姜延春
黑龙江佳木斯市松北高级中学 154007
摘要
在新课改的背景下，高中进行政治的学习不仅包括人文地理知识，还对学生的心智进行培养，以及社会综合性知识进行教学，教师不仅要通过教学方法来培养学生形成正确的人生观和价值观，还需要根据社会的变化来培养学生的综合素质，从而促进学生全方面的发展。立德树人理念主要就是在这种教育方式中进行总结的教育思想。学科和德育进行相互结合，从而有效的提高学生的综合能力。
关键词：立德树人；政治；高中
引言
高中教师进行思想政治的教学可以进行知识的传授与培养学生品德的教育理念，高中进行思想政治教学可以培养学生的德育。在新课改下，高中政治教学主要教学内容是“为谁培养人，培养什么样的人，如何培养人”以这种为立德树人的核心内容。改变传统的教学方式，与实际生活进行联系，将立德树人融入到生活当中，从而更好的教导高中生学会立德树人理念，为我国培养立德树人人才而努力。同时教师在进行教学时应注重学生对于立德树人的认知，在进行教学时注意教学方式，从根本上影响学生进行德育的发展。
一、高中政治教学的现存问题
1.应试教育现象非常严重
因为高中生面临着高考的压力，而高中进行政治教学又是文科生必考的项目，所以，教师在进行政治教学中，大多数都是以自身为主导位置，学生进行政治教学课程过于压抑，从而无法有效的提高学生积极性[1]。多数教师在进行政治教学中主要是针对考试内容进行教学，对于学生的关注点往往在学生的学习成绩中，导致学生只会死记硬背政治知识来提高成绩，这种情况的出现主要是因为教师受应试教育的影响，从而过于注重学生的学习成绩，忽视学生对于政治的认知。
2.教学内容限制在课本和试卷上
由于受应试教育的影响，多数政治教师在进行教学时只是对课本和政治试卷进行讲解，并不根据实际生活进行教学。高中进行政治教学是一项综合性教学，如果不与实际生活进行融合讲解，学生将无法有效的了解政治教学中的理论知识，从而使学生不愿意进行政治教学。目前，因为要进行高考，导致学习压力较大，自身没有多于的时间去了解政治新闻，并且政治教师在进行教学时也不讲解政治新闻，从而使学生只能从而政治课本进行学习，而政治课本上的知识过于陈旧，从而导致学生无法有效的进行政治教学[2]。
3.学生厌恶政治学习
高中教师在进行政治教学中，大多数政治教师都以理论教学知识为主，进行教学的方式过于僵硬，使学生感到无聊。高中教师在进行教学时，并不关注学生进行学习的积极性，对于学生的疑问并不会过多的重视，从导致学生厌恶政治学习。学生在日常生活中会遇到不正风气，与高中进行政治学习的不一样，导致学生更不愿意进行政治学习。
4.学生的思维能力还不全面
相对于年龄较小的学生来说，高中生已经具有一定的思维能力。但是他们进行问题的考虑还是较为片面，因为受认知的影响，导致学生无法有效的解决问题。比如，在政治经济生活中，因为是商品价格变动的因素，学生会想到供求和价值问题，并不会过深入了解其他方面知识，从而限制了政治知识的使用。
二、高中政治立德树人教学策略
1.注重教师教育素养的提升
通过一定的实践证明，在进行政治教育中，政治教师对于学生的引导有着重要作用，教师的引导可以帮助学生更好的融入教学当中。所以，教师除了在平时教学之外，还应多注重提高自身的政治知识，使自身具备的知识更好的帮助学生适应如今的社会形式，从而更好的帮助学生进行政治教学[3]。除此之外，教师在进行政治教学时，还应该根据实际生活中的政治知识进行教学，并且对教学方式进行创新，才能更好的引导学生融入到政治教学当中，并为学生提供良好的学习环境，这样才能更有效的提高学生综合素质水平。同时教学需要改变传统的教学方式，从而更好的促进立德树人的理念。
2.注重传统教学理念的改变、引入创新德育方式
传统的教学方式已经深入教师教学思想当中，多数教师依然在使用传统的教学方式进行教学，长久以来，高中政治教学一直以文化知识来进行教学，导致多数教师并不注重政治教学。所以政治教师想将立德树人融入到平时教学中，教师应先改变传统的教学方式进行教学，这样才能更好的将创新性德育教育融入平时教学当中。高中教师在进行教学时可以将立德树人为教学目标，从而使学生更深入的了解德育教学，同时提高课堂氛围，并有效促进立德树人教育与政治教育的融合。
3.改变呈现方法，挖掘学生的创新潜在能力
高中教师在进行政治教学中，应根据学生自身年龄特点进行教学，根据学生日常生活方式来融入政治教学，这样可以提高学生对政治学习的兴趣。教师可以将教学融入平时生活中，让学生成为教学主体。同时政治教师还应根据学生已经掌握的知识进行教学，根据新闻中的事件以及学生生活中出现的事情进行教学，这样而已更好的帮助学生了解政治知识，从而促进学生全方面的发展[4]。同时教师在进行教学时可以根据网络时代进行教学，可以采用多媒体视频教学，这样可以帮助学生更直观的了解，从而使学生充分的认知政治教学内容。
结束语：
综上所述，立德树人教育并不是短时间可以完成的，只能通过长时间的教学来引导学生加深对于立德树人的了解。高中是学生进行心智成长的重要时期，高中教师在讲解政治知识的时候，对学生进行德育教育，来培养学生良好的三观。高中教师在进行教学时，教师应帮助学生从全方面的发展进行教学，采用以学生为主体的教学方式，让学生融入课堂中，并有效的进行立德树人教育，从而培养学生对于德育知识的兴趣。同时学习也需要传递立德树人理念，从而把立德树人深入的融入到校园文化当中，这样可以形成一种德育教育习惯，从而有效的促进学生身心全方面的发展。
参考文献:
[1]易平华.立德树人理念在高中思想政治教学中的渗透与实践[J].中学政史地(教学指导),2021(03):35-36.
[2]文中博.高中政治教学渗透立德树人理念的实践思考[J].中学课程辅导(教师教育),2021(04):47-48.
[3]夏国建.关于高中政治教学中渗透立德树人理念的实践[J].中学课程辅导(教师通讯),2020(18):114-115.
[4]祁宪红.探究在高中政治教学中融入立德树人理念的实践策略[J].天天爱科学(教学研究),2020(10):82.
[5]黄永红.高中政治教学渗透立德树人理念的实践探索[J].中学课程辅导(教师通讯),2020(06):27-28.