刘华宏
广东省化州市第一小学 525100
摘要：小学阶段的学生，正是心智发育的最重要的时期，为了小学生的长远未来考虑，老师们一起努力，关注学生的品德方面的教育，保证学生的身心可以健康的发展。所以，在小学阶段的体育教学中，要合理的融入立德树人的目标教育。下文中，主要是通过相关策略，展开的小学体育立德树人思想，仅供参考。
关键词：小学阶段；体育教育；立德树人；方法策略
引言：
小学阶段的教育，其主要的目标就是提高学生的整体素质。所以，老师在各科的教学中，都要加入相应的品德教育，那么在小学体育教学中，也是要加入德育的教育，可以提升学生整体的素养，这对于学生的未来也是有促进作用的。下文中，主要阐述在小学体育中，如何有效的加入立德树人的相关策略。
一、提高老师的整体素养，定期开展培训活动
如果想要更好的在小学体育中加入立德树人的目标，学校要给予最大的支持，在培训活动中，提升老师的整体素养，以此来更好的开展体育教学。具体的活动形式可以是老师去到别的学校学习接受学习和培训，同时也可以邀请相应的专业德育老师来学校展开讲座，以此让体育老师更好的在体育教学中，开展立德树人的任务。在培训中，老师可以更好的看到，自己的所作所为，给学生带来的具体影响，这样可以在生活中，起到对自己约束的目的。此外，老师要对立德树人的相关概念和意义，要有一个正确的认识，依据学生的实际情况，制定出适合学生的立德树人的实施方案[1]。此外，体育老师要有高超的专业技能以及优秀的整体素养，这样才能更好的在学习中展开教学，并且合理的引进立德树人的观念，这对于学生的身心都能起到积极的影响，在实际的体育教学中，可以构建和谐的教学氛围，让学生更好的渗透立德树人的理念，以此来会更好的完成教学任务。
二、依据立德树人最终目标，制定出相应的教学内容
在日常的教学中，老师依据书本内容以及学生的实际情况，设计出相关的立德树人的相关教程。老师要深度挖掘书本材料，从中找出相应的知识点，来展开德育教育，并且合理定制立德树人的教学方案。比如说在体育教学中，老师带领学生学习排球这门运动时，可以让学生做相应的游戏，以此来顺应立德树人的目标。在开始游戏之前，老师先向学生们介绍具体的规格：班级中学生划分为若干个小组，每个小组内有两名学生，第一名拿到排球之后，和第二名的学生站好，把拿到的排球放在两个人的中间夹着往前走，这两名学生要齐心协力夹着排球往前走，老师是裁判，在一旁计时，每一小组的时间都要做一个相应的统计，在这一轮游戏结束之后，老师找出用时最短的学生，然后开展第二轮的比赛，在每一层的比赛结束后，老师选出表现的最好的一组，并且让学生依照自己的成绩，展开分析，在学生分析的过程中，老师要相应的加入德育教育，要让学生清楚的认识到，只有两个人齐心协力的往前走，才能获得最终的成功，这也让学生明白了团结的重要性。这样的游戏中，也会让学生更好的认识到集体精神以及团结的力量，由此带给学生正确的观念，从而也让学生更加积极的参与到体育学习中。
三、对书本内容拓展，进行德育工作的渗透
在体育的教学中，老师要结合书本教材的内容，展开授课。体育教学的内容比较丰富，并且在其中蕴含着很多的德育知识。老师为了最大程度的挖掘出德育知识，就要对相关的教材展开认真的研究和分析，充分的挖掘书本中的德育知识，以此来更好的进行德育知识的开展。比如，在小学四年级，进行乒乓球的学习时，这一节主要的目标是让学生学会乒乓球的发球模式。老师可以把班级学生平均分成四个小组，让他们去练习乒乓球的发球的方式。在展开练习的过程中，老师可以看到学生所采用的发球方式，包括正手发、反手发、内旋发球等，学生们在练习完毕之后，老师带领学生展开对此的交流，每个学生都可以发表出自己的发球经验，在讨论过后，老师观察到，之前不会发球的学生，现在学会了发球。在练习完毕之后，老师还应对这一节的知识进行拓展，给学生们讲述我国近代史在体育方面的事件，可以讲述李宁的故事，李宁为体育事业做出贡献，为国家取得荣誉，在这样的教导中，也会相应的提升学生的爱国情怀。
四、立足于发展眼光，提升学生的品德教育
在体育教学中，老师要公平的对待学生，不管是学习好的学生还是学习差的学生，老师要做到一视同仁。在教学中，要以发展的眼光，来提升学生的思想品德。在日常的教学中，有的学生会出现一些问题，假如老师没有对此正确的引导，那么学生的小问题就会变成大问题。所以，在教学中，老师要对班级学生有多了解，挖掘出每个学生身上的优点，立足于学生的优点，展开对此的指导，即便是学生犯了错误，老师也不能过于严厉的批评，要使用发展的眼光来看待学生，这样可以更好的引导学生纠正错误[2]。如果学生出错了，老师严厉的批评，学生就会认为，老师已经放弃自己了，这样的心理下，学生会变得更加消极，同时也阻碍了德育教育的开展。为了防止这样的问题出现，在小学阶段体育的教学中，老师要找到学生身上的优点，有效的提升学生的道德品质。
五、在体育评价中，落实立德树人任务
在提升课堂效率方面，评价的作用非常大，这样说的原因是，学生一旦在学习中出现问题时，老师给出的客观的、公正的评价，可以让学生迅速的清楚自己的错误，并且改正；当学生在学习出现不积极的情况时，老师的正面评价可以激发学生的求知欲，让学生有了更多的学习动力。评价在教学中，有着很大的重要性，所以，在体育的教学中，对于评价模式，在不断的进行优化和完善，此外，老师可以在评价模式下，展开对立德树人的教育的实施，以此来推行立德树人计划，让学生得到全面发展，为社会培养出更加优秀的人才。
总结语：
以上就是在小学体育教学中，所展开的立德树人的目标，首先要提升老师的整体素质，这对于学生的发展是有利的，优秀的老师才能培养出优秀的学生；依据立德树人的目标，展开教学内容的制定，在新课改的背景下，教育部门要求小学生的学习中，加入立德树人的目标，以此来培养学生的全面发展；依据书本材料，展开德育工作的流程，用发展的眼光来看待学生，给学生更多的信心，让学生更好的学习立德树人思想。
参考文献
[1]王淑霞.解析小学体育教学中如何做到立德树人[J].家长,2021(18):22-23.
[2]杨金钊.新时期下小学体育教学中如何做到立德树人[J].科幻画报,2019(12):91.