何金娣
合肥市第三十三中学 安徽省合肥市 230051
摘要：随着社会的不断进步和发展，信息技术在校教育教学中的应用越来越广泛。高中信息技术课程作为一门新兴的课程，能够有效提升学生在未来社会中的竞争力。高中信息技术学科教师要有效结合其他学科的教学经验，及时学习先进的教育理念，构建高中信息技术高效课堂，激发学生的学习欲望，引导学生积极主动地参与信息技术课堂教学活动，提升教学质量和学生的学习效率，为学生今后的学习和发展打好基础。
关键词：提高；高中信息技术；教学；实效性；措施
高中信息技术学科是一门新兴的课程，具有较强的实用性。老师在进行信息技术教学时，要注重培养学生的学习兴趣，让学生能够感受到学习信息技术的乐趣。素质教育背景下，教师要积极探索创新更适合学生的教学模式，将信息技术学科的教学内容与学生的学习情况和实际生活进行深度融合，更新教学方法，引导学生进行深度学习，并且树立生本观念，激发学生的学习潜能，促进学生综合素质的全面进步。
一、高中信息技术教学的价值
随着科学技术的快速发展，信息技术被广泛地运用到了我们生活的各行各业，社会的发展与进步也越来越需要信息技术的辅助与支持。高中信息技术教学具有很重要的价值，能够有效激发学生对信息技术模块的学习兴趣，激励学生不断探索和学习信息技术相关的知识，有利于提升学生在今后信息技术方面的学习和工作竞争力，有利于开阔学生的学习视野，发散学生的创新思维，促进学生德、智、体、美、劳综合素质的全面协调发展与进步。
二、提高高中信息技术教学实效性的措施
（一）教师更新教学理念，引导学生进行深度学习
素质教育背景下，高中信息技术教师在进行教学时，要重视培养学生的综合素质。教师要及时更新自身的教学理念，精心设计教学方案，让信息技术的学习变得更加有趣，吸引学生的好奇心，引导学生进行深度学习。信息技术是一门实用性和抽象性都很高的学科，对于学生而言有一定的难度。为了提升高中信息技术的实效性，教师必须结合新时期的教育标准和教育要求，转变教育观念，完善信息技术教学。[1]老师要灵活运用各种先进的教学方法开展信息技术教学活动，降低高中信息技术的学习难度，提升教学质量。
比如，在学习“信息技术及其发展”时，本节课都是一些较为枯燥的理论知识，老师可以借助微课等形式，将“信息技术及其发展”的内容生动形象地展示给学生，营造有趣的学习氛围，让学生在轻松愉快的氛围中汲取知识，提升高中信息技术教学的实效性。
（二）树立生本观念，激发学生的学习潜能
每一位高中生都是独立存在的个体，有着不同的学习能力和学习需求。高中信息技术教学，有利于提升学生的创新能力，提高学生的社会竞争力。[2]在高中信息技术的教学中，教师要树立生本观念，为学生营造轻松有趣的学习环境，启发学生积极主动地参与高中信息技术的教育教学活动。高中生的身心发展处于基本成熟阶段，教师要启发学生进行动手实践，去探索更适合自身的信息技术学习模式。在实践探索中，培养学生的创新思维和综合实践能力，提升学生的自主学习能力。比如，在学习“文本信息的加工与表达”时，教师可以启发学生自己去思考常见的文本有哪些类型，通常各类型的文本信息是怎样加工与表达的。通过学生自己的探索，激发学生的学习潜能，加深学生对本节课内容的识记，提升高中信息技术教学的实效性。
（三）教学结合生活，提升学生的信息技术综合运用能力
信息技术是一门实用性很强的基础学科。随着社会的不断发展，越来越多的信息技术被广泛地运用到了我们生活的方方面面中。高中信息技术教学不仅要重视培养高中生的信息技术技能，更要注重发挥高中生的综合实践运用能力。[3]因此，老师在进行信息技术教学时，可以将信息技术的教学内容与学生的实际生活进行深度融合，教学结合实际，引导学生探究生活中与信息技术教学有关的内容，提升学生的信息技术综合运用能力。比如，在学习“信息技术在社会应用中的优势”时，教师可以选取某一与社会生活紧密相关的信息技术，让学生共同探讨该技术在社会生活中的应用优势，并且分享自己在生活中运用该技术的经历，提升高中信息技术教学的实效性。
综上所述，随着社会的发展，信息技术在人们生活中的重要性日益突出。高中信息技术教学对于培养学生的信息技术技能非常重要。在高中信息技术教学中，老师要更新自身的教学理念，树立生本观念，激发学生的信息技术学习兴趣和学习潜力，引导学生深入学习信息技术有关的内容。教学和生活息息相关，不可分割，老师可以将信息技术的教学内容与学生的生活进行联系，让学生感受到信息技术与实际生活之间的联系，启迪学生将学过的信息技术技能运用到生活之中，培养和提升学生的信息技术综合运用能力，提高高中信息技术教学的实效性。
参考文献：
[1]樊龙.提高高中信息技术教学实效性的对策[J].知识窗(教师版),2021(05):8-9.
[2]张卫国.提高高中信息技术教学实效性的对策和措施[J].南国博览,2019(03):185.
[3]杨彦红.提升高中信息技术教学实效性的对策和措施[J].新课程,2021(04):107.