陈柏霖
茂名市电白区黄岭中学 广东 茂名 525248
摘要：中学生是国家未来的建设者，是国家的希望。他们的成长和发展直接关系着国家的未来发展，决定着中华民族伟大复兴中国梦能否顺利实现、社会主义事业能否长久的发展下去。在当前的中学教育中，一定要加强对学生的思想政治教育，引导学生坚定“四个自信”，这是时代发展的必然，也是新的历史发展阶段思想政治教师所要承担的社会责任和历史使命。因此，中学思想政治教育一定要提高自己的思想认知，依照国家提出的教学要求，牢记使命，全身心的投入到思政教育当中，立德树人，努力为国家培养更多认知能力强、思想觉悟高、立场坚定的后备建设人才。
关键词：中学教育；四个自信；思政教育；使命担当
前言
长期以来，我国政府和国家领导人都非常重视青少年的教育工作，多次强调要把青年一代培养成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，这不仅是国家的重大战略任务，也是全党的共同政治责任。中学生是国家未来建设的主力军，他们能否坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，不仅影响着我国未来发展的状况，同时也关乎着我国社会主义事业的成败。因此，当代的中学思政教师要勇于承担历史使命，加强对中学生的引导，引导他们坚定“四个自信”，强化思想政治学习，教育他们树立起强烈的社会责任感和使命感，为中华民族伟大复兴中国梦的早日实现做好积极的准备和努力，贡献自己的青春和力量。
一、分析引导中学生坚定“四个自信”的重要价值
（一）直接关乎着国家未来发展的道路
国家发展道路的选择是否自信，关系着国家民主政治建设的发展，同时也关系着国家政权的稳定性、国家的社会经济未来发展状况等。自改革开放以来，我国各行各业都取得了举世瞩目的成就，究其根本就是国家选择了正确的发展道路，坚定不移的走中国特色社会主义发展道路。中国在自己的发展过程中，制定出了不同阶段的发展目标，不管是全面建成小康社会的目标，还是实现中华民族的伟大复兴的目标，要想实现这些目标，最关键的一点是坚定不移的走中国特色社会主义道路，而我们的人民，特别是青少年学生对这条道路的认可度和自信度，直接影响着中国特色社会主义道路走下去的质量。
（二）直接关乎着国家和民族的未来发展命运
历史发展证实，中国共产党引领中国人民坚定不移的走中国特色社会主义道路是正确的选择。国家的建设和国家发展目标的实现是长期的艰巨任务，离不开一代一代国人的艰苦奋斗和不懈努力。社会主义现代化建设的接力棒，需要青年学生勇敢的接过来，传承革命先辈的革命意志，坚持奋斗，不断前进，为实现中华民族的繁荣昌盛而奋斗不止。
（三）关乎着中华民族优秀传统文化的传承和弘扬
总的来说，“四个自信”中发挥着基础作用的就是文化自信。中华民族的优秀文化根植于中华大地，反映着中国劳动人民的思想意志，是劳动人民的智慧结晶，体现了一定的历史渊源和现实基础。在新的历史发展阶段，青年中学生一定要将中华民族的优秀文化传承下去，增强自己的文化自信。中学阶段，是学生成长和发育的重要时期，世界观、人生观和价值观都处于形成的关键时期，在日常生活中中学生会受到不同文化思潮和文化价值的影响，加强文化建设，强化中学生的文化自信，对于中国特色社会主义发展、中华传统文化的传承和弘扬发挥着重要的作用。
二、新时期中学思想政治教师需要承担的重要历史使命
（一）用良好的文化修养和道德品质去感染学生
在人们的认知里，教师是高尚的职业，承担着传道受业、立德树人的重要使命。在日常教学中，教师的言行往往都是学生学习和模仿的对象，对学生的成长和发展产生着重要影响。教师只有不断的提升专业素质和人格魅力才能更受学生欢迎和爱戴，会对学生产生积极的影响。在思政教学中对教师的综合素质提出了更高的要求，教师要想提升课堂教学的实效性，首先要从自身做起，加强学习，不断提文化修养和道德品质，用自己的言行去感染学生、影响学生，对学生的发展起到言传身教的作用，推动学生的健康成长和发展。
（二）以坚定的信仰去引领学生
做为中学的思政教师，一定要坚定马列主义信仰，有着高远的理想追求，引领学生深刻的感悟马列主义真理力量，培养他们成为坚定的马列主义的信仰者。同时，思政教师要将高尚的信仰与“四个自信”相结合，教育学生树立起为中华民族伟大复兴而努力奋斗的理想，并不断的努力学习，为之做出积极的准备。
（三）用丰富的学识涵养去影响学生
在学生学习的道路上，教师是组织者和引领者，教师的学识和能力的高低对学生学习效率和质量产生着重要影响。思政教师只有具备扎实的理论功底，拥有远见卓识，才能更好的引领学生的学习，提升教学实效。在日常教学中，思政教师要注重马列主义的理论学习，深刻领会马列主义的思想和精髓，不断提升自己的理论水平和能力，推动思政教学的不断发展。另外，思政教师要紧随时代的发展变化，也要注重当代的政治理论学习，比如，加强对习近平新时代中国特色社会主义思想理论的学习和研究，真正的领会其中的深刻内涵，并将其传授给学生，帮助学生扎实理论基础，为思政教育的发展奠定坚实基础。
（四）用创新的教学方法吸引学生
要想真正的提升思政教育的实效，让学生真正的领会“四个自信”的内涵，教师一定要摒弃传统的口授的教学方法，注重教学方法的创新。例如，依据实际的教学内容和学生的成长特点，将信息技术和课堂教学相结合，发挥信息技术的强大教学优势，将理论性较强的知识以多种形式呈现出来，直观、形象的展现在学生的眼前，帮助学生更好的理解和学习。
结束语
引导学生坚定“四个自信”是当代思政教师重要的教学任务，同时也是承担的历史使命。思政教师一定要勇于承担责任和使命，注重创新和探索，采取多种教学方式，不断提升中学生的政治素养。
参考文献
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