张丽燕
晋江市陈埭镇涵埭小学 362200
摘要：孩子是家庭的未来，也是民族的未来，家校合作共同撑起孩子的未来。教育不仅仅是指学校层面的基础教育，同时也包括在学生生活动范围内的，对学生家庭、学校以及生活的过程中对他们所进行的引导。小学生正处于思想和行为习惯养成的关键阶段，因此对小学生进行家庭和学校方面的全面的配合教学显得十分重要。教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。作为小学教师更有责任有义务去探索学校教育和家庭教育结合的正确方式，为学生的全面教育和发展搭建良好的平台。
关键词：小学、家校、教育
引言：当代社会越来越需要全方面型人才，在学生成长的关键时期，通过学校和家庭的合力配合，是建设全面型人才，培养学生德智体美全面发展的关键时刻。因此逐步的探索家校合力的教育方案，实现家长和教师的行为和意识的统一是培养全面型人才的关键因素。本文从现在家校教育中所存在的问题出发，探究了如何解决学校教师和家长共同促进学生全面发展的措施。
一、合理运用学生在教师和家长沟通中所起到的关键作用
学生是促进学校教师和家长沟通的良好媒介，如果学生能够在家校教育沟通过程中及时的传递双方的思想可以有效地促进家校双方的沟通，进而达到互相深入了解，更好地促进双方共同完成学生全面教育的作用。教师通过找学生谈话，和学生书面交流，以及通过其他学生和相关学生进行传达的方式，让学生了解沟通的真正内涵。通过让学生自身了解到家校沟通的重要性，尽量让学生能够在是以后学习生活的过程中，可以有效地帮助教师以及家长之间互相传达相关的工作内容以及双方的建议和期盼。这样通过学生亲自沟通交流的方式，不仅可以有效地拉近学生家长和教师之间的距离，同样可以更加直观的反映出学生学习阶段所存在的问题，以及学生的个人需求。
比如在上个学期的工作过程中，通过观察发现我班某同学在期末考试前期，上课状态十分不好，和同学之间的沟通以及交流较平时明显减少。深入了解以后，我找该同学进行了谈话，在谈话的过程中，我发现该学生对我们复习的速度以及家长平时的施加的压力表现出十分抗拒的心理。了解到这种情况以后，我对该学生进行了劝导，并让该学生将我们的复习目标以及复习进度和家长进行了沟通，让家长根据学校复习进度对学生的学习进行合理的监督和指导。通过这种方式我帮助学生更好的完成学习。
在我们大部分教师，上课的过程中，一部分知识内容已经通过课堂展示的方式对学生进行呈现，但是由于时间的关系，需要学生在课下进行完成。一部分学生在熟练掌握知识内容的基础上可以及时的完成家庭作业，但是一部分学生由于上课知识内容掌握不到位。家庭作业连带不能顺利完成，如果学生能够在这过程中合理的和家长沟通。对于上课学习不到位的内容，让家长在家中针对性地进行指导和教学，这样可以有效地帮助学生进行学习，并且能够使学生不至于因为某一环节的知识内容的断档而导致整个单元的学习的脱节。因此合理的利用好学生在家长和教师之间的沟通，作用是推动教师和家长合力教学的关键因素。
二、阶段性的组织家长会做好学生学习和生活的沟通交流
在教师教学的过程中，家庭教育起着关键的作用。如果家长能够及时的掌握学生的学习状态以及在校状况，可以有效地帮助教师更好地完成在校工作。但是在一些情况下，如果和家长不能够面对面的沟通交流，在一些问题上可能仍然无法做到透彻的了解以及后期的解决方案的提出，导致无法起到真正的沟通交流的效果。因此，及时的开家长会是和家长取得沟通的有效途径。家长会是和学生家长进行沟通的最直观有效的手段，也是最容易激发学生学习积极性的有效方式。通过和家长面对面沟通的方式，可以将学生这个阶段的学习状态，学习情况以及教师了解到的学生的心理状况和家长做到及时的汇报。这样不但可以减轻家长对学生的担心，同样可以让家长对学生的学习做到及时的督促，帮助学生从不好的学习状态。快速的调整到积极的学习状态当中去。同时教师在开家长会的过程中，也需要将整个阶段的教学重点和家长讲述清楚，让家长可以掌握学校教学阶段的重点内容，从而明确如何和学校达到及时的配合。更加高效的完成学生今后的学习指导工作。因此及时的开家长会，是帮助教师和家长取得一致观念，保证后期配合工作的重要举措。
三、多开展亲子交流活动，以及教师和家长之间的沟通交流活动
教师可以通过开展亲子交流活动以及教师和家长之间的沟通交流活动，来做好家长和学校教师之间的互动工作。通过活动的方式，可以有效地调动学生家长在跟进学生学习以及学生在学习过程中的积极性。帮助教师异同解决学生在教育过程中遇到的问题，比如教师在教学的过程中可以组织学生写给爸爸妈妈的一封信。在写信的过程中让学生表达家长做的不足的地方，以及想要家长和学校配合的方面，这样通过学生切身感受指出问题的方式，可以更实际的解决家校沟通过程中在学生教育方面所暴露出来的问题。另外教师也可以组织教师和家长沟通会，通过网络等第三方工具展开调查讨论，进一步做到家长和教师之间的全面沟通可以从学生心理状态以及学习状态等多方面儿对学生进行一对一的分析。这样可以对每一个学生做到全面的了解，做出符合学生学习的精准方案，帮助每个学生找到适合自己的学习方式，进而培养出德智体美劳全面发展的综合性人才。
总结：“校以育人为本，师以奉献为乐，生以成才为志”家校合力，搞好学生的教育，任重而道远。在学生学习生活的过程中，教师如果想更好地了解学生状况，提升学生各方面能力，那么就需要教师通过和家长合理的沟通交流方式做到家庭和学校的紧密沟通和联系，让家长做到了解教师工作、理解教师工作、帮助教师工作，真正的做到走进学生心里，提升学生各方面能力，培养全方面型人才。