张海静
河北省承德市兴隆县半壁山学区田杖子小学067300
摘要：对于小学阶段的学生来说，进行语文这一学科的教学，主要是培养学生形成良好的认字、文字表达以及语言沟通等等一些能力。与此同时，语文教材之中所包含的内容以及文章还存在较强的德育教育功能，有助于学生形成正确的人生观以及价值观。所以说，教师在实际教学时应该有意识地将德育教育渗透至语文教学中，从而为社会的发展培养出高素质的人才。本文从立足教材完成渗透、创设德育教育情境、设计德育教学活动这三个方面入手，阐述了如何在小学语文教学的过程中巧妙完成德育教育的渗透。
关键词：小学语文教学；德育教育；渗透
新课改的提出能够知道当代社会更加注重培养学生的核心素养，在此之中，就包含德育教育的内容。德育教育作为培养学生良好道德品质、陶冶学生情操最为重要的途径，教师在小学语文的教学过程中，应该注重德育教育资源的挖掘与渗透，从而提高学生的文化水平，并且形成正确的人生观与价值观。
一、立足于小学语文教材，完成德育教育的渗透。
基于新课程改革背景下，要求教师在小学语文的教学过程中，应该更加注重培养学生的综合素质，在这之中德育教育就是最为重要的教学任务之一。因此，教师应该有效地利用语文这一学科所具备的优势以及特征，从而完成德育教育的渗透，进一步提高学生的语文综合素养【1】。
比如说，教师在带领二年级的学生进行《雷锋叔叔，你在哪里》这一篇文章的学习时，通过带领学生对文章的中心思想进行进一步的分析与探究，便能够得到良好的德育教育，促使学生真正的理解需要不断的完善自己的内心，心灵美才是真正的美。在此基础之上，教师可以要求学生去观察实际生活之中给予他人帮助的人或者事，并且将其故事以小作文的形式进行呈现，在此过程中，不仅能够进一步培养学生的写作能力，还可以获得良好的德育教育。又比如说教师在讲解《为中华之崛起而读书》这一篇文章时，除了为学生讲解一些基础的内容之外，教师还应该有意识地完成爱国主义思想的教育，并且依据教学的内容来完成作文及课件的制作，通过为学生播放与中华崛起相关的图片以及视频，来激发学生爱国的热情，从而真正的实现德育教育的目的。
二、创设良好的教学情境，完成德育教育的渗透。
依据实验调查表明，在实际教学的过程中创设良好的教学情境，能够有效地激发学生的学习兴趣，进一步提高课堂教学的质量与效率。
所以说，教师在语文教学时，也应该依据教学的内容来完成教学情境的创设，在此之中可以完成德育教育的渗透，通过完成教学形式与方法的不断创新与优化，进一步提升学生的语文综合素养。在此过程中教师应该要注意，要依据教学的目标以及教学的任务来完成情境的创设，只有这样才能够促使学生在学习的过程中产生情感上的共鸣，获得良好的学习成果【2】。
比如说，教师在带领五年级学生进行部编版教材中《圆明园的毁灭》这一篇文章的学习时，在讲解到外国侵略者冲入圆明园之中进行破坏这一内容时，教师可以将事先制作好的PPT以多媒体形式为学生所呈现，并且通过多媒体设备来为学生播放与此相关的影视片段，学生在进行观看时，教师可以依据文章的内容进行详细地讲解，促使学生能够在真实的情景之中进行真正的理解及体会。当学生亲眼见识到如此美丽的圆明园遭到破坏这一情景时，便会产生愤怒的心理，并且能够深深地认识到只有自己的国家有一天真正的富强起来才不会被别人所欺负，如此便能够形成良好的爱国主义情操。
三、完成课外活动的设计，完成德育教育的渗透。
在小学语文的教学过程中，教师应该将课堂教学的内容延伸到课堂之外，并且为学生设计合理的课外教学活动，从而完成德育教育的渗透。设计合理的课外活动能够有效地实现德育教育的目标，并且激发学生的语文学习兴趣，从而提高学生的综合素养。
教师在进行活动的设计时，需要依据学生之间所存在的个性差异来展开，比如说鼓励学生参与演讲比赛以及作文比赛等等。当然还可依据传统节日来完成活动的设计与开展，比如中秋节、国庆节等等一些具有传统意义的节日，都能够作为德育教育的内容。除此之外，教师还可以组织学生积极地参与到社会生活之中，真正的体会实际生活，比如，教师可以组织学生去了当地的养老院中去慰问那些老人，从而帮助学生养成乐于助人的良好品质。在小学语文教学的过程中，不仅仅需要对学生进行课本内容以及言语运用等等方面的讲解，更重要的是帮助学生在知识学习的过程中形成良好的综合素质，因此，这就需要教师在语文教学的过程中有意识地完成德育教育的渗透，从而打造高效的语文课堂。
综上所述，德育教育的工作是需要长期进行执行的，并且直接关系到学生道德品质以及综合素养的形成与发展，也就是说，德育教育将会对学生今后的发展造成一定的影响。因此，这就需要教师真正的意识到德育教育的工作在小学语文教学过程中的意义与作用，并且采用有效的措施来实现德育教育的渗透，促使学生获得全方位的发展。
参考文献：
【1】幺文. 关于小学语文教学中渗透德育教育的思考[J]. 考试周刊, 2015, 000(045):59-59.
【2】鲁秀芬. 关于小学语文教学中渗透德育教育的思考[J]. 课外语文:上, 2016, 000(012):166-166.