宫亚楠
乐清市柳市职业技术学校 浙江温州 325604
摘要：当今时代科技发展风起云涌，一日千里，教育信息化发展更是日新月异，“互联网+教育”备受各级各类学校的推崇，其已成为教育现代化和教育强国建设的重要手段。“微课”作为一种新型的教学方式，是推动教育信息化发展进程的一项重要标志，其生动活泼的视频教学模式被广大学生所接受喜爱。电工电子学科是中职教学的基础课程之一，也是信息技术应用的根本，研究微课在电工电子教学中的应用具有重要意义。微课不仅能够有效提高电工电子教学效率与质量，对教学成果和教学改革同样意义重大。本文对微课在中职电工电子教学中的应用与效果进行详细论述。
关键词：微课；中职；电子电工专业；教学应用
电子电工专业课是中职学校的专业基础课程，是学生学习成长的重要课程。该课程相较于其他课程而言特点鲜明，涉及较多的知识面且蕴含较大的信息量，注重实践与理论的相互结合。但也正是因为这些特点，在电子电工专业课程上学生很难感受到学习的乐趣，学习积极性不高。为有效改变中职电子电工专业课教学现状，优化提升教学质量。中职教师就要充分认识微课的积极作用，利用微课妆点、辅助中职电子电工专业课程教学活动。
1微课在中职电子电工专业课教学中的作用
从学生角度而言，微课能够全方面的提升学生的学习兴趣，能够改善学生的学习效率。它的出现能够让学生获得了学习的自主权，从而改变原有以教师围着你关心的教学体系。学生能够在操作、使用、观看微课的过程中自觉且自主的进行知识学习，能够真正激发学生专业课程学习的积极主动性；从教师角度而言，微课的出现作为一门教学工具，能够有效降低课堂的教学难度，为教师开展专业课程教学提供了更合适的环境，它能够动态展现电子电工专业课堂的专业知识，让学生在相对立体、直观的角度去理解各项专业课程知识原理，这能够打破原有的专业课堂教学模式，真正实现教学的全面调整、全面优化。
2微课在中职电子电工专业课教学中的应用原则
2.1以人为本原则
无论采取何种教学手段、教学工具，最终目的都是辅助学生有效的进行专业课程学习，即利用教学来满足学生的学习期待，让学生们能够以积极主动的姿态投入到课程学习中，最大限度激发学生的专业课程学习主观能动性。
2.2以教为主原则
微课应用于中职电子电工专业课堂的目的是为了推动教学活动的顺利开展，即让学生们能够爱上专业课程学习，能够优化教学的多个环节，从整体上提高电子电工专业课堂的教学效率。即教师不能在使用过程中让微课喧宾夺主，而应当确定教学目标，以教为主。
2.3以多元化为原则
教师要注意微课的应用不是一成不变的，它是多元化的，适用于不同的教学内容、匹配不同的教学方法且能够与课堂上的多个环节相互融合，即教师必须遵循多元化原则有效应用微课。
3微课在中职电子电工专业课教学中的应用对策
3.1依照教学需求，精心设计微课内容
并不是所有的电子电工专业课程的教学内容都需要教师以微课的形式展现在学生面前，教师应当深入剖析专业课程的教材内容，依照教学重点以及课程难度对微课进行合理制作。同时为了保障微课的应用价值提升，教师可以利用编辑软件对微课进行连续处理，通过渲染、剪辑等提高微微课的质感，对应教材重点制作应用微课，这样的微课才符合中职电子电工专业课堂教与学的应用。
如在进行“小车控制梯形图”讲解时，教师就可以利用flash动画软件将小车运动视频、小车提醒图片整合在一起，这样能够让微课的内容更丰富，微课也能够辅助教师进行该章节知识的重点讲解。
3.2运用各种手段，实现微课资源整合
教师要利用各种方法来丰富中职电子电工专业课程教学，要积极进行专业课程的整合，借助多种手段将微课资源集中在一起，呈现在学生面前。最有效的手段就是利用互联网建立线上云平台，通过云平台上传各种各样的微课资源，按照专业课程的门类进行资源的整合。
这样的微课资源库一方面能够满足学生移动学习的需要，另一方面也能够支撑中职电子电工专业课成交是教学需要，能够从根本上为微课在专业课堂的应用提供资源支撑。
3.3联系各个环节，巧妙实现微课应用
上述也提到，微课在专业课堂上的应用方方面面，和每一个教学环节都有紧密结合性。因此，教师要练习多个环节，遵循多元化原则巧妙实现教学应用。如教师可以在教学导入利用微课，率先抓住学生的眼球，为后续的专业课程教学做好铺垫；如教师可以在专业课程重难点知识讲解时应用微课，利用微课让重难点知识变得立体、直观；如教师可以在课后作业布置中利用微课，让学生进行二次复习、有效预习，加深学生对专业知识的学习。
让电子电工专业课堂的每一个环节与微课结合，即能够极大程度上发挥微课的作用，又能够从侧面驱动电子电工专业课程的教学开展。
4结束语：
总之，微课在中职电子电工专业课堂具有极强的生命力。专业教师应当强化资深认知，认识微课的独特作用。要在开展课程教学中将微课与专业课程教学的多个环节相融合，抓住电子电工专业课程特点，在有计划实施微课教学的活动中推动微课在中职电子电工专业课的教学应用，以微课为载体形成系统化、高效化的教学体系。
参考文献：
[1]求灵兴.浅谈微课在中职电子电工专业课教学中的应用[J].消费电子,2020（05）：15-16.
[2]熊利平.浅谈微课在中职电子电工专业课教学中的应用[J].新课程研究：中旬,2017（08）：111-112.