邓勇
四川省攀枝花市大河中学校
摘要：随着现代信息技术的发展，信息技术课程已成为一门重要的学科，深受学生欢迎。计算机操作是学生获取知识、提高电脑技能的重要手段。随着计算机技术的飞速更新，计算机专业的教学也在发生着变化，因此现场教学把控作为一种有效的教学方法，日益成为教学研究的一大热点。如何改善教学现状，从管理模式和教学方法的角度，做了一些实践性的探讨，具有重要的指导意义
关键词：计算机教学；模式与方法；探讨
一、引言
随着社会的飞速发展，计算机作为不可或缺的一部分，已经逐渐深入到人们的生活和工作中。为培养新时代的技术人才，从中小学开始，就开设了计算机信息操作课程，让学生在信息社会中跟上时代的步伐，让学生从接触计算机开始，学习计算机，然深入了解电脑，直到灵活使用电脑。俗话说，上手容易掌握难，信息技术教师也就成为在培养学生的计算机基础教育的中坚力量。
二、了解学生兴趣，确定教学方式
任课老师在教学期间，除了必备的认真备课之外，还需要在教学期间，能够全方面的了解学生。我国伟大的教育家孔子对待学生和教育的特点就是“有教无类”，因此在教学方面，任课老师应该尽可能的了解班级学生的整体情况及班内学生个人的特点，根据班级特点确定教学方法，同时，也需要根据学生的个性，制定有针对性的的教育和指导方法。
所谓“亲其师，善其道也”，作为一名教师，应该在与学生的学习接触期间，认识每个学生，熟悉学生的个性特点，这样和学生打成一片，有利于增加学生对任课老师的亲近感，有助于对课堂的教学效果的提升。
增加学生的学习兴趣，了解他们的学习爱好，不仅可以增进师生关系，而且对教师对学生的管理也能起到积极的作用。比如课堂上的违纪教育、学生对老师的质疑等问题都会很好的处理，可以轻松解决。这样，对于学生的学习和教师的相应教育都会更加有效。
三、合理安排座位，提高教学实效
开学的当天，班主任一般都会安排学生的座位，按个头或者学习成绩什么的，这样的作为基本上对所有课堂都具有固定性，但是在机房上课时则完全不同，机房的空间相对于一般教室比较大，因此，上课期间总会出现学生随意调换座位的情况，例如，这些学生会和几个熟悉的学生坐在一起聊天或玩游戏，这不仅耽误了自己的学习，也影响了其他学生的学习，进而影响了整体的教学效果。因此，合理的安排座位，在计算机操作课程上起到一个关键作用。
安排座位的操作可以按阶段进行。首先，任课老师需要自己发掘或者从其他任课老师那里了解到学生在上课期间的情况，比如哪几个学生容易“开小差”，哪些个学习能力差或者学习能力强、表现是否优异等情况。在安排座位时候，把容易“开小差”的学生安排在离老师较近的位置，在老师的时刻关注下肯定能够安分许多。把学习能力强，成绩优秀的学生安排在成绩差或者能力弱的学生边上，这样可以起到同学之前互相帮助，互相指导的作用。做到合理安排位置，优化教育资源，做到教学和学生同进步。
四、利用网络资源，培养自主学习
在如今网络信息繁盛的时代，网络资源可谓是五花八门，良莠不齐。在这种情况下引导学生做到合理利用网络资源，自主学习无疑是一件任重而道远的任务。
教师方面需要做到以下几点：
1、设立教育环境，搭建教育平台
在学校与老师的牵引带头下，给学校的计算机课程专用的电脑进行互联网联网。在需要学生自主操作时候，进行联网，让学生不仅局限于书本知识的学习，从看黑板的听课和按照老师机械般指令下的操作，到给学生提供最大限度的选择和行动空间，让学生自主安排，学习锻炼，多给学生一些机会。
2、体验网络学习，乐于自主探究
在自主网络学习中，老师也可以作为互动的一方，比如护发邮件、欣赏学生学习资料等，表扬学生，把老师的认可反馈给学生。从而形成营造一种积极的氛围，并形成一种良好的学习习惯。让学生在自主学习的过程中，学会自己思考该怎么运用网络资源进行学习，塑造自己健康向上的人格，自主探究并形成自己独特的学习风格，张扬自己的个性，展示自己的风采。
3、运用其他学科，进行自主学习
以学科为自主学习的方向，培养学生在信息技术的教育环境下进行自主学习。比如，信息技术应用在语文中的时候，可以引导查找相关课程或文章的信息资料，获取信息资源，促进学生对信息的有效利用。例如，语文课程中有一篇课文《安塞腰鼓》.老师可以布置给学生，要求大家在网上查阅相关节日习俗，腰鼓的打法，代表的意义等，进行记录、学习，后续上课时候可以和大家分享。这样以学科作为引导的学习方式，不仅可以加强网络技术的运用，也可以提升相关学科的知识认知。
五、回顾课堂知识，确保学习时间
课后作业和课堂提问能够巩固课堂教学的成果，是知识转化为能力的一种有效手段。正所谓“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源”，因此，要提高学生能力，必须要有扎实的基础，巩固基础理论知识为第一要素。课堂上的提问、反问、解答是首要的手段，其次课后作业的练习和老师对作业的批改也是强化学习的一步，二者相辅相成，缺一不可。
而且也因为基本能力知识的确很杂，单凭每周的几节甚至一节课解决不了多少问题，所以也可以要求学生每天拿出小部分时间对学过的基本能力知识进行巩固加深。力求做到学了知识就懂得，见了题目就会做，掌握知识才能全面提升自己的能力。
当然，课堂理论知识的巩固固然重要，但是还有比较重要的一点就是保证学生的充分上机时间。操作能力从哪里提高？当然是从上机练习上提高。学习的不仅是理论基础，更是对理论基础的实际应用。初学阶段学就是学习计算机的基础理论和基本的操作技能，而且主要是计算机的基础操作。因此，需要引导学生在学习中结合电脑进行操作，加深知识的应用。
六、总结
对当代而言，综合性的技术人才是当下社会急需的人才，要培养较高综合素质和良好的职业素养的计算机技能型人才，是需要家长与教师的通力配合的，关注学生动态细节，课时课后进行细致检查，发现问题，及时反馈，及时更改，帮助学生在计算机方面的成长，做到及时的改进、改良教育方法，与时俱进，确保计算机教育事业的顺利进行。
参考文献：
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