刘国美
四川省凉山州普格县附城小学
摘要：在小学的口语教育教学过程之中，教师要基于让学引思的教学观念来开展口语交际，从而使课堂焕发新的生机与活力，明显改善课堂氛围，提高学生对于语文学习的兴趣，同时发展学生思维，提高学生的交际能力和口语水平。在语文课堂的教学开展过程之中，教师要为学生营造更为多元化的学习空间，从而引导学生更为自主且独立地进入到语言探究过程之中，以此作为出发点构建课堂环境，使语文口语交际课堂变得更有生机和活力。所以本文在此基础上探讨了在让学引思的教学理念之下如何开展语文口语交际教学，并提出了以下几点建议，以供参考。
关键词：让学引思 小学语文 口语教学
1.基于生活情景展开语言应用
在目前阶段，在组织小学语文口语交际训练的过程之中教师应该结合让学引思的教学理念采取更具针对性和时效性的教育教学形式，首先教师应该积极地为学生创设一些语言应用的情境，使学生可以依据真实的生活案例进行语言的交流和模拟，这样的情景交际会让学生的表达和思考有更好的出发点，也会更好地拓展学生的思维和能力。在目前阶段，小学时期对于学生进行的口语训练大多比较简单，学生所接触到的也都是在日常生活中比较常见的一些语文素材，是对生活中普遍画面和场景的处理，教师可以借此为学生创设一个情境，使学生可以根据自己对生活的了解来开展语言交际，完成课堂的教学任务。给了学生更多的发展空间，使学生可以在表达和交流的过程之中熟练地使用口语，这也是推动学生各方面能力综合提升的重要条件之一。
例如，教师在引导学生学习“请你帮个忙”这部分的口语交际内容时就可以借助一些学生在日常生活中比较常见的情境创设一个交流话题，对于大部分学生来讲生活之中向他人求助是一个非常常见的现象，在遇到困难时学生需要学会使用如何礼貌地请求他人的帮助，如，“谢谢”，“请”，“不客气”，助人助己，这些礼貌用语可以使学生在请他人帮忙时更加得心应手。除此之外，教师还要引导学生学会如何描述清楚自己的问题，如何向他人表达感谢，这不仅是对于学生交际水平的锻炼，同时也是培养学生良好的生活习惯，对于学生今后的学习和生活而言都是十分重要的。
2.发挥多媒体教具的辅助功能
在目前阶段，基于让学引思的教育教学观念，教师在为学生构建口语课堂是应该积极地发挥出多媒体教育课堂的辅助功能，并且利用这一教学内容为学生创设问题，借此组织学生进行口语交流，激发学生对于语文学习的积极性和主动性，使学生的思维重新焕发活力，并在课堂上得到更好地体现。尤其是在多媒体教学工具逐渐应用到课堂之后，教师可以有效提高课堂的表现效果，首先教师应该明确语文教学课堂口语交际训练课程的目标以及内容，并且以此为依据为学生搜集一些主题素材，利用多媒体的形式为学生呈现，这样的教学形式会使学生在课堂之中保持着注意力，并且明确教学任务的要求对于学生语言素养的锻炼也是十分有利的。
例如，教师在为学生讲解“打电话”相关的口语交际内容时就可以利用多媒体教学设备为学生播放一些“打电话”的动画视频，以相关礼仪视频素材来引导学生进入的课堂环境之中，在学生基本的交际意识上为学生开展角色扮演活动，使学生可以自主模拟在不同场景之下如何打电话？如何在电话中寻人？如何利用电话向朋友发出邀请？这样的活动使学生可以明白无论是接听电话或者是挂断电话都是有着一定的礼仪的，在打电话时学生也会学会如何介绍自己？如何清晰表达？如何讲话可以大方得体？这也是学生进行口语交际的一些基础技巧，对于学生的能力培养而言有着一定的促进作用。
3.给予学生积极正面的评价
在目前阶段，基于让学引思的教学理念教学为学生开展口语交际要更注重学生之间的互动和交流，建立科学的教学评价体系，这是保证师生之间健康联系的重要方式之一，教师对于学生的课堂表现要及时点评，并且尽可能地给予学生一些积极的正面的评价。在教师的评语中学生也要耐心的学习，并借此发散自身思维，透过教师有效的评语可以让学生的发展变得更加多样且灵活，实现了学生思维的多元化和个性化。在口语交际的表达过程之中，教师借助评语与学生之间建立良好的沟通和交流，形成愉悦的师生关系，这也是带动学生思维发展的重要手段之一。教师在给学生讲解“讲故事、听故事”“一起做游戏”这样的教学内容时就可以为学生制定针对性的评语，在评语中可以提醒学生注意与人讲话之中的一些礼貌用语和健康行为，切勿插话打断，尊重他人，学会倾听。从学生在课堂之中的综合表现出发，从交谈、讨论、付出以及表达这多个方面对学生的应对能力以及多元化学习作出评价，才能够有效的督促学生及时的看到自身的问题并改进，对于培养学生的口语素养，提高学生的语言表达能力都有着重要的促进作用。
结束语
总而言之，在小学的口语交际教学过程之中基于让学引思的教学观念，教师结合生活化的教学情境，借助多媒体的教学功能，建立积极的评价体系，带给学生更加生动科学的教学课堂，也可以全面地提高学生的语文交际能力以及口语素养，实现学生思维的发展，为学生今后的学习和生活奠定坚实的基础。
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