张祺慧
福建省三明市明溪县实验幼儿园总园王桥分园，365200
摘要：近些年来，幼儿近视发病率不断升高，幼儿近视眼患者不断增多。幼儿罹患近视，不仅会影响幼儿的学习、生活，还会对幼儿未来的个人发展造成负面影响。因此，幼儿园需要行动起来，与幼儿家长、以及社会机构相互合作，积极防控幼儿近视，保护幼儿的视力。本文将探究防控幼儿近视的具体途径。
关键词：幼儿园；幼儿近视；防控；实践；探索
近视是一种高发性眼科疾病，我国是近视大国，统计数据显示：我国十四亿人口中，近视患者高达6亿；近视人群发病率高达42.86%。更让人感到忧虑的是：近些年，幼儿近视发病率在逐年上升；在一些城市，幼儿近视发病率超过21%。——幼儿近视，不仅会影响幼儿的学习、生活，还会影响幼儿未来的个人发展（近视患者不能当飞行员，也不能当高铁驾驶员）。因此，幼儿园需要与幼儿家长、以及社会机构共同合作，积极防控幼儿近视。
一、家庭
幼儿家庭，是防控幼儿近视的第一道防线。幼儿园教师要向幼儿家长主动宣传防控近视的医学知识；另一方面，家长也需要行动起来，主动保护幼儿的视力。
幼儿家长要注意观察幼儿日常生活中的表现，若幼儿经常眨眼，经常流泪、经常用手揉眼，看电视时歪头、皱眉头、看书时经常看错行，或说“我的眼睛疼”；——家长就必须立刻带幼儿上医院，让眼科医生对幼儿双眼进行仔细检查。即便幼儿在日常生活中没有异常表现，家长也应当定期带幼儿上医院接受眼睛检查（在美国，出生仅6个月的婴儿都要接受眼睛检查[1]）。家长平时还可以在幼儿眼前举起一根手指，左右晃动，观察幼儿眼睛是否随着手指移动。若幼儿眼睛没有随着手指移动，就提示幼儿眼睛有问题。
幼儿的眼睛长期在阳光下曝晒，以后有可能患上白内障。因此，家长要注意：不要让幼儿在中午强烈的阳光下出门。家长还要为幼儿选择太阳镜。在选择太阳镜时，不能挑选颜色过深的镜片（颜色过深的镜片会影响幼儿辨识事物）。
在日常生活中，家长要经常带幼儿进行户外活动。幼儿每次用眼30分钟～40分钟后，家长要叮嘱幼儿停下来，眺望远处，或者闭目休息。幼儿看书时，家长要注意幼儿的姿势，叮嘱幼儿双眼与书本必须保持一尺距离。幼儿写字时，家长要叮嘱幼儿保持正确的握笔姿势，手指与笔尖要保持3厘米的距离。
现在是高科技时代，许多家长喜欢让幼儿接触、使用各种高科技电子产品。但这些电子产品会发射出蓝光，蓝光又会损伤幼儿视网膜上的感光细胞。——因此，幼儿每天使用电子产品的时间，不宜超过15分钟。
幼儿的房间，不宜使用强烈、刺眼的灯光。强烈、刺眼的光线会使幼儿眼球内调节屈光的睫状体过分紧张，最后造成幼儿假性近视。
二、学校
幼儿园，是防控幼儿近视的第二道防线，也是防护幼儿近视的主战场。——幼儿园教师需要采用以下措施，积极防护幼儿近视。
（一）建立幼儿视力监测制度
幼儿园教师需要主动建立幼儿视力监视制度。幼儿园教师要定期检查每个班幼儿的视力，检查时间可定在每个幼儿班学期的期初、期中，其末。这样，可以及早发现近视幼儿，及时加强防治措施。每次视力检查结束后，教师需要整理、记录视力检查结果，并与先前的记录进行对比、分析。教师还要根据对比、分析的结果，统计幼儿近视患者人数，掌握幼儿近视发展规律[2]。
（二）实行分级防治
教师要根据幼儿视力检查结果，对幼儿实行分级防治。一般来说，教师可以将每个班幼儿分为A、B、C、D四个层级。视力好，平时保持良好用眼习惯的幼儿归入A级；视力好，但平时没有养成良好用眼习惯的幼儿归入B级；新增的近视幼儿归入C级；原有的近视幼儿归入D级。
对A、B两个层级的幼儿，教师要加强用眼教育和用眼管理。要采用各种措施防止他们出现近视。
对C、D两个层级的幼儿，教师要采用各种治疗方法治疗他们的近视，防止他们的近视进一步发展。
（三）运用绘本教学法
幼教经验表明：幼儿非常喜欢看绘本，因此，幼儿园教师可以运用绘本教学法，对幼儿开展近视防控教育。
例如，教师可以发给中班每个幼儿发一本《近视的长颈鹿》，让他们自己看这个故事。幼儿看完故事后，教师再叫他们用自己的语言复述这个故事。有的幼儿会说：“这讲的就是一头长颈鹿，它患上了近视眼。”有的幼儿会说：“长颈鹿患上近视眼以后，走路被蛇绊倒了，可长颈鹿不喜欢戴眼镜。”有的幼儿会说：“长颈鹿不戴眼镜，结果撞上了树枝，只好戴头盔。”有的幼儿会说：“长颈鹿不戴眼镜，可是，它又撞上了犀牛、石头，它只好把尾巴上系铃铛，只好穿皮靴。”有的幼儿会说：“后来，长颈鹿还带上了枕头、救生圈。可长颈鹿还是掉进了洞里，它只好在颈子上套上了一个梯子。”有的幼儿会说：“直到好心的猎豹给长颈鹿戴上眼镜，长颈鹿才知道自己有多可笑。”——教师要耐心倾听幼儿们讲故事，并夸奖幼儿们讲得好（这样，既可以锻炼幼儿的口语表达能力，又可以培养幼儿的自信心）。幼儿讲完故事后，教师要告诉幼儿：“小朋友们，你们可不要学这只长颈鹿啊。如果你们看东西感到模糊，或者看不清远方的东西，一定要告诉老师。”
（四）采用各种措施防治幼儿近视
教师要保证每个幼儿每天进行2小时的户外活动，户外活动不仅可以锻炼幼儿的体能，还可以缓解幼儿的视疲劳，减缓近视的发生、发展[3]。
幼儿园教室内的黑板，必须不反光，平坦，保持黑色。教师要根据每个班幼儿的平均身高调整黑板高度（一般来说，黑板下缘的高度必须与幼儿端坐时的眼高持平）。教师在黑板上写字时，要尽量写大，字体要工整。幼儿使用的中性笔、铅笔，要色泽饱和、浓淡适中。幼儿写字时，教师要叮嘱幼儿把字写大一些。幼儿看书时，教师要让幼儿把书本放在桌上，端坐在椅子上，保持正确的姿势看书；教师还要控制幼儿看书的时间。每天教师都要让全班幼儿一起做眼保健操。
每到阴天、下雨或自然光线不足时,教师应及时打开教室内的灯。若发现电灯损坏，应及时维修、更换。教学的墙面、屋顶，宜选用浅淡颜色，并定期粉刷。教室墙面、门窗、灯具应定期做清洁。
（五）防止近视患儿视力下降
对已经确诊的近视患儿，教师必须让他们尽快配上度数适宜的近视眼镜，并定期检查他们的视力。
三、社会
社会机构，是防控幼儿近视的第三道防线。幼儿园还要与社会上的机构共同合作，共同防控幼儿近视。幼儿园要与儿科医院保持密切联系，要组织本园的幼儿定期上医院接受视力检查；若发现近视幼儿，幼儿园教师要让眼科医生为近视幼儿制定治疗方案，并定期向眼科医生报告近视幼儿的情况。此外，幼儿园还要与社区相互合作幼儿园要动员社区定期开展幼儿视力筛查，幼儿园还要与社区经常举行各种防控近视活动。
结语
幼儿近视问题，影响到幼儿未来的生活、学习，以及未来的个人发展。因此，幼儿园不能对幼儿近视问题掉以轻心。幼儿园必须需要动员各方面力量，采取各种措施，积极保护幼儿的视力。
参考文献：
[1]周行涛,.陈志,.赵婧.重视6岁以下儿童的近视防控[J].中国眼耳鼻喉科杂志,.2021,.21(03):153-155.
[2]王宁利,.李仕明,.魏士飞.我国儿童青少年近视眼防控工作中的重点和难点[J].中华眼科杂志,.2021,.57(04):241-244.
[3]马军.注重措施落地促进近视防控[J].中华预防医学杂志,.2021,.55(04):440-445.http://kns.cnki.net/kcms
【基金项目】此论文为2020年三明市儿童青少年近视防控课题巜农村幼儿如何保护视力的研究》成果，课题编号：jsfk202065。