田华安
常德外国语学校415000
摘 要：在英语深度阅读教学中，有效运用文本解读方式对提升教学质量和教学效率具有重要影响。为了确保英语阅读教学的高效性，应该加强对文本解读方式运用的分析。本文通过提出几点文本解读运用策略，其中包括有效运用图片信息、遵循学生认知范围、从内在结构出发，促使英语深度阅读教学得以高效开展，让学生能够进一步理解文章的深刻内涵，更好的沉浸到英语教学课堂中。
关键词：文本解读；英语深度阅读；教学设计
引言
基于英语深度阅读教学实际，文本解读的落实应用对教学高效开展具有积极影响。结合英语深度阅读教学的特点，采用文本解读，在有效提升学生课文理解速度和效率的同时，也有效拓展了学生学习的途径。因此，有效运用文本解读，是英语深度阅读教学的重要选择。基于这一特点，在英语深度阅读教学中，应探讨文本解读的优势和设计应用，为开展良好的英语深度阅读教学提供有力支持。
1有效运用图片信息
一般情况下，为了充分调动学生的抽象和具象理解能力发挥作用，即便是在大学阶段，英语教材当中也会有相应的图片对课文进行修饰。这类图片与教材内容具有很大的联系，其对于学生实现深度阅读具有重要影响，让学生在设计精美、具有趣味性的图片下，能够更好地理解课文。基于文本解读开展的英语深度阅读教学，教师就可以从教材上所具有的图片入手，让学生认真探究图片，对其中想要表达的信息进行深入分析，对课文进行解读。除此之外，图片的良好利用能够很好地缓解学生对于英语阅读的抗拒感，对于学生来说英语阅读具有一定的难度，阅读理解的过程比较漫长且枯燥，想要学生保持较高的学习热情，精美的、趣味性的图片是非常重要的。例如，教师在开展英语阅读教学时，先让学生对该节内容中的图片进行相应的观察，以轻松的方式进行阅读学习。教师询问：照片是什么颜色的？你从照片中看到了什么？学生认真地回答这几个问题，就能够对课文核心内容做出一个简单的猜测。文章的底色一般情况下能够代表图片人中的心情，从图片中人所在的场景以及动作，能够了解到他们正在进行哪些事务。在此基础之上，学生能够在之后进行阅读学习时更加轻松，实现课文的深入探究。
2遵循学生认知范围
在运用文本解读的方式进行英语阅读教学设计时，教师应该考虑到学生的实际情况，在学生的认知范围内进行文本解读，促使学生能够充分地理解，从而实现对阅读课文良好的学习。
大学阶段的学生具备了相对夯实的基础知识，价值观念也基本形成，但是现实问题是，其与成人思维模式之间仍具有相应的差距，心智还处在未成熟阶段，尚没有真正地接触到社会。因此，教师要基于学生的认知现状，引导其开展良好的教学活动。例如，教师在开展英语阅读教学时，对于涉及到工作相关课文内容时，教师应该对学生不理解的部分进行相应的解释，让其在充分了解的基础之上进行课文讲解。从此，学生不仅对课文实现了良好的学习，也有效了解了更多的知识内容，为之后更为长远的发展奠定基础。
3从内在结构出发
文本结构是文本内容的一个具象框架，其对于文本中相关信息进行了良好的说明，并且通过将其所具有的内在关系良好的联系起来，促使学生能够对文章内容一目了然。文本结构中所涵盖的点主要包括文章语句、段落中心等。由此可见，教师在落实文本解读时，可以从课文的内在结构出发，引导学生对课文中的逻辑进行有效的分析，从而强化学生对课文的理解，清晰的把握住课文的中心，学生对于课文的记忆程度也得到了切实的提升，推动学生实现深度理解的学习目标。例如，教师在实际开展阅读教学时，对于文章中的叙事模式进行相应的分析，让学生以总分总、总分等结构捋顺课文逻辑。让学生将每个段落的中心提炼出来，同时对于段落之间的上下关系进行明确，在此基础之上，学生在阅读课文时，能够在清晰的条理下实现深入的理解。在清晰的课文结构下，学生在完成课后习题时，能够有效提升练习题的正确率。当学生切实地明确该种阅读方式所具有的价值之后，学生会有意识地在之后的课文阅读中体现出良好的逻辑思维能力，在此基础之上实现英语课文的良好阅读。
结语
通过对英语深度阅读教学的了解，在教学过程中，科学设计文本解读落实方式，对教学顺利进行具有重要意义。结合当前英语深度阅读教学实际，在教学过程中，文本解读的应用，对缓解阅读的难度具有直接影响。因此，应立足于英语深度阅读教学实际，深入分析文本解读落实形式，有效运用文本解读，为保障阅读效果奠定良好基础，充分调动起学生深入阅读的积极性，让其以更大的信心呈现在阅读教学中。
参考文献
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作者简介：田华安，1979年8月生，籍贯：湖南怀化，女，最高学历：大学本科，职称：中学高级，职务：班主任，高中英语教师，研究方向：英语教学。