孙雪
庄河市城山镇中心小学 116426辽宁 大连
摘要：英语绘本图文并茂、形象生动，深受低年级学生的喜爱，将英语绘本引入低年级的英语教学中，不仅能引起学生的学习兴趣，还能增强学生各方面的综合能力，更能培养学生良好的阅读习惯。所以，如何更好地将绘本融入教学是每个小学英语教师值得研究的课题。
关键词：小学低年级英语；绘本阅读；教学
1合理选择绘本素材，科学设置教学内容
随着英语绘本在小学英语学习中的作用愈发明显，很多教师和家长对于英语绘本的需求逐渐增加，这样的需求就使得市面上出现了一批良莠不齐的绘本故事。这些绘本故事仅仅是为了满足需求而随意编著的没有质量保证的劣质品。其中会出现很多的错误进而会给使用的孩子们产生一个错误的引导。对此我们的教师和家长要合理选材，为孩子准备适宜的学习内容，我们的教师可以根据学生的实际学习情况进行严格把关，为学生选择一些适合自己的英语绘本，让孩子们能够从绘本中得到正确的引导并获得正能量。
就比如说我们的孩子理解能力以及认知能力都还不够成熟，绘本中很多晦涩难懂的内容会使得孩子失去兴趣，但是内容过于简单，又会让学生没有想去挑战的动力。对此我们的教师就要合理选材、精心设计绘本内容。最重要的一点就是我们的教师要时刻注意每位学生的实际学习状态，对孩子的学习基础做到一个充分的了解，这样才能够根据学生的实际学习能力为学生选取不同难度的学习绘本。比如说我们选择的绘本故事应该尽量重复出现重点难点单词，通过这样让学生在无意识的情况下记住重点单词的拼写，这不仅仅提高了教学效率还能够有效地帮助学生减轻单词的记忆负担。
2科学引导学生阅读，带领学生正确学习
前面给学生选取合适的英语绘本是第一步，当有了高质量的英语绘本读物后，我们的教师应该科学正确地引导学生进行正确的学习。小学生年龄尚小，心智还没发育完善，他们对于任何新鲜事物都只有三分钟的学习热度，一旦对于事物的新鲜感逐渐消退，他们便不会过多的继续关注这些事物。因此我们的英语教师要注意到小学生的不稳定因素，帮助学生形成一个稳定的思维模式，进而抵御外界的不良影响。在学习前期，我们的教师可以引导学生培养学习习惯，帮助学生建立起学习的生物钟，帮助学生制定适合自己的学习计划，慢慢引导学生养成一个良好的阅读习惯。比如我们的英语教师可以将我们的英语绘本阅读进行划分，这样一方面可以帮助学生减轻学习压力，另一方面还能让学生有针对性的学习进而提升学生的学习效率。比如在进行器官单词的学习过程中，我们的英语教师可以引导学生发挥想象，从而可以说“smallears，blueeyes”。通过这样的方式一方面可以激发学生的参与热情，另一方面还能够帮助学生积累素材巩固旧知识。同时我们的教师需要注意的是我们的绘本阅读是一门综合性学习，需要将听、读、写这三个方面同时结合起来，这才能够真正地提高学生的英语素养。
3根据学生兴趣，发展综合能力
英语绘本主要以图片为主，文字为辅，用图片生动直观地表达文字语言信息，并用图像来解释文字的含义。
对于低年级的学生来说，他们更愿意接受阅读绘本来学习知识，尤其是对于学习英语这一陌生的学科。绘本通过图像把英语语言学习和生活经验联系起来，便于学生理解陌生的英语单词和句子的意思，并形成形象的记忆，使学生更好地理解知识。而且，学生识别图片信息并将其与英语联系起来的这一过程也在锻炼学生的发现、探索、思考的能力。学生通过阅读绘本发现隐藏的知识体系，并将其形象化，锻炼了学生的想象能力。学生为了印证自己的想法，会通过文字信息去解读，这提高了学生学习英语的兴趣和动力，培养了学生积极自主学习的能力。由此可见，好的绘本不仅让学生学习英语时更轻松，还促进了学生综合能力的发展。例如，绘本《TheＲunawayBunny》讲述了一只小兔子想要逃开妈妈身边，但它的每个计划都被妈妈打破的故事。这本书的图像与语言的对应有点抽象，但学生通过观看图画大概就能明白这其中的道理，在好奇心的驱使下学生会通过阅读英文来验证自己的猜想，这充分调动了学生自主学习的动力和兴趣。绘本中的主要句式是“Iwanttobea…”和“Iwillbea…”，学生通过文本和图像的结合能很容易理解这些句子的含义，并轻松地掌握这些句子的用法。绘本学习能够充分调动学生的兴趣，增强学生自主学习的动力。而且在想象力的驱使下，学生能很好地将所学知识扩展，培养了学生的综合能力。
4根据教学主题，培养阅读习惯
阅读对于低年级的学生来说是很重要的，养成良好的阅读习惯可以让其受益终身。阅读可以锻炼学生的发现、感知、思考、想象等能力，发展学生的心智，形成世界观雏形。所以课外阅读对于学生是一个训练思维和发展心智的过程，教师应该注重阅读的重要性，让学生通过阅读绘本养成良好的阅读方式和阅读技巧，培养良好的阅读习惯。因为低年级的学生年龄小，心智不成熟，各方面的能力正在形成的过程中，教师要对学生进行适度的引导，带领学生选取优质的、合适的绘本阅读，引导学生如何阅读，告诉在阅读时应该注意什么，规定每天的阅读量以及进行阅读内容反馈等，最好让学生通过绘本学习到英语知识的同时还能养成良好的阅读习惯。
例如，在学习绘本《Mymother》时，因为里面出现很多关于职业的单词，老师可以让学生在阅读前，将已经认识的职业单词和句式标注出来，在自主阅读的时候可以将已经掌握的内容省略掉，对不认识的知识进行重点学习，告诉学生在阅读时要学会留意重点。在阅读之后，教师可以提出问题来检测学生是否在阅读时抓住了重点。这样的教学方式可以锻炼学生形成略读与精读结合的阅读习惯。
结束语
随着新课改的发展，英语绘本因为它独特的表达方式以及它显著的教学效果逐渐成了现代小学英语教学的重要教学方式，在英语学习中起到了重要的作用。英语绘本贯穿每个小学生的英语学习生涯，已经成为现在小学生学习英语的必备启蒙读物。由于小学生对于英语的接触尚不深入，因此他们在学习英语的时候需要打好基础，因此英语绘本的应用对于小学生打好英语基础起到了很大的帮助。
参考文献
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