路楠
青海省西宁市城中区总寨镇逸夫小学 青海省 西宁市 810007
摘要：随着新课程教学理念的提出，在当前小学英语教学中也需要不断进行改革，思维导图在小学英语教学中的应用，能够极大的提升教育教学效率，完善知识体系。在小学英语教学中要注重应用思维导图的形式能够让学生体会到英语知识学习所具有的乐趣，本文先分析思维导图在小学英语教学中的作用，接着提出小学英语教学中思维导图的具体应用策略，进而更好地提升教育教学效果。
关键词：思维导图；小学英语；作用；策略
小学英语知识的学习包括词汇学习、听力、阅读、写作等相关的知识内容，所涉及的知识点比较多，难度也比较大，小学处于学生学习的关键阶段，可塑性比较强，通过思维导图在小学英语教学中的应用，可以帮助学生对知识内容更加灵活的理解，也能够培养学生的英语思维能力。
一、思维导图在小学英语教学中的作用
（一）提升学习兴趣
对于小学阶段的学生来说，英语知识相对枯燥乏味，思维导图在小学英语教学中的应用可以极大地激发学生参与到英语知识学习的兴趣，让学生更加积极主动地融入到英语知识的学习当中。在小学英语教学中应用思维导图主要是引导学生自己动手操作，绘制思维导图，通过思维导图理清知识学习的思路，在这个过程当中学生也能够构建更加完善的知识体系，活跃学生的思维能力。通过绘制思维导图可以引导学生的手脑更加的协调，也能够更好地激发学生参与到知识学习的兴趣，而在小学英语教学中单词是其重难点，通过思维导图的形式可以将单词内容形成相对完善的体系，提升学生对英语知识学习的兴趣。
（二）提升学习效率
小学阶段学生的记忆力处于发展的关键阶段，永久的记忆能力相对比较差，知识内容识记之后，很容易产生遗忘。另外加之，学生注意力时间相对比较短，进而英语学习效率并不高。在小学英语教学中利用丰富多彩的思维导图形式，才能够集中学生的注意力，让学生更加积极主动的融入到知识的学习当中。例如在小学英语“I was nervous”相关知识内容时，可以利用思维导图的形式来提升学生的学习效率，可以以关键词“nervous”作为中心点，让学生对相关词汇进行知识的学习。通过这种思维导图发散的形式，将学生的新旧知识相互联系，完善知识体系，通过借助思维导图引导学生进行自习和复习，也能够极大地提升英语教学效率。
（三）发展思维
思维导图本身具有发散的特点，在小学英语教学中利用思维导图可以对学生的发散思维能力进行培养，学生在绘制思维导图的过程当中也可以对学生的想象力和创造能力进行培养，将其融合为统一的整体，从而构建更加系统化的知识体系。例如以圣诞节礼物为中心，可以绘制不同的礼物，并附上礼物所属，从而可以有效的帮助学生学习my、mine、your相关的词汇，通过思维导图的形式能够达到寓教娱乐的目的，引导学生更好地体会到英语知识所具有的乐趣。
二、思维导图在小学英语教学中的具体应用策略
（一）利用思维导图，激发学习兴趣
事实表明，当学生对某一事物产生兴趣时，会更加积极主动地融入到知识的学习当中，在小学英语教学中学生之所以感觉知识学习枯燥乏味，往往是因为对英语知识不够感兴趣，为了解决这个问题，利用思维导图的入可以在一定程度上解决这个问题，激发学生的学习兴趣。例如学习“What's the time”，为了更好的激发学生学习兴趣，可以利用思维导图的形式进行板书，以time作为思维导图的关键词，进而写出一些分支，让学生对这些分支进行补充完善。在完善的过程当中会发现学生补充上了这些关联词，以对话通过这种方式不仅能够激发学生融入到思维导图学习的积极主动性，还能够进一步激发学生对英语知识学习的兴趣。通过利用思维导图的形式，引导学生对英语知识学习产生极大的学习兴趣，进而能够积极主动的融入到知识学习之中，也让学生体会到英语知识所具有的魅力，完善知识体系。更为重要的是，学生在思维导图的学习之中也能够形成发散和具有创造性的思维能力，促进学生综合素质的提升。为此，在小学英语教学中要注重发挥思维导图的作用，提升教学效率。
（二）利用思维导图，提高学习效率
小学英语教学中为了更好地提升课堂教学效率，应用思维导图的形式可以在单位时间内获得更多的知识以及效果，但是在小学英语教学中可以发现一些小学生处于老牛拉慢车的状态，对于存在的问题，并不能进行及时的分析解决，最终导致学习效果越来越差。为了更好地提升学生的学习效率，在小学英语教学中要注重发挥思维导图的作用，对学习当中的重难点知识进行提炼，以便帮助学生高效的掌握相关的知识内容。例如在学习“Physical Exercises”这部分知识内容时，我们可以利用思维导图的形式来开展高效的学习，让学生先阅读文中的对话，然后利用思维导图标出对话当中的关键词，引导学生可以在一边阅读，一边利用思维导图进行梳理，通过这样的方式让学生梳理出以下的关键词组be good at,get up,high jump…，然后让学生进行相互分享，思维导图，从而进一步加深学生对词汇短语的印象，提升学习效率。
结语
小学英语教学中要能够认识到思维导图所具有的作用，通过思维导图的应用，能够极大地激发学生参与到英语知识学习的兴趣，相对形成相对完善的知识体系，提升教育教学效率。为此在教学英语教学英语教学中要能够在结合教学内容以及特点的基础上，发挥思维导图的作用，利用丰富多彩的思维导图让学生融入到英语知识的学习当中，并体会到英语知识学习所具有的乐趣。在小学英语教学中应用思维导图主要是引导学生自己动手操作，绘制思维导图，通过思维导图理清知识学习的思路，在这个过程当中学生也能够构建更加完善的知识体系，活跃学生的思维能力。在小学英语教学中还要不断探索思维导图的应用策略，以此更好的提升教育教学效果。
参考文献
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