麻丽萍
平果高级中学 531499 广西 百色
【摘要】促进中学党员名师队伍建设，是学校提高教育教学质量的重要保障。以党建为核心引领，发挥党员名师的模范作用，打造一支在教学领域中有成就、有影响的高层次教师团队。
【关键词】 党建引领 党员名师 双向发展
中共中央国务院印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，显示了党对教师工作的高度重视，标志着我国教师队伍建设迎来了战略机遇期。习近平总书记在党的十九大报告中明确指出：“加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。”广大党员教师要全面认识和准确把握习近平总书记关于教师队伍建设重要论述的丰富内涵，夯实立身标准，明确目标定位，认真履职职责，做新时代党和人民满意的名师。
对于学校而言，党员教师具有政治站位高、业务素质强等优势，在党性和教学等方面具有先锋模范作用，我校先后设立了“党员先锋岗”，“名师工作室”等，促进中学党员名师队伍建设，可以形成合力，充分发挥战斗堡垒作用，促进党员和教师双向成长。
一、建立“名师工作室”，以学科为纽带，以先进的党建思想和教育理念为指导，由同一学科领域内的学科带头人共同组成，集党建、科研、培训和专业引领等职能于一体的学习、研究和提升的合作共同体。工作室是在学校党总支的直接领导下，先后成立了XXX百色市名师工作坊、XXX百色市劳模和工匠人才创新工作室、XXX百色市名师工作坊、XXX名师工作坊、XXX平果市巾帼文明岗工作室、平果高级中学XXX名班主任工作室。在学校的关键性的工作和活动中，都发挥了独有的模范带头作用。
工作室陆续开展了一系列活动，实行“按需辅导，因材施教”的策略：分别开展了“我的教师梦”、“向课文学写作”专题讲座、“走专业化道路，做新时代幸福轻松的班主任”、“干一行爱一行专一行”劳模精神造就辉煌人生专题讲座、“关注教师的专业成长”、“新入职教师培训”等。借助工作室这个高级研修平台，激活了优秀教师的专业发展意识和潜能，搭建促进优秀教师专业成长的平台，打造一支在教学领域中有成就、有影响的高层次教师团队。
工作室还以党员特级教师为主，开展师徒对子活动，组成多个学习、研究的共同体。工作室特别建立了博客，为工作室成员以及全校教师提供了一个互相交流，共同成长的良好平台[1]。另外还构建党建和学校的需要，陆续举办了学术论坛、课改沙龙以及开设了微信平台等。借助工作室这个党建和科研平台，激活了优秀教师的专业发展意识和潜能，在学校的教学改革和其他方面发挥了核心作用。
二、设立“党员先锋岗”，积极发挥党员干部的先锋模范作用，创先争优，名师党员和青年党员各显身手，把党员队伍建设和教师队伍建设结合起来，把党性党风建设与师德师风建设结合起来，最大限度地调动党员和全体教职员工的工作积极性，让党员成为学校、年级组、教研组的教学能手，在思想觉悟、工作方面成为典范[2]。
“党员先锋岗”结合我校教育教学的中心工作，持续性地开展的党员“创先争优”活动是以教育教学活动为载体，进行了系列运作。
我校党总支在创先争优活动中实行了“三三制”方案，即三结合、三条线与争“三星”。三结合为：平时教学与典型示范课相结合，领导干部与普通党员相结合，党员与群众相结合；三条线为：教育管理，课堂教学和教育科研；“三星”为：育工作者（行政人员）和班主任争当“德育之星”，一线教师争当“教学之星”，全员教师争当“科学之星”。前两个“三”交互推进，日趋高潮。
党员先锋要处处以身作则，言传身教，从思想、师德、学业等方面带动其他教师，事实说明，党员先锋教师与青年教师实现了双发展，并推动党员名师队伍的建设。
三、 抓实培训，夯实教研活动，促进教师专业成长。
培训是帮助教师提升更新教育教学理念，提高教育教学水平的重要手段。我校积极创造各种培训途径，引导广大教师严格依据课程标准组织教学，合理把握教学容量和难度要求，调整教学观念和教学行为，重视激发学生学习的主动性和积极性，控制好课业负担，不断提高教学质量和水平。
首先，抓实培训学习，除了校本培训，几年来我校积极组织骨干教师参加省、市、区各级各类教学研讨活动和培训，不断开阔教师的视野。2020年在我校教师入围自治区举办的“中小学信息技术与学科教学深度融合优秀课例展评活动”的决赛，让老师走出校门，参观学习，学习名校的先进经验，学习教育专家崭新的教育思想。本学年就组织教师外出学习培训近50人次，这些教师学习回来后都能在教研组业务学习时间进行认真汇报交流，开展二次培训，努力实现先进教学理念的“落地生根”。
其次，夯实教研活动，立足校本，广泛研讨。为发动全体教师广泛参与教研活动，我校执行每周二、三、四各半天的语、数、综合学科的教师进行“一课一研”的教研活动，通过多层次、全方位的课堂实践来提高教师新课程实践水平。发挥党员教师的带头引领作用。开展优秀骨干教师开展专题讲座，为教师释疑解惑，提高教师的专业素养和教学水平[3]。如韦联达书记主讲的“市教育系统宣讲团党史学习教育专题宣讲报告会”，我们还邀请了多位省、市教育教学专家到校开展专题讲座，精彩的专题讲座为老师们注入了新的教学理念。这样多渠道、多方式的活动，使得“党建引领”与“教学学科”相融合的教学理念，在课堂教学中得以贯彻落实。
此外，我校响应市教育局的号召，紧紧围绕“保持党的先进性和纯洁性”这条主线，组织了一系列读书活动，研读了《论中国共产党历史》、《中共共产党简史》、《关于中国共产党历史论述摘编》等著作，并开展了读书心得比赛和读书演讲比赛，组织学生参加中国共产党建党100周年系列活动之“弘扬红色文化·传承红色基因”广西红色经典故事演讲比赛等活动。借此加强党员干部的党性修养，提升党员的人生境界，凝聚教师的专业精神，让党员和全体教师有博爱之心而无邪恶之气，有深沉之思而无浮躁之为。
发挥党建核心引领作用，实施党员名师工程是搭建教师成长最有效的措施，是促进教师快速成长的重要手段。发挥党员名师的模范作用，打造一支在教学领域中有成就、有影响的高层次教师团队，使一批有思想、爱钻研的教师能够脱颖而出，成为名师。
参考文献：[1]李镇西.我对教师队伍建设的三条建设.李镇西专栏，2018（1）.
[2]曹公奇.阅读引领教师的专业发展.2019（2）.
[3]秦小艳.浅谈教师的专业素养.2008（36）：374-376.