蒋蔚
大悟思源实验学校
摘要：在小学阶段，语文学习是学生学习其他科目的基础，在六年级总复习过程中，教师应当注重方法教学，通过开展新型的教学模式，提高学生对语文学习的兴趣，帮助学生科学规划复习方案，提高学生的学习能力。在新课标的不断改革下，对小学语文复习的要求也不断提升，不仅仅对知识的提升，更大程度是提高学生自身学习能力。基于此，本文从尊重学生差异，分类进行整理以及专项针对复习进行探究。
关联词：小学；六年级语文；总复习；策略
在小学六年级学习中，复习是学生对知识进行总结巩固的过程。学生通过复习，将所学的知识进行整理，归纳和总结，以此来提高个人的学习能力。同时，教师对学生进行整体复习，能够帮助学生系统性地对已学习的知识进行整理，对所学的内容加深印象和理解。并且改变传统复习过程中枯燥，乏味以及单一的复习模式，为学生创造新型的复习方式，以此来提高学生的复习效率，进而提升学生的语文学习成绩，为学生今后的学习提供保障，奠定基础。
一、尊重学生差异，进行分层复习
由于学生所受的家庭教育不同，以及个人对语文的理解程度不同，在复习过程中会存在差异，教师应当尊重学生之间的差异性，对其进行分层复习，提高学生的学习能力，同时，通过此能让学生找到自己在学习中的自信心，进而使得学生在复习过程中遇到难题不再退缩，增强学生解决问题能力，进而使得学生的语文成绩得到改善。【1】
例如：教师可以针对学生之间的差异性进行分层复习，首先对于学习成绩较好的同学，如针对古诗词，对于学习成绩较好的同学，教师可以在课堂中让学生随机回答问题。如“同学们九曲黄河万里沙，浪涛风颠自天涯，出自哪首古诗？”学生会回答“出自刘禹锡的《浪淘沙》”。在此过程中，通过随机提问，让学生对古诗词进行回忆，提高学生的知识掌握程度，同时学习程度较强的同学，在此过程中，因为反应缓慢，但在别人回答问题中，也能对知识进行巩固。同时针对学习成绩较差的同学可以这样开展“同学们，多少楼台烟雨中的上一句是什么？”同学通过回忆“上一句为南朝四百八十寺”。教师通过分层复习的方式，对不同程度的学生进行适当的方法教学，尊重学生之间存在的差异性，并且帮助学生进行知识学习，提高学生对知识的掌握能力，进而提升学生在学习中的自信心。以此使得学生在复习过程中能够不断完善自身，增强个人学习能力。
二、分类进行整理，提高学生能力
分类整理是学习过程中常用的一种方法，通过此能够对知识进行系统化的整理，帮助学生对知识进行系统的学习，提高学生对知识的掌握程度，同时也更加具有逻辑性和条理性，便于学生个人进行知识掌握。【2】
例如：教师可以整理，对于选词填空类题型，分清所给近义词在意义和意境中的用法和区别，然后联系所给的句子进行填写。如正确和准确；勘测地形必须十分（准确），不能存在误差。这个意见提的非常（正确），大家都可以接受。对于变换句式，教师可以总结其常见题型。如把字句或被字句；肯定句和否定句；扩句和缩句等。通过对题型的分类整理，帮助学生进行简化复习，提高学生的复习效率，并且让学生养成良好的学习习惯，使得复习工作有效开展。
三、专项针对复习，提升复习效率
在六年级语文总复习过程中，学生学习的知识内容相对较多，同时整体性和系统性也相对较大，大部分学生在语文学习过程中存在对某项知识学习不精的情况，如果教师利用传统的复习教学，让学生对整体学习内容进行复习，会影响学生的复习效率。长此以往下去会使学生的学习压力较大。因此，教师应当开展专项针对复习，让学生对自己的薄弱点进行指定的学习，以此提高学生的复习效率，巩固已经学习的知识，并且加强自身能力，进而提高个人的语文学习成绩。
例如：为了更好地培养学生的写作能力，在复习过程中，教师可以对其进行专项训练，如在六年级课本中有一篇关于《爸爸的计划》的范文，教师可以让学生进行针对复习“或者在订暑假计划中描写比较详细，同学们，可不可以根据作者的写作方式随机描绘一下自己的暑假计划呢？”在针对文章复习过程中，可以让学生回忆学习了鲁迅的哪些课文，同学们，通过回忆来对课文进行巩固，并且对课文的写作方法也能有一定的了解，进而逐渐提升学生的个人学习成绩。在针对字词的学习过程中，教师可以让学生进行课堂互动，即两人一组，每位同学在课下通过翻阅已经学习的课本，将生字找出来，并在课堂中互相提问，通过此方法提高学生的课堂参与程度，并且让学生能够增强复习兴趣，使学生在复习过程中会感到轻松愉悦，改变传统复习的弊端，提高学生的复习效率。
总而言之，在小学六年级语文总复习过程中，复习方法是直接影响学生复习效率的重要因素。因此，教师应当通过自身探索以及方法实践，帮助学生寻找适合课堂教学的模式，进而使得学生在科学有效的方法教学下，提高对知识的认知能力。当然，教师在方法开展过程中，应当根据学生的性格特点，科学合理地进行规划，以此提升学生的整体学习水平，进而使得语文课堂高效开展，语文六年级总复习有效实行。
参考文献：
［1］何良荣.小学六年级语文复习指要[J].科教导刊－电子版（下旬）,2018:136.
［2］张晓英.小学六年级语文总复习之浅谈[J].新课程·小学，2014:19-19.