姚丽君
贵州省天柱县第十小学 贵州省 556600
[摘要]写作教学是小学英语教学中非常重要的部分。在小学英语写作教学中，运用多种有效的教学方式，如本文中运用的思维导图，能够帮助学生理清写作思路，开拓思维；帮助学生了解英语写作结构，规范地进行写作。
[关键词] 英语写作 写作教学 问题及对策
一、研究背景
《义务教育英语课程标准（2011版）》指出：从3年级开始英语课程的学校，6年级完成二级目标，即：能正确地使用大小写字母和常用的标点符号； 能写出简单的问候语和祝福语； 能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句。在小学英语听、说、读、写四项基本技能中，“写”是学生综合运用英语能力的重要体现。但目前小学生用英语进行写作的现状比较令人担忧，英语写作能力普遍比较薄弱。
本文以PEP六年级下册Unit2 Last weekend写作教学课为例，探索农村小学英语写作教学的有效对策。
一、农村小学英语写作中存在的问题
在小学英语教学实践中，笔者发现学生在用英语进行写作时，往往对英语写作有畏惧感，不会写作，怕写作。下面本文就学生在写作前、写作中、写作后存在的问题具体分析如下。
（一）写前存在的问题
由于小学英语课时不宽裕，教师在英语课堂教学中往往侧重于培养学生听、说、读的的能力，很少对学生进行有效、系统的写作指导和训练，学生的写作能力普遍比较薄弱。
（二）写中存在的问题
由于学生平时缺乏写作指导，写作训练少。对于能写用英文进行写作的学生，能大致按写作要求进行写作，但存在一些单词拼写错误，句子结构和语法错误，行文不大流畅，比较生硬。对于英语输入量少的学生，用英语进行写作时，会说会读的单词往往拼写不完整，或写不正确；标点符号、字母大小写书写错误，句子表达不完整，时态、语法错误较多。对于英语基础薄弱、英语学习兴趣不浓的学生，在用英语进行写作时，没有头绪，思路，无话写，不如该如何下笔，往往只能写下只言片语或留下一片空白。
（三）写后存在的问题
教师在课后批改学生的英语作文花了很多时间和精力，如在学生英语作文中帮学生圈出错误的地方，修改和添加写错的标点、单词、句子。但由于教师课务繁重、课时不多等原因，很少能用专门的时间对学生的英语作文进行针对性的讲解、分析、指导。许多学生在拿到老师精心批改好的作文时，往往只注重自己得了多少分，很少花费时间和精力仔细阅读和认真思考老师修改的地方。这样很难起到有效的指导作用。学生的英语写作兴趣和能力很难得到提高。
二、有效提高小学英语写作教学效率的策略
（一）写前的有效策略
1. 以课堂为载体和主要阵地，扎实掌握英语词汇和句型 课堂上通过扎实、严格的听、说、读、背训练，对教材中重点词、句进行反复朗读、背诵、听写，为增大学生的英语输入量，学生积累词汇句型和正确表达方式，积累写作素材奠定良好基础，达到能正确输出、正确写作的目的。
2. 转变教师教学行为方式。 课堂上，积极创造以学生为主体的学习活动，让学生真正能积极主动进行学习，乐于完成学习任务。
PEP六年级下册Unit2 谈论的话题是Last weekend，如图：
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（二）写中的有效策略
（1）建构思维导图，帮助学生理清思路，激活学生已备知识、明确写作要点。如图：
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（2）根据以上思维导图和写作要素，以学生储备语言为基础，正确输出who what when where how内容。如下图：
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（3）以思维导图为支架，进行正确表达。
根据以上思维导图，在老师引导下，学生尝试根据各要素结合起来，进行有序的表达，形成一段较完整的话。
Hi, I’m Sarah. Last weekend, I was very happy. I went to the countryside with my parents. We went there by bus. I took lots of pictures and played ping-pong with my friends. I also ate some fresh food there. It was great.
（三）写后的有效策略
1.建立科学、合理、多样的评价机制，帮助学生树立信心。
《课标》指出：要关注学生综合语言运用能力的发展过程，日常教学中的评价应以形成性评价为主，目的是促进学生的发展（教育部，2012）。
2.拓展、延伸到课外，立德树人。
本节课的课后作业进一步起到了巩固学生的写作训练，同时教育学生课外通过帮家人分担家务劳动，培养学生的劳动意识和孝敬父母和老人的良好品质，让学生全面发展，落实了英语课程立德树人的根本任务。
三、结语
在小学英语写作教学中，可运用多种有效的策略指导学生进行有效写作，培养他们的写作意识和思维能力，如本文中运用的思维导图，能够激发学生的英语写作兴趣，推动他们用英语进行写作的内驱力，帮助学生围绕写作话题建构文章基本框架和结构，正确输出、正确进行写作,不断提高他们的英语写作能力，促使他们更好地进行英语学习，从而提高学习成绩，为他们的成长奠定良好的基础。