冯颖 赵婕
宜宾市兴文县古宋镇第三小学校 644400
摘要：在当前的小学艺术教育工作中，部分学校艺术教学实施效果不理想，为了改善这种情况，应对艺术教学的开展要求进行明确。通过对小学艺术教育的实施现状的分析，提出加强艺术教育的有效措施，使小学艺术教育发挥出更好的引导作用，培养学生的艺术素养，为其发展建立良好的基础，同时提升各小学学校的办学质量，实现学校的快速发展。
关键词：小学；艺术教育；现状
引言
在素质教育的全面推进下，小学教育中对艺术教育更加重视，通过对艺术方面课程的开设，可培养学生的艺术素养及能力，使其具备更加完善的品质，有利于其发展。在一些学校中艺术教育的实施还没有达到实际要求，存在着形式化的问题，对学生的发展产生了影响。为了实现艺术教育的目标，应对艺术课程教学工作的实施进行改善，使其发挥出有效的作用，能够为学生的全面发展带来帮助。
1小学艺术教育的实施现状
1.1学校缺乏对艺术教育的重视
虽然素质教育得到了有效实施，大部分小学学校设置了艺术教育相关课程，但是大部分教师将音乐及美术等科目看作不重要的学科，在课时安排上存在着不合理的情况，教学的实施效果也不理想，这种情况下无法发挥出艺术教育课程的教育作用，学生对艺术的了解不全面。多数艺术教育专业教师的自身专业能力有待提高，一些学校对教师专业素质培养缺少重视，这使其对新的知识掌握不够全面，同时也无法保证教学的质量，对教学的进行产生了影响。另外，受到学校不重视以及条件等方面的影响，这使艺术教育工作的开展受到阻碍，相应的教学设备不够完善，无法为教师开展教学带来帮助，这对艺术教育的发展产生了不利，也无法实现学生的全面素质发展目标。
1.2家长自身观念落后
一些家长自身的教育理念比较传统，在这样的情况下，家长对素质教育缺少正确的理念，大部分家长仅仅重视孩子的数学及语文等学科的学习，而没有对其艺术素养进行培养，对发展产生了限制。部分家长自身对艺术素养发展的重要性没有相应的认识，对艺术教育不够重视，因此对孩子的艺术能力培养缺少投入，这也对艺术教育的实施产生了影响，对学生的素质发展造成了不良的影响。
2加强艺术教育的有效措施
2.1组织多形式艺术活动，营造艺术文化氛围
为了推动艺术教育的发展，应根据艺术教育培养需求来建立完善的课程体系，使课程得到合理安排，为学生提供充足的学习条件，激发出学生的艺术学习兴趣，使教学的开展效果加强。学校可组织特色艺术文化活动，在学校开展相应的活动，营造艺术氛围，使学生对艺术活动更加热情。例如，可组织艺术类型比赛，以年级为单位，使学生能够在公平的条件下参加比赛。再比如，教师可组织班级参与合唱比赛，使教师鼓励学生演唱比赛需要准备的歌曲，并且对其进行专业的指导，使学生在比赛中充分准备练习，能够锻炼学生的歌唱能力。学校可根据比赛的情况来安排评委小组，使活动能够顺利开展，并且保证比赛的公平性，结合不同名次的学生来发放不同的奖品，激发学生的积极性。再比如，学校可举办美术作品展活动，给学生制定相应的主题，让学生结合自己的想法来创作，发挥出学生的创新能力，使学生能够更好的展现自己的能力。
学校可通过不同形式的艺术活动来激发学生的兴趣，使学生对艺术教育课程有更多的认识，为艺术教学的开展带来帮助，进而实现对学生的全面教育，促进其艺术素养的发展。
2.2制定科学的艺术教育评价体系，加强教学效果
为了保证艺术教育的质量，使艺术类教学的开展效果加强，应建立相应的艺术教育评价体系，对学生及教师进行有效引导，使教师能够认识到评价的重要性，通过开展全面的评价来推动教学的改善以及学生的进步。应使教师明确评价的标准，对教学的情况以及学生的学习效果进行科学评估，综合评价的结果，使评价更加全面，对于教学能力有待提升的教师或者教学中的问题，应采取有效措施来改善，保证教学的效果，在教师管理机制下实现教学目标。应对学生建立多样化评价体系，使学生的评价更加客观完善，可采取学生自评及互评的方式，使学生能够结合评价结果进行反思，使学生思考自身存在的不足，激发学生对知识学习的主动性。比如，在进行教学的时候，教师可让学生先进行练习，之后进行展示，学生展示结束之后可由其他同学进行评价，明确其中的问题及优点，接着教师可进行针对性的评价，使学生能够意识到自己存在的不足，为学生的艺术学习带来更好的帮助，实现学生的不断进步。采取这样的评价方式可实现公平化目标，使学生更容易接受，并且为学生带来全面的指导。
2.3完善艺术教学设施，培养高素质教师人才
学校应重视艺术教育的实施，为相关课程提供完善的条件，可结合实际情况来引进先进的教学器材，提升学生的艺术素养水平。可根据当地的教育情况及条件来与行政部门加强合作，增加资金筹集方式，对艺术教学设备进行完善，使教师在开展教学的时候有更好的条件，也可加强教学的效果，激发学生的兴趣。还可充分利用本地社会文化资源，鼓励教师开发校本艺术课程，编制一些相关的教学教材或者用具，使学生在艺术学习中获得有效支持。同时，应加强对艺术教育教师队伍的建设，使教学的质量得到提升，为教学带来相应的人才支持，学校应加强对教师的培训，大力推进音体美教师的专职化发展，在以往的教学中，学校缺少专门的教研室，教师资源也存在着不足，无法实现艺术教育目标，一些学校艺术教育课程由其他课程教师来负责，对艺术教育的开展效果产生了影响，不利于艺术教育的发展。因此，学校应大力引进专业的艺术教育人才，使教师队伍得到完善，为艺术教育工作的实施带来帮助。应培养具有良好职业道德的教师队伍，使其具备较强的艺术能力，能够在艺术教学中发挥出自己的有效作用，科学引导学生，掌握学生的特点，有效设计教学方式。还要求教师应对学生的心理发展特点进行了解，结合学生的年龄特点来进行引导，使学生能够在学习过程中得到全面的支持。学校可定期组织教师进行专业培训，参与相关的活动，从培训中积累更多的经验，学习新的教学理论知识及技能，提升教师的自身水平，进而使艺术教育的水平得到提高。
结语
为了推进小学艺术教育的发展，需要对艺术课程教学的开展进行改善，通过对当前艺术教学中的问题的分析，提出有效的改善措施。应组织多形式艺术活动，制定科学的艺术教育评价体系，完善艺术教学设施，培养高素质教师人才，使艺术教学的开展带来更好的效果，可使学生形成艺术理念素质，为其未来发展带来有利的条件，进而培养具有全面性的人才，推动社会各领域的发展。
参考文献
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作者简介：
第一作者：冯颖，宜宾市兴文县古宋镇第三小学，二级教师，宜宾学院，本科