陈健桥
仙游县榜头中学
摘要：当前教育理念提倡互联网信息技术的应用，对于高中阶段的学生来说，如果能够掌握一定的信息技术，可以有助于学生更好的应用互联网海量学习资源，更好地提高学习效率和学习质量。因此，本文从设置开放性的任务、利用信息技术环境、改变单一的评价模式三个方面入手，探讨合作学习在高中信息技术课堂中的运用策略。
关键词：高中信息技术；合作学习；有效性
我国现已进入“信息时代”，对于当代年轻人来说，信息技术必备的一项技能，随着教育的发展，信息技术课程已经在每一所高中院校开展，随着社会对信息技术的关注度增加，认为基本的信息技术是每一位学生都会具备的技能，因此，高中院校对学生这方面的培养也慢慢重视起来。
一、设置开放性的任务，确保小组成员共同参与
对于高中的学生来说，合作学习是高效学习的方式之一，合作学习不仅可以让班级内所有成员都参与到学习中，学生还可以进行取长补短，达到高效学习的目的。教师要开展合作学习课堂时，要把握好每一位学生的学习能力以及习惯，在教学方式上、教学设计问题时都要保证课堂内容的开放性，只有这样才可以让每一位学生都在课堂中有很大的收获【1】。
例如，教师在教学“For结构”这一课程的时候，首先要确立教学目标为，要让学生认识到For循环语句的基本结构，认识For循环语句的执行过程、执行原理等，还要通过合作学习的活动让学生学会利用For循环结构编写简单的程序。在过程中，教师要通过初步培养学生分析问题、解决实际问题，培养学生运用知识的能力和加强理论联系实际的能力，通过教学引导学生从现实的生活经历和体验出发，激发学生的学习兴趣。教师利用ppt课件展示相关知识点，采用设问、引导的教学形式让学生学习，还要在课堂过程中进行课堂练习、动手合作探究等方式让学生进行合作学习。比如教师可以提问“假如毕业想买房，现在开始存钱，第一天存1块，第二天存2块，第三天存3块…第100天存100块钱，那么这一百天一共存了多少钱？”让学生通过课堂讲授的内容通过合作讨论等形式进行探究。这样开放性的问题可以锻炼学生的思维能力，合作学习的方法可以培养学生互帮互助的优秀品德。
二、利用信息技术环境，促进信息教学合作的有效性
众所周知，在学习的过程中，学习氛围是很重要的，有一个好的学习氛围，可以使得学生的学习变得更加高效。
在合作学习的基础上，教师若想课堂更加高效，可以创设信息技术的环境，让学生有一个良好的学习信息技术的氛围，这样不仅有助于教师开展教学活动，还可以培养学生的合作意识，合作能力等【2】。
例如，教师在教学“Front Page网页设计”这一课程的时候，教师首先要确立教学目标为，要让学生巩固之前学习的网页设计技巧，而且还要让学生通过合作探究发现更多的网页设计技巧，同时要培养学生互相合作、共同提升的良好品质，鼓励学生在这个网页设计活动中，充分利用网络资源，培养其主动学习以及探究学习的能力。在授课时，教师可以将网页设计的题目设计为“我的家乡”，并且让学生观看有关于家乡的视频以及音频等，让学生利用网络资源搜集家乡的图片、视频、音频等，要求每一小组作品都要不一样，在此期间，教师在播放提前准备好的视频时，要说一些体现家乡美的一些需要来渲染课堂氛围，创设一种教学环境，让学生沉浸在这种学习氛围中。随后让学生进行交流合作，教师要及时引导学生制作步骤等，让每一位学生都参与到活动中。这样不仅可以使得课堂更加高效，还可以让学生合作意识有所增强。
三、改变单一的评价模式，采用合作评价方法
合作学习主要是为了提高学生的学习效率，培养学生合作意识以及各方面综合能力，在以往的教学活动中，教师安排任务，学生通过小组完成，随后教师对每一个小组进行评价，这样的课堂评价模式不足以让学生产生好胜心，从而更加努力地学习。因此，教师要利用多种评价模式进行教学，比如合作评价法、组内评价法等等。
例如，教师在教学“因特网信息的查找”这一课程的时候，首先要确立教学目标为，要让学生掌握常用的网络信息搜索的方法，还要利用搜索引擎获取网络信息检索的策略与技巧。要掌握搜索引擎的目录类、全文搜索等。教师要在教学过程中结合合作法、合作评价法进行授课。在正式授课时，教师要对学生进行分组，随后告知学生今天的学习内容以及学习方法，在布置任务后，小组成员要进行合作完成后上交。进行随堂测试时每一位学生要对自己进行评价，在完成任务中起到了什么作用，写在随堂测试的卷子中。最后要让每一个小组的组长进行小组完成任务的点评。在点评期间，每一位学生都想被夸奖，因此，在下一次活动中，就会变得更加积极，这样可以使得学生越来越努力，在无形中培养学生的综合能力。
综上所述，在这个信息时代，高中信息技术的教学是非常重要的，教师要利用不同的教学手段培养学生各方面的综合素质。合作学习法可以帮助学生更高效地掌握课堂内容，还可以培养学生的沟通能力、合作意识等。
参考文献：
【1】吴卫军. 高中信息技术教学中开展小组合作学习初探[J]. 科学咨询, 2019, 000(033):120.
【2】严勇. 小组合作学习模式在高中信息技术教学中的应用[J]. 读写算:教研版, 2014(14).