段顺琪
永宁镇中心校674300
摘要：随着素质教育的全面推进，在教育改革中提高教育水平，培养学生全面化发展是当前小学教育的重点。在新时代教育推行下，中小学教育从应试教育向素质教育的全面转轨,必然对中小学校长的专业素质提出了更高要求。校长是学校的灵魂，因此，必须具备应有的素养从而推动时代的发展。
关键词：新时代；小学；校长；素养
引言
“一个好校长，就是一所好学校”。这句话也就表明，校长是学校的主心骨，校长对于学校有着非常重要的作用。那么，一所学校的发展和校长的作用是离不开的。作为新时代的校长更是要站在时代的最前端，做好课程改革的全面发展工作，为学生的全面化发展奠定基础。
一、创新办学理念，落实素质教育
新课改教学理念的顺利实施对学校的素质教育起到了推进作用。在新时期，培养全面发展的四有新人是素质教育的关键所在。因此，校长在学校办学理念上要创新，能够推进学校的全面化发展，还要突出学校的办学特色，这样才能构建属于自己的校园文化。在当下素质教育实施过程中，校长要帮助教师更好的理解新课改，推进素质教育，将重成绩改为重思想，关注学生全面发展。“学生发展是学校发展的本义和目的，教师发展是学校发展的途径，学校发展是学生发展和教师发展的结果。”有了这样的理念更新，能使我们的教育教学工作真正做到面向全体学生，为了学生的全面发展。以育人为本，以教学为中心，遵循规律，抓教育质量，这是校长职能所决定的，也是社会对学校的要求。
二、开拓进取，做好乡村教育
“教育乃国家之根本”，乡村教育话题一直备受关注。因此，作为一个校长，要无时无可具备“建立好乡村学校”的责任感。保证立德树人根本任务和各项工作部署在基层落实落细，这样才能真正的保证乡村教育的质量。从另一个角度来讲，乡村教育需要我们从根本上解决乡村教育中的问题。其一，留守儿童问题，留守儿童以一个群体的方式存在于每个班级。当校长在解决最基本的有学上问题之后，应该关注留守儿童的心理健康问题。校长要在学校成立心理咨询室来帮助引导学生拥有健康心理。另一方面，在开展教育过程中，师资力量是决定教育水平的关键。乡村教育师资力量老年化，教育观念陈旧，这就需要校长要从根本上解决这类问题，积极借鉴优秀教学经验，引进青年教师队伍。再者就是乡村教育硬件设施不足，就会限制教师课堂授课效果，为了让教师更好的开展教学，作为校长要从多方面来解决这类问题，合理管理学校，制定科学的管理机制，更好的激励教师去完成教育。最后，校长还要从根本上减少农村人口的流失和农村文化的崩溃，为素质教育质量的提升提供坚强保证。
三、着力提高学校管理，加大师资力量队伍建设
学校的管理是彰显学校特色的最基本方式。因此，作为校长要不断的反思自己的管理方法。在学校工作遇到阻力、遇到障碍、推进不前或收效不大时，要勇于反思，更要善于反思自己的工作思路、工作方法，在反思中寻找教育的生长点，在反思中寻求工作的突破点。如在培训青年教师，促进教师专业化发展方面，要重视对教师的价值引领，激发他们的内在动机，要让教师认识到，教师的幸福不仅来自于家庭，更来自于课堂，来自于学生，来自于学校；教师在教育实践过程中可以尽显风采，在为学生不断操劳的过程中，丰富和发展生命的智慧，释放生命的活力。要对教师进行分类指导，注重培训实效，即针对教师教育教学实践中存在的重点和难点问题，对教师分层分类开展指导和培训，努力使指导和培训的内容与教师的层次相一致，与教师的需求相吻合。同时，既要加强理念培训，更要注重实践指导，让教师更多地在自己的实际教育教学工作中去体验，去反思，以此促进教育教学能力的提高，促进教师的全面发展。另外，学校要为教师多铺设展示其才能的平台，要为教师创设开心的工作环境、顺心的工作条件、舒心的工作体验。作为新时期的学校管理者，首先要掌握先进的教育理论，以教育教学的先进理论为支撑，提炼出符合学校实际、能被全校教职员工所认同的办学理念和办学思想，以这样的办学理念和办学思想为指导，制定学校短期及长期的发展规划，并逐步构建学校的校园文化，形成学校的办学特色。在实际的教育教学管理中，要能够发现问题、提出问题，善于反思工作中存在的失误和不足，并利用团队的智慧寻找出解决问题的方案。使我们的学校向着更好、更高的方向发展，真正办出让社会认可、人民群众满意的优质教育。
四、“教书育人，牢记教育使命”
作为校长任何时候都不能忘记，自己是人类灵魂的工程师。教师既要教会学生求知，又要教会学生做人。对于农村孩子而言，考上大学、跳出农门往往是自己的梦想和全家的期望，但不应该是教育的唯一目的。教育的目的是要培养德智体美全面发展的人、对社会有用的人。作为一名优秀的校长,他必须辩证地看待学校的人和事，勤奋工作，坦率正直,广开思路。校长对学校教育管理工作的热爱,是做好管理工作的基础，要想最大程度地提高工作效率，就要个身心用在工作上。献身意识是校长工作的原动力,是激发校长工作潜能的塌大催化剂。校长要有忠于职守、艰苦杏斗的敬业精神，公执法、敢于碰硬无畏精神,大公无私、廉洁勤政的奉精神，克服惰性、 不断创新的开拓精神。校长道德素质的提高,自然使其人格感召力相应得到提高,这有利于在学校营造具有强烈责任感和使命感的教育群体,而这种群体的存在，将成为一所学校威功的最为重要的保障。
五、结束语
综上所述，作为校长要不断的创新办学理念，将素质教育的先进理念落实到实处，真正的从根本上解决一些教学问题。满足素质教育对管理工作提出的新要求，促进学校的长远发展。加强师资队伍的建设，督促教师转变传统教学方法，促进学生的全面发展。做好学校管理，打造一流学校。
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