马金凤
南宁市锦华小学 广西 南宁 530001
摘要：社会主义核心价值观是指我国建设社会主义伟大事业的历程中，居于核心地位、具有引领作用、涉及对人与事物的价值判断的评价标准。我国的社会主义核心价值观以爱国主义为基础，以“以人为本”为核心，以和谐共生为灵魂。而我国的传统节日，无论是清明节、端午节还是中秋节、重阳节，都离不开宣扬爱国主义这一条基本主线。我国的传统节日在构建稳定的社会功能，促进家庭与国家的和谐发展中起到非常重要的作用。传统节日体现的对生活的热爱和对社会进步的追求与社会主义核心价值观不谋而合。班级教育可以以传统节日为契机，大力宣传社会主义核心价值观，帮助学生从小树立正确的价值观。
关键词：中国传统节日 班级教育核心 社会主义核心价值观 当代爱国主义教育
一、中国传统节日是自古以来人们对于历史的一种认知过程中，对民族英雄的怀念、对美好生活的向往、对于人与人，人与社会，人与自然之间的和谐关系的憧憬。它是富强、民主、文明、和谐的一种集中体现。在中国共产党领导下的社会主义体系中的传统文化节日，既反映了人民对于精神文明的一种渴求，也一定程度上起到了促进民族团结，熏陶、教育、启迪、感化青少年的一代人的能力。针对每一个传统节日，我们在班级开展了“传统节日主题队会”、“传统节日知多少”的知识竞赛、吟诵关于传统节日的诗歌等一系列活动，鼓励学生积极参与其中，让他们在领悟历史人物的心里历程的同时，也学习到了传统文化对于我们自身的重要性。学生在传统文化节日中既能感受到传统文化节日带来的强大感染力，又能从中学到新的知识，不断扩充自身的知识储备。在传统文化节日氛围的影响下，让学生通过扮演“割股献君”的介子推，不染世俗的屈原，忠贞不渝的岳飞等角色，让同学们更能领会到传统文化节日带来的强大的震撼力。
“三月三”是广西壮族自治区的重要的传统文化节日，是仅次于春节的另一个重大节日。每年的这个时候，广西都会举办赶歌圩、唱山歌、抛绣球、斗牛、包糍粑等等活动欢度“三月三”。这些活动不仅仅在“三月三”这一天举办，一年四季都会有这些活动浸透在广西各族的生活当中。“三月三”早已成为广西一个重要的民俗文化元素。也是我国非物质文化遗产。广西壮族自治区在党的领导下，实现壮族人们的高度自治。壮文化也给了中华人民共和国增添了浓重的文化色彩。全国五十六个民族紧紧地团结在中国共产党领导下的新中国里，既是社会建设过程中的重要保证，也是经济社会和谐健康发展的重要保证。在班级活动中，我们结合“三月三”的故事，让学生深刻地认识了团圆、忠孝、和谐、仁爱、诚信、爱国的精神内涵。在改革开放的今天，人民当家做主，实现了现代文明的社会，是一个进步的社会，也是人类发展的一个必然趋势。我们更应该珍惜现代的美好生活。
富强、民主、文明、和谐，是我国社会主义现代化国家的建设目标。
在今年疫情的冲击下，广西区政府为了减缓经济损失，推出了“壮美广西、三月三暖心生活节”系列活动，拉动线下线上消费达150亿元人民币以上。广西各中小学校、教育系统员工积极响应政府号召，以“能帮就帮，敢做善成”的理念，都贡献出自己的一份绵薄之力。在少先队活动课中，我们以此为前提，让学生更接近以人为本的核心，让学生认识到稳定的社会，和谐的家庭，积极的人生，才是社会进步的源泉。在现代教育理念的影响下，我们更应该坚持以人文本的教育方针。广西壮族自治区政府在践行社会主义核心价值观的教育上，用实际行动给我们上了一个生动的教育课。
二、班级教育核心与社会主义核心价值观应保持一致。在香港的各种乱象的背后，我们不难发现，对于初小教育的重视以及社会主义核心价值观的树立我们还是任重道远。自由、平等、公正、法治，是社会主义核心价值观的综合体现，也是我国稳定发展的前提条件。在学生教育中我们应该遵循这一原则底线。如果背离了这一基本原则，我们会在迷失中失去自我的方向。所以作为一名教育者，我们更应该懂得这一道理。我们班级经常要组织同学们以学习爱国主义题材的宣传教育，贯彻党中央的各大精神指导。在帮助学生树立正确的价值观问题上，不仅需要我们每一位老师，每一位学生的共同努力，也需要家长及社会各级对于学生的外部教育的一种支持和认可。同时学生的自我修养，自我完善意识也应该得到提高。
在传统节日文化专题班会中，我们通过诵读、吟唱中国古典文化的方式，积极开展以社会主义核心价值观为前提的主题班级教育体系。让学生在实践中树立正确、科学的价值观，在社会、学校和家庭的共同努力下，让学生的自我修养能力得到不断加强，让学生能够不断提升自身的文化修养，为了成为合格的社会主义接班人而不断奋斗前行。
三、爱国主义教育的核心应该是社会主义核心价值观的综合体现。在传统节日里，刚刚过去的端午节就是一个值得学习的一个节日。屈原选择投江保节操的伟大爱国主义精神，深深的震撼着每一位中华儿女。中国传统的中庸思想并不宣扬这种激烈的生死观念，然而屈原的“宁为玉碎不为瓦全”的崇高精神，向全世界展示了国之大爱超越个人生死的真谛。在增强民族向心力和凝聚力，维护国家的统一，民族的团结上，传统文化节日功不可没。在传统节日中，我们还应该增加对于革命抗战中牺牲了的众多民族英雄、仁人志士的宣传。通过引导学生了解我国传统节日承载的伟大而朴素的爱国主义情怀。以实际行动让学生身心感受到爱国主义精神的崇高和伟大。
结语：中国传统节日作为中华民族伟大的精神体现，它有着五千多年的历史文化底蕴，是中国文化传统中必不可少的组成部分。作为一名小学的语文老师，班级教育与社会主义核心价值观教育具有高度的重合精神，我们更应该将这一精神理念贯彻给每一位社会主义接班人，既要寓教于乐，又要以情说理，做到在宣扬爱国主义精神的内涵的同时，让学生增强对于中华民族的凝聚力，维护民族大团结，实现祖国统一的伟大理想。
参考文献：
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高占祥，论节日文化 [北京文化艺术出版社，1991]
李汉秋 让传统佳节温润民族精神[红旗文稿，2008（8）34-35]
陈建胜，传统节日之淡化与中国社会之转型[理论界，2007（9）：106]