李春艳
富裕县特殊教育学校161200
摘要：近年来，随着快速发展的环境下，对培智学生教育教学工作的开展提出了高度要求。培智学生与正常学生存在智力方面差异性，但是其能够在教育教学工作高效开展的背景下不断成长发展。因此，在开展教学工作时，教师应该重视对培智学生进行综合能力培养，为其树立良好的生活能力与技能，促使其未来参与社会能够具有高度自信。在开展小学教学时，应该重视对学生进行劳动能力培养，为其未来发展奠定良好的前提。
关键词：小学语文；培智学生；劳动能力；培养策略
一、引言
在开展培智学校小学语文教学工作时，通过对学生进行劳动能力培养能够为培智学生奠定良好的能力基础，促使其在未来实际生活与发展中具有良好的自理能力。因此，在这一教学工作中，教师应该明确培智学生具有的特点，不断进行教育教学方式方法的优化，保证这一课程教学开展能够具有高度的合理性，促使学生能够在参与学习的过程中不断得到劳动能力培养，进而则能够满足学生的身心成长与发展需求，促进培智学生全面提升。
二、劳动能力培养对培智学生成长与发展的重要意义
随着当下快速发展背景下，社会对培智学生的学习与发展高度重视，并且提出了各种教育教学要求。在这一教学工作中，对学生进行劳动能力培养能够保证学生具有良好的实践力。由于培智学生的智力与普通学生具有较大差异性，通过落实劳动能力培养能够不断补足其不足之处，促使其能够掌握基本生活技能，进而则能够促使其在未来学习与发展的过程中具有高度积极性，促进学生综合能力培养提升[1]。同时，教师应该明确自身教学工作中培智学生进行劳动能力培养能够促使其思想素养得到培养，进而师生关系能够不断得到促进，为后期教育教学工作的高效开展奠定良好前提基础。通过落实培智学生劳动能力培养能够促使其全面发展，满足其身心健康成长与发展需求。
三、在培智学生教学工作中培养其劳动能力的研究
（一）明确学生实际，落实思维培养
在开展培智学生教育教学工作时，教师应该明确这一学生群体的实际情况，进而能够结合学生的实际情况落实教育教学工作，促使学生能够在参与课堂学习的过程中具有高度的积极性，才能够为这一教学工作高效开展奠定良好前提基础。在对学生进行劳动能力培养前，教师应该明确培智学生的思想之中并不能够对劳动能力具有明确概念。因此，在教学工作中，教师应该充分落实学生的思维能力培养，促使其能够以高度的思想素养参与到劳动教育之中，为其劳动能力的培养提升奠定良好基础。
教学案例一：在开展小学语文《我是值日生》的课文教学中，教师可以通过自己以身作则的方式，对学生进行思想素养培养。在课堂教学中，教师应用相关卫生工具进行环境清理。在这一过程中，学生能够对教师进行模仿学习。通过这一教学方法的应用能够保证学生在参与课堂学习的过程中不断得到思想素养培养提升，进而则能够得到劳动能力培养，为其综合能力培养提升奠定基础。在开展这一教学工作时，教师不仅要保证自身进行动作示范，同时要在语言上激励学生积极参与到其中，充分满足学生思想素养培养要求，为教学工作高效开展奠定基础。
（二）落实学生主体，提高学生自主性
在对培智学生进行劳动能力培养时，教师应该明确学生掌握劳动能力对其未来学习与发展的重要意义，进而能够在教学工作开展的过程中巩固学生的主体地位，保证其自主性能够得到培养，进而这一教学工作则能够得到高效落实，充分满足学生劳动能力培养提升要求。通过转变教学理念能够落实学生主体性巩固，促进教学工作高效开展。
教学案例二：在小学语文《我家真干净》的课堂教学中，教师可以通过开展情境教学法来引导学生自主参与到劳动之中。通过在课堂教学中将学生进行小组划分，并且将其引领至户外环境中，为每一小组划分户外场地区域，并且作为每一小组的“家 ”。在课堂教学中引导学生自主参与到“家”的卫生打扫中，充分促进学生的自主性得到培养，进而在实践生活中同样能够积极参与到家庭卫生打扫之中。
（三）重视实践巩固，强化劳动能力
培智学生的劳动能力缺失或者低下，不仅由于其自身智力原因，同时教师在教育教学工作中缺乏引导同样会导致这一问题发生。因此，在课堂教学中，教师可以通过实践巩固的方式强化学生的劳动能力，促使学生能够在参与实践的过程中得到能力与思想素养的有效强化，进而则能够促使学生在后期的学习与实践生活中综合素养得到培养，为其未来学习与发展奠定良好前提基础[2]。同时，不断进行巩固方式方法优化也是保证学生劳动能力强化的有效路径，是满足教学要求的重要基础。
结论：当下对培智学校教学工作高度重视，对培智学生提出了培养劳动能力的高度要求。在这一教学要求下，教师应该不断进行教学方式方法创新优化，促使学生能够在参与课堂学习的过程中具有高度积极性与自主性，为这一教学工作高效开展奠定基础，满足学生的学习需求。
参考文献
[1]陈朱琴. 浅谈智障学生语文朗读能力的培养[J]. 教育界：基础教育研究， 2019, 000(001):P.73-74.
[2]周濛. 小学语文教学中对学生朗读能力的培养[J]. 考试周刊， 2020, 000(007):69-70.