黎文芬
广西桂平市罗播乡中心小学 537213
摘要：近些年来，教育行业更加关注小学低年级的语文教学方式，并且不断引进适应教育需求的理念以及方法，绘本就是在这种时代背景下使用到小学低年级的语文课堂教学过程中的，绘本的使用对于提升学生兴趣起到了很大作用。绘本中将文字以及图片融合起来，这样可以更好地让学生对语文阅读提起兴趣，对于提升学生的语文素养有很大帮助。
关键词：小学低年级 语文阅读教学 儿童绘本 有效应用
引言
现如今，小学语文教育越来越注重培养小学生们的语文素养、文学素养、良好的阅读能力。对于这些习惯就应该从小学低年级的学生开始培养，但是在语文教学过程中，小学低年级由于认字不全，所以在阅读过程中比较困难，久而久之就会产生一定的抵触情绪。因此，小学语文老师要学会充分利用绘本，绘本阅读已经成为小学语文教学的重要首选内容，科学、合理的开发绘本资源，发挥绘本最大的价值和优势，进一步提升小学语文教学质量。
一、绘本在小学低年级语文教学中的重要意义
（一）丰富低年级小学生的内心世界
对于处于小学低年级阶段的学生们来讲，通过绘本阅读可以帮助小学生们学习更多的课外知识，对于自身世界观、价值观、人生观的形成具有一定的帮助作用。比如：绘本阅读《雷锋的故事》，就能让低年级小学生们学习雷锋精神，做好事不留名，十分的愿意帮助别人，进一步培养低年级小学生们乐于助人的品质，从而丰富小学生们的内心精神世界。
（二）符合低年级学生的认知水平
绘本主要是将内容通过文字以及图片相结合的方式展示出来，这样的方式进行故事的讲述，使内容更加形象具体，并且对于学生来说也更有吸引力，符合低年级学生的整体认知能力和水平，方便学生对内容进行理解，增加了趣味性，同时也就激发了学生在语文学习方面的热情。绘本是从低年级学生的角度出发制定的，符合低年级学生认知水平是绘本的特点。可以制造出一个艺术学习氛围，在使用绘本时，学生能够结合图片文字在自己的心里形成一个个画面，这样可以让学生对于表达的内容有更深层次的理解，进而可以更好地掌握语文方面的知识。
二、小学低年级语文阅读教学中儿童绘本的有效应用
（一）合理选取并整理绘本教材
为了提高绘本阅读教学的效率，小学语文教师应根据语文教材的内容编制，以学期为单位，根据每一个单元的主题内容，进行重点的绘本阅读教材的选取。美国心理学家和教育思想家曾经探讨过学习动力的问题，他们认为学习最大的动力，是需要学生对学习材料产生兴趣，而绘本作为一种新型的辅助教材，在小学生中非常受欢迎。
绘本中的图画选材更贴近学生的日常生活，这使他们能更快理解其中的含义，因此小学语文教师可以选择此种类型的绘本，绘本当中的主人公应该是与学生同龄的人物或拟人化的小动物，其次图画中的情节应与日常生活场景吻合，这样绘本会因情节贴合实际，却因夸张处理而显得与实际完全不同，这样的改变会让学生对其充满好奇心。除此之外，让绘本中的主人公从生理、年龄、发生的故事都与小学生相吻合，使他们被故事中的情节吸引，更有兴趣翻开绘本的下一页，从而享受阅读的乐趣，并产生强烈的阅读欲望，便于小学语文教师培养其良好的阅读习惯。
（二）使用多媒体的方式进行绘本教学
小学老师在实际教学中使用绘本教学这种方式时，教学的目标始终应该是围绕低年级的小学生的实际能力开展的。将实际水平和不同的特点汇总起来进行相应考虑，在充分了解基础上再开展教学，将自己的教学目标明确的前提下开展教学，并且做出合理的引导，逐渐实现自己的整体教学目标，这样才能将教学的实际作用充分发挥出来。目前信息技术实现了不断发展，各种技术形式在教育中也得到了很广泛的使用，在小学低年级的教学中，使用多媒体的形式进行教学是比较常见的方式，低年级语文老师在对学生开展绘本教学时也可以使用这个方法，现在网络上也有很多的绘本展示视频，老师可以充分使用网络的资源，使用信息技术的方式，以图片文字、视频以及音频相结合的方式把绘本展示出来，学生对于多媒体这种方式会更有兴趣，这些生动并且形象的视频画面更加能够让学生感兴趣，在课堂中将绘本融合多媒体，能成功地吸引学生的关注力，再结合老师科学的处理，把学生的好奇心充分提起来。
（三）优化绘本教学提问方式
从提问优化方面入手，可以促进绘本阅读教学的艺术性和有效性，更能培养学生的创造性思维和发散性思维，从而引导学生主动地从多角度观察并思考问题，从而真正激发学生的阅读兴趣，使之学会学习、热爱学习。
（四）立足于文字，对于画面展开想象
教师要引导学生认真地阅读文字，并结合文字在图画中所呈现出的内容展开想象。比如在阅读《我有友情要出租》这一绘本时，绘本当中有这样一句话：他在树上贴了一片叶子，上面写着“我有友情要出租，一小时5块钱，他坐在大树下等着等着，等到眼睛都快闭上了。”这个时候教师就要对学生进行引导，衔接绘本上的这句话，让学生想象在这之后会发生哪些有趣的事情。比如大象走过去看到了这样一句话，但是发现自己没有钱，摇了摇头就走了。其他动物觉得友情太珍贵而它们又没有钱，所以就索性将书页上的价格一降再降，最后变成了免费的。当主人公醒来时发现周围有许许多多的动物围着他。通过学生的想象，最后呈现出的画面中有一个生动的、和谐的、融洽的氛围，有助于学生想象力的培养。
结束语
绘本阅读在小学语文阅读教学中具有非常重要的作用，是教学模式的创新，促进了学生阅读能力的发展，推进了学生思维的进步，是教育的一大进步。
参考文献
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