郭亚莉
福建省泉州市台商投资区第一实验小学 362122
摘要：目前，国内大力实行小学教学改革，教师提高学生的阅读水平及拓宽学生的阅读范围，为了迎合目前语文教学改革，在阅读课堂上使用主题式的阅读教学方法，给学生的阅读学习提供的方向，同时也明确教师的阅读教学的方向。使用主题式的阅读教学方式可以快速提高学生们的阅读水平，激发同学们阅读的兴趣。本篇文章就针对于小学语文阅读主题式的阅读教学设计，做出了分析研究，以便能够对现有小学生的阅读水平的提升有一定帮助。
关键词:小学语文；主题式阅读教学；设计
引言：
主题阅读是将阅读活动与主题单元相融合，站在多个角度来给阅读活动必要的指导，进而增强学生对于文章主题思想的理解。在小学语文课堂上，教师针对某一篇文章的核心思想作为主题，并拓展至多篇文章，将课内与课外多种阅读活动相联系，增强学生对于课文文章主题思想的理解，并通过开展大量的课外阅读，来丰富学生们的阅读量，因此小学语文主题阅读教学的设计，应该以教材知识基础，提炼文章的核心内容，并且联系课外文章，应用多种教学方法手段，来提高学生们学习效率。
一、研究小学语文主题阅读教学的意义分析
小学语文主题式教学，更加有利于提高学生的阅读能力，拓宽学生阅读量，在课堂教学中，教师引入课外部分文章来帮助学生去理解课内课本知识，课外文章的引入也拓宽了学生阅读量，帮助同学们对课本内部的精髓知识。注意理解使用主题阅读方式，提高了教师整体教学水平，在主题阅读教学中，通过对线教学，设计研究方向，研究内容作出分析了解，提高学生们自身对于主题阅读理念的理解，同时提高了教师教学的水平，进而推动了语文教学改革[1]。
二、小学语文主题式阅读教学设计的原则
（一）提高阅读能力
在语文课堂教学中，提升同学们的自主知识的掌握能力和对文章阅读理解能力，主题阅读教学会改变过去传统的教学模式，提高同学们阅读水平，拓宽学生阅读量，而且能够改进学生现有的学习方式，培养良好的日常课外阅读习惯，并且也增强学生们对于信息的概括能力。
（二）提高学生的自学能力
兴趣是学生们学习阅读技巧，开展课外阅读的关键，养成良好的阅读习惯是提高学生语文阅读成绩的核心。如何去激发学生们对于文章阅读兴趣，培养学生们良好阅读习惯，开展主题式的阅读教学是当前重点内容。教师还要通过播放动画，激发学生的阅读兴趣，将其运用到语文主题阅读教学中，让学生们爱上阅读，通过使用阅读方式来休闲娱乐，陶冶自己的情操，提高自己的综合素质，让同学主动阅读，增强学生的自学能力。
（三）提升教师的专业化水平
在小学开展主题式阅读活动中，教师们要提高自己信息搜集能力，以保证主题阅读活动能够顺利的开展。主题阅读教学工作活动，对于目前教师的教学能力要求较高，如搜集资料整合及教学方案设计等相关能力，都有更高的要求。为了能够确保小学的语文主题阅读教学活动顺利的执行，需要提高教师们的专业化水平。
三、小学语文主题式阅读教学设计的方法
（一）明确阅读教学主题
提高同学们语文综合素质是目前教学改革的目标，在当前语文课本教材中，由于课本内部的知识相对单一、素材不丰富，需要教师借助于课外阅读读物，来拓宽学生的阅读面。在小学语文主题式阅读教学环节上，教师要以提高同学们阅读水平。夯实基本理论知识，制定教学目的，创造教学环境，引导学生积累知识，培养同学的优质阅读习惯，进而提升学生语文综合素质。结合当前语文课本教材内容及同学们的实际状况，明确教学主题，为小学主题的语文阅读活动，而提供无必要的方向性指引，为主题的阅读而打下坚实的基础[2]。
（二）丰富教学目标
开展主题式阅读是拓宽现有的课外阅读，阅读题材不仅限于现有的语文课本，会有拓展至课外的阅读。因此，主题阅读的目标选择更加宽泛，但是课外阅读文章还需要以课本的文章相类似。教学目标相互拓展，确定目前单一教学目标和教材整体的教学目标，做到单元目标与整体目标的相整合，进而丰富创造知识教学目标，达成未来语文教学改革的目标。
（三）科学合理利用课外材料
在小学主题式阅读教学活动中，课本不再是单一教材，教师们给学生推荐优质课外读物，教师还要将课本中的部分文章精髓体现出来，引导学生提取课本中的文章主题思想。教师根据现有语文课本中文章的主题来选择恰当课外读物材料，作为学生们阅读的补充。教师们应该组建成讨论小组，深度研究目前语文课文中的教材主题，结合多方面的教学经验，共同探讨选择合理课外阅读材料，并且制定行之有效规范的标准，以此来保障课外的材料质量达标，提高了小学语文主题式阅读教学的专业化水平。
四、结束语
在当前新课改大环境之下，教师开展主题式的阅读活动，为学生们阅读能力的提升带来了新风向，也可以增强学生的整体综合素质。教师为学生选择合理的课外读物，充分挖掘语文课本中的知识，设计阅读主题，引导学生自主阅读，阅读一些经典的课外读物，来综合提高学生们的阅读能力和素质。
参考文献：
[1]谢海萍.小学语文主题式阅读教学设计研究[J].百科论坛电子杂志,2020,000(001):875.
[2]罗秋莲.小学语文主题式阅读教学设计研究[J].小学生作文辅导（五六年级版）,2020,000(002):5-6.