彭颖
西南交通大学幼儿园 610000
摘要：良好的阅读习惯能让幼儿在今后的学习中更轻松，热爱阅读以及养成良好的阅读习惯，对幼儿成长与今后的发展具有重要意义。幼儿时期是养成阅读习惯的关键时期，绘本阅读在养成幼儿阅读习惯中发挥了重要作用。本文将结合绘本阅读通过激发想象力，建立阅读兴趣，满足幼儿好奇心等方面浅谈绘本阅读助力幼儿阅读习惯的养成。
关键词：绘本、阅读习惯、幼儿
幼儿注意力不集中、好动，这是幼儿的天性，强制要求幼儿阅读可能会起相反的作用，让幼儿丧失阅读的兴趣。绘本是一种专门为幼儿设计的图画和文字相结合的一种阅读素材，幼儿可以根据图画了解画面要表达的意思，通过成人讲述图画中的内容促进幼儿理解书籍内容。这极大的提升了阅读的趣味性，因此，近年来，学校和社会广泛提倡利用绘本激发幼儿阅读兴趣，促进阅读习惯的养成。
一、阅读丰富幼儿想象力
古今中外，无论哪一个民族，处于幼年时期的幼儿们都喜爱听故事，爱听故事是人的天性。故事中有着神奇可爱的形象，有着充满想象力的世界，吸引着幼儿不自觉地去了解和探索。有了兴趣，幼儿自然更喜欢阅读，更想阅读，会主动要求家长带他们去阅读。幼儿时期，幼儿们的想象力十分旺盛，处于想象力极度旺盛发展的阶段，绘本中充满冒险精彩的故事，能将幼儿引入一个五彩斑斓的世界。现在市面上的绘本中包含了许多古今中外的经典故事，塑造了许多经典的形象，如花木兰、小王子、狮子王、孙悟空等，而经典的形象也成为一代又一代幼儿共同的记忆。阅读绘本能很有效地帮助幼儿激发想象力，为幼儿们营造一个充满诗意童趣的世界。
例如，绘本阅读《小王子》这一部经典作品，精美的插画吸引着幼儿们的目光，再配以幽默、伤感、滑稽、诗意的文字会让幼儿们感受到一个美好的世界。插画配以文字“小王子再也受不了玫瑰的胡话，临走的那一天，他好好整理了星球，略带伤感地给花浇了最后一次水。这一天他甚至看了四十四次日落，据说人难过的时候就会爱上日落。重要的东西用眼睛是看不见的，要用心去寻找。如果你爱上星球上的一朵花，当你仰望星空时，就会觉得，夜空那么美妙，所有星星都开满了鲜花。”这些单纯的美生长在幼儿的内心深处，绘本阅读为幼儿们创造了想象的诗意空间，激发了他们阅读的兴趣，有了兴趣，幼儿自然更易于养成阅读习惯，不需要家长外界的逼迫，幼儿也能自觉寻找书籍阅读，主动让家长给他们讲解。
二、阅读拓宽幼儿知识面
每个人都有好奇心，幼儿面对这个新鲜的世界，更是充满求知欲，他们不停地问为什么？似乎想要将这个无穷无尽的世界弄个明白。这时候有的家长可能会觉得不耐烦，有时候也回答不上来幼儿的问题或者不知道如何回答。通过绘本阅读，无形之中可以满足幼儿的好奇心与求知欲，让他们能在书本中了解到不知道的事情，原来世界是这样存在的。从而让幼儿养成一种通过阅读学习、通过阅读了解世界的习惯。绘本阅读是幼儿养成阅读习惯的重要途径，在幼儿还未识字阶段，如果能很好的利用绘本，能很好激发幼儿对于语言和文字的兴趣。
绘本的内容符合幼儿时期幼儿的年龄特征并精心设计，是专家学者筛选的有利于幼儿智力发展知识增长的内容。例如，通过阅读手绘板的《我们的生肖》，幼儿们能迅速被憨态可爱的十二生肖漫画吸引，通过给幼儿讲述十二生肖的故事，幼儿们能迅速吸收这一知识，并且学得津津有味。他们会了解到原来每个人都有一个属相，爸爸妈妈的属相是什么，自己的属相是什么。通过阅读《汉字是画出来的》，了解汉字形象，看到汉字最初的不同组合构字，了解汉字的神奇，让他们对祖国的文字产生兴趣。了解未知的知识会让幼儿很有成就感，充满快乐。
幼儿如果从书里了解到了爸爸妈妈没有告诉过他的知识，他会充满自豪感，这是幼儿成长的过程，也是养成幼儿从书籍中获取知识的重要方式。因此，绘本阅读能拓宽幼儿的知识面，并通过激发好奇心促进幼儿养成阅读习惯。
三、阅读促进幼儿的成长
读书是让人成长的过程，对于幼儿也是这样。与婴儿时期不同，幼儿阶段的幼儿逐渐与父母分离，不管是身体上还是心理上都在逐渐朝着成长为一个独立的个体而发展。在这一时期，幼儿的内心极为敏感，因为他们在逐渐适应环境，试探形成他们的行为模式。在这一时期，对于很多方面的问题，家长不知道怎么和幼儿交流，同时有时候可能也不太了解幼儿存在什么样的问题。幼儿可能羞于讲出来，不知道怎么表达，敏感于父母的反馈，而绘本为幼儿创造了一个了解生活的情境促进幼儿的成长。
例如，在《不要随便亲我》绘本中讲述了主人公莱娜经常被不熟悉的叔叔阿姨又亲又抱，她不喜欢奥尔加阿姨的亲吻，也不喜欢埃尔文叔叔每次一进门就抱他，在她脸上使劲亲一口。因为叔叔不好好刮胡子，每次莱娜觉得自己的脸被砂纸差一样， 因为这些可怕的亲吻，她经常做噩梦，自己展开了各种不好的幻想，经过一系列心理斗争，她终于说出心里的感受，并解开了心结。从家长的口中讲出这样的故事，幼儿不自觉把这些以父母口吻讲出的故事当作真实的生活思考，比起父母单纯告诫幼儿一些道理更加具体具有情境性，幼儿更能理解原来可以这样处理问题，在这样的情况下可以勇敢地说“不”，这样或那样的行为是被允许的。因此，通过给幼儿讲述绘本中生动的情节，将简单易懂的道理和行为准则告诉给幼儿，幼儿既不会觉得有压力，也不会觉得尴尬和不理解，反而能随着故事，跟着情节，去思考、想象自己处在那种情境中应该怎样做，这比父母简单强调灌输给他们更有用。在阅读中幼儿们获得了成长，获得了知识，了解了生活，幼儿们自然而然能养成阅读的好习惯。
四、阅读增进亲子情感
父母陪伴阅读的时光将成为幼儿今后记忆中美好的一段时光，想让幼儿热爱阅读，家长就要以身作则，放下手机，在家中营造一个阅读环境。可以为幼儿设立一个专门的小书架，同时陪伴度过阅读的时光，在阅读中与幼儿亲密互动，也让幼儿会更喜欢上阅读。温馨柔和的氛围，温柔的话语，让幼儿沉浸在阅读的氛围之中。父母在睡觉前为幼儿阅读绘本故事，日积月累的陪伴幼儿阅读，将助力他们养成阅读的习惯。研究表明：亲子绘本阅读能提高3-6岁幼儿语言的发展，培养阅读习惯和自主阅读的能力，为将来的正式阅读做准备[1]。同时，在阅读之中幼儿和父母都能从阅读陪伴过程中更了解对方，加深信任，增进亲子关系，有利于幼儿情感培养。
例如，随着幼儿们长大，可能在睡前会表达不想睡觉，或者再让他再玩一会儿等类似要求，父母可以巧妙利用睡前这段时间和幼儿共同阅读绘本。可在卧室开一盏灯，在安静的氛围中为幼儿讲故事，营造出温馨的氛围，让幼儿在安静、轻松愉快的氛围中入睡，日积月累，让幼儿养成了睡前阅读的习惯。睡前阅读不仅为幼儿开辟了一个属于自己的小天地，也能有效地利用睡前这段时间，让白天活跃的大脑逐渐安静下来，有助于进入良好的睡眠状态。
随着八零后九零后逐渐成为父母，教育观念无形中发生着变化，相较于上一代的放养模式或者课外补充式教育模式，八零和九零新生父母们更注重全面的素质教育。绘本阅读在当下火起来也暗合了家长更注重培养幼儿的习惯素养而不仅是以结果为导向的心理。激发想象力，建立阅读兴趣，满足幼儿好奇心，扩大知识面这些绘本阅读的益处都是无法通过别的更简单的途径轻易获得的。绘本是最适合幼儿阅读的图书形式，符合幼儿认知图形的能力[2]，因此，成为了当下父母培养幼儿阅读习惯备受青睐的工具。
参考文献：
[1]熊雷欣. 3-6岁幼儿亲子绘本阅读及指导研究[D]. 西华师范大学， 2016.
[2]薛枢腾.基于绘本的幼儿阅读习惯培养策略探究[J].中华少年.科学家， 2017(2):215-216.