周晖東
信宜市职业技术学校 广东 茂名 525300
摘要：我国拥有众多中等职业学校,随着我国教育事业理念的转变,社会各界人士开始关注中等职业技术学校教育。由于汽修专业是一门具有较强实践性的专业，因此,对于学生的综合素质要求较高。加强中职学校企业专业学生的职业生涯规划指导,可帮助学生找到正确发展方向,促进学生专业发展,提升汽修专业学生综合素养,为学生将来步入社会获得更好发展奠定基础。
关键词:职业规划;中职汽修;可行性策略
引言:汽修专业是如今中等职业学校的热门专业,加强汽修专业学生的职业生涯规划指导,可以帮助学生正确认识汽修专业、全面认识自我,通过帮助学生全方位分析职业需求,可以帮助学生确立发展方向,明确职业生涯目标,有利于促进中职学校汽修专业学生的自主规划与自我创业能力提升。
一、中等职业学校汽修专业学生特点分析
1.缺乏学习动力
受到传统"学而优则仕"理念的影响,很多中职学校学生认为自身没有未来,是社会的"失败者",形成低人一等的心态。在进入中等职业学校后,对人生和未来感到迷茫,导致缺乏学法动力,每天在学校混日子,认为自身再无出头之日。
2.缺乏学习目标
很多中职学生对未来职业的认识十分模糊,因此缺乏学习目标,导致学习动力不足,学习态度不端正,怕吃亏受累,无心学习,在课堂中睡觉、走神,对自身专业的知识一知半解,毕业季来临时,感到茫然无助。
3.缺乏正确职业观
调查发现，很多中职学生实习一结束就选择放弃自身专业，究其原因，很多中职学生好高骛远,认为自己的职业没有前途,所以选择放弃;有的学生怕吃口受累,盲目择业;有些学生缺乏与他人友好相处的能力,与企业领导或者其他员工之间相处不融洽。并且,很大一部分学生缺乏正确的职业观,这是造成人员流失的主要原因。
二、加强职业生涯规划指导对中职汽修专业学生发展的意义
1.有利于学生全面客观认识自我
加强中等职业学校学生的职业生源规划指导,可以帮助学生端正心态,对自身有更加全面、客观、深刻的认知。基于发展角度实事求是认识自我,可以帮助学生产生期望,有利于促进学生形成积极向上的心态。学生对自身、职业、社会有正确深刻的理解,可以有效实现学生的自我激励,结合自身实际情况,选择发展方向,可以确保学生明确正确、具体、实在的发展目标。对汽修专业学生进行职业生涯规划指导，教师需要为学生细致讲解包含汽修专业的就业前景，就业方向，岗位所需素质等，还要帮助学生进行个性分析，让学生正确全面的认识自我，为学生开展制定学习目标等一系列以学生为核心的就业指导课程。
2.有利于学生培养自身的职业兴趣
每位学生的学习经历、人生阅历以及学生能力都是不一样的,中职教师要帮助学生正确分析自我,尊重学生的差异。在对学生进行职业生涯规划指导的过程中,引导学生发现自身的特长与优势,基于此知道更加符合自身实际情况的职业,可有效提升学生的自信心,准确找到自身素质与即将从事职业对从业者需求之间的差距,正确看待差距,明确努力方向,专心学习,提升自我,提高自身胜任将来从事职业的能力与素质。伴随专业课的教学，促使学生对汽车市场具有一定的了解，通过教师对学生加强职业生涯规划的指导，可以促使该专业学生对汽车商务所包含的具体职业逐渐有了更加全面的了解，会有自身较为感兴趣的职业。针对这一情况，教师及时给予学生更多的指导，还要注重引导学生自身做出相应的调整，这样才能为学生提供更好地职业生涯规划指导。
3.有利于学生提高自身的竞争力
加强汽修专业学生的职业生涯规划指导,可以帮助学生正确全面了解职业和社会,让学生对未来的职业生涯充满美好期待。帮助坚信"天生我才必有用"观念,引导学生认真规划职业生涯,可以帮助学生找到自身符合职业与社会需求的优势,促使学生充分发挥自身优势更好适应社会,从而提升自身竞争实力,将就业主动权把握在自己手中。
4.有利于帮助学生树立正确职业价值观
所谓职业价值观即一个人对自身职业的认识和态度，以及个人对职业目标的追求和向往。加强汽修专业学生的职业生涯规划指导,可以帮助学生树立正确职业价值观,让学生清楚通过自身职业所要追求的理想是什么。职业价值观的不同,对于学生在岗位中做出的选择会造成直接影响。通过帮助学生明确对职业的希望,可以让学生清楚自身的职业价值观,精准把握就业方向,促使学生找到自身与职业、社会的结合点,从而实现自身价值。
5.有利于学生明确具体的学习目标
通过进行职业生涯规划,可以帮助学生结合自身专业以及自身实际能力,制定通过努力可以完成的具体学习目标,通过实现目标提升学生信心。对汽修专业学生展开就业指导，需要为学生深度分析本专业的就业前景和就业方向，相关教师需要对市场情况进行深度调查之后，向学生反馈企业和就业市场相关信息，帮助学生明确发展目标和学习目标，便于学生加强自我规划，并进行自我监督，最终达成自我实现。
结语:总之,中等学校学生大部分存在缺乏学习动力、学习目标不明确、缺乏正确职业价值观的情况。通过对中职学生进行职业生涯规划指导,可以帮助学生正确认识自我、职业,端正学生学习态度,明确发展目标,可有效促进汽修专业学生的专业技能和综合素养提升,为学生将来更好立足社会获得良好发展奠定良好基础。
参考文献：
[1]朱明艳.中职汽修专业学生实践技能培养策略分析[J].时代汽车,2021(11):65-66.
[2]覃键镶.提升中职汽修专业学生实践技能的策略[J].广西教育,2020(18):56-57+61.