李攀
湖南省商业技师学院
摘要：随着我国对技术型人才的需求不断增加，中职教育为祖国的经济建设输出了高素质的技术型人才。随着现代化技术的不断创新，机械化生产代替了传统的手工生产，大大提高了工作效率。机械基础教育作为机械行业根基，决定了机械类人才的专业水平。机械类专业具有实践性强，应用范围广等特点，这就需要在教育过程中不断激发学生的创新能力，对专业技术能够进行自主的学习和研究，提升学生的综合素质。教师要充分意识到创新能力在社会实践中的重要意义，从自身出发，在中职机械基础教学中积极培养学生的创新能力。
关键词：机械基础；创新能力；有效策略
引言
随着经济建设对技术型人才需求的不断增加，大众对学生拥有一技之长的呼声越来越高，过硬的技术水平和高素质的创新能力，是社会发展对人才需求的重要标准。创新能力的高低决定了学生未来的发展方向，是其在众多人才中脱颖而出的必要条件，因此教师要将创新意识不断渗透到机械基础教育中去，使学生能够时刻保持对创新能力的高度重视。教师可以通过增强学生的实践能力；创新自身的教育模式；提升自身的专业素养；提高现代科技在教学中的应用等方法，深度挖掘学生在机械基础课程中的创造力，为祖国现代化建设输出有用之才。
一、创新能力的培养在机械基础教育中的重要性
（一）增强学生自身的竞争力
中职教育中机械基础作为根基，决定了学生专业水平的高低。创新意识的培养有助于激发学生在基础教学中进行自主学习的兴趣，提高其学习质量，较高水平的专业基础是学生事业发展的必要条件。在基础学习中机械类拥有较强的实践性，只有不断提升学生自身的创新能力，才能使其拥有较强的竞争力，为日后在人才选拔中脱颖而出做准备。
（二）激发学生对学习的热情
日常的基础教学中，创新思维的培养激发了学生进行主观思考的兴趣，使其能够根据课堂知识进行思维发散，有利于其对专业知识进行自主钻研，从而提升其专业素养，在自我提升的过程中建立自信心，激发对专业知识的学习热情，增强学生的上进心，使其从不断的进步中满足对知识的渴望。
（三）推动学生进行良好的职业规划
较高的创新意识有助于提升学生的专业技能，拓展学生的知识空间，提升自我认知能力，使其能够结合自身的特点对未来进行职业规划，在今后的发展中找准目标，集中精力有目的性的进行基础学习，为日后能够顺利展开工作做铺垫，使其终身受益。
（四）提升学生的综合素质
机械基础教学中对学生创新能力的培养，能够很大程度的提升学生对专业知识的学习热情，为了填补对专业知识的欠缺，学生会进行自主学习丰富知识结构，辅助其对专业知识进行更好的学习，从而提升了学生的综合素质，使其能够全面发展，更好的融入到社会的现代化建设中。
二、机械基础教育中培养学生创新能力的有效策略
（一）增强学生的实践能力
中职机械基础教育是机械类专业的基础学科，具有较强的实践性，学生只有将课本知识灵活运用到实践中，再从实践中总结技术经验，及时调整自身的操作方法，如此反复练习才能实现对专业技术的提升。
在机械基础教学中理论知识占有较高的比例，教师应该改变将工作重心只放在课本上的传教育模式，重视培养学生的动手操作能力，利用劳逸结合的教育方式，提高学生的学习积极性，为乏味的、枯燥的课本学习增添乐趣。加强学生的动手操作能力，使其能够在实践中领悟操作要领，将课本中的重难点知识，在实际操作中得到运用，加深对课本知识的理解，增强学生的主观能动性。机械基础教育中复杂的操作过程，只凭课上短时间的讲解，学生很难深刻理解其内容。教师可以通过对理论知识在实践应用的演练，将理论知识以直观的方式传授给学生。让学生对机械的各个零件进行了解，通过触摸，实际操作等实训活动，有效的将复杂的理论知识简单化，使其能够深刻体会到，将理论知识灵活运用到实践中的重要性。在实践中培养学生的创新思维，使其能够自主的将学习、应用、创新有效结合，在实践工作中提升自身的专业素养。
（二）创新自身的教育模式
教师要紧跟社会的发展需求，及时创新自身的教育模式，纠正单方面输出专业知识的传统教育模式。在机械基础课程中教师要强调学生的主导地位，使其能够充分参与到教学活动中去。加强师生间的交流合作，使学生能够大胆的阐述自己的观点，使其能够在探讨中提升自身的知识素养。教师可以通过搭建教学情境的方法创新教育模式，使课堂内容更生动、更具趣味性，提升学生对自身专业的喜爱程度，使其全身心的投入到学习中去。教师要对学生的实际需求进行层次划分，根据其实际情况制定教学计划，不能对学生进行统一要求。相同的目标会让学习能力稍弱的学生降低学习热情，不利于其对知识点的掌握，造成该层次的学生专业素质下滑。教师要根据学生学习能力，对其专业水平进行逐步提升，从而促进其综合素质的平稳提升。教师对创新思维的重视程度，决定了学生是否具备较高水平的创新能力。要有目的性的培养学生的创新思维，为今后的发展做有效铺垫。
（三）提升自身的专业素养
教师在人才培养上起着举足轻重的作用，其综合素质的高低直接影响了学生的专业水平。教师要不断进行自我塑造，提升自身的专业素养，在日常教学中鼓励学生进行技术创新，满足社会对机械基础教育的高要求，从而使自身的专业知识得到良好的传承。教师要及时的拓展自己的知识储备，通过不断学习达到丰富知识结构的目的，从而不断提升自身的综合素质，为培养学生创新意识提供充足的资源，成为学生专业技术的坚强后盾。教师可以通过参观学习优秀教师的教育方法；和优秀的教师进行学术讨论；多参加专业技术的培训活动等方式，不断提升自身的专业素养。
（四）提高现代科技在教学中的应用
随着现代科技在教育领域的广泛应用，机械基础教育中对多媒体技术的应用范围越来越广泛，这大大提高了学生对课堂知识的理解程度，提升了教师的教学质量。仿真技术在机械基础教学中的运用，能够提升学生的学习兴趣，丰富日常教学内容，活跃课堂气氛，使学生的注意力长久的集中在课堂上，紧跟教师的教学节奏，提升学生的课堂参与度。学生在对机械基础知识进行仿真观看时，可以使学生的思维方式活跃起来，结合自己所学知识，进行有效的延伸，找准切入点，进行发散思维，使学生能够更好的树立创新意识。仿真技术可以通过模拟操作过程，使学生更清晰的了解整个操作流程，降低在实际应用中的错误率，改善学生对理论知识死记硬背的学习方法，提升其学习效率。仿真技术在机械基础课程中的应用，可以有效的节省一部分课堂时间，使学生能够有充足的实践对课外知识进行学习，为提升其创新能力奠定基础。
总结
中职机械基础教育为我国的现代化建设培养了大量的技术型人才。技术创新是我国经济实现飞速发展的必要条件之一，中职机械基础教育为中国制造输出了专业素质高，创新能力强的合格人才。对学生创新意识的培养，有助于我国实现由劳动密集型向技术型的转变，激发了学生对学习的热情，提升了其自身的竞争能力，促进其综合素质的提升，为日后发展制定良好的职业规划，为我国实现中国制造向中国创造的转变，提供高素质的创新型人才。
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