计算机平面设计课堂教学模式的创新

发表时间:2021/8/18   来源:《教育学文摘》2021年第11期   作者:孙利亚
[导读] 随着互联网经济的快速发展,大数据、互联网等名词已经耳熟能详了

        孙利亚
        广州欧博音响设备有限公司                广州市花都区        510800
        摘要:随着互联网经济的快速发展,大数据、互联网等名词已经耳熟能详了,计算机平面设计的使用对我们的日常生活中扮演着重要的角色,将计算机平面设计带入课堂教学中,探讨新的课堂教学的模式,摒弃传统的教学模式的弊端,使得计算机平面设计更加深入大家的生活。
关键词:计算机平面设计;课堂教学;创新


一、引言
        在我国很多学校都开设了计算机平面设计这门课程,但是在多年的教学过程中我们发现这门课程的教学模式存在很多问题需要改进。计算机平面设计这门课程与我们的日常生活是紧密相关的,对于学生的学习以及未来的就业都有良好的促进作用。掌握计算机平面设计技巧对学生日后的职业生涯有很大的帮助,在一些的简单的图片上进行设计操作,将设计者的创作思维和设计技术结合起来,创作出一幅打动人的设计作品。设计是整个计算机平面设计课程的重中之重,尤其是学生创新思维和逻辑思维的培养,当前社会不再只是一个只需要理论知识的时代了,在未来的人才市场上需要培养学生的思维能力和操作能力,多开设一些实训类的课程让学生自主学习。
二、计算机平面设计课堂教学模式存在的问题
        (一)教师队伍经验不足
        教师授课仍停留在传统的教学模式,没有采用新型的教学方法,无法吸引学生的学习兴趣,教师自身对于计算机平面设计的理解不足,对这一课程不够重视,就很难引起学生对于这门课程的兴趣,学生也就无法设计出富有灵魂的平面设计作品。教师本身就没有设计过出彩的作品供学生欣赏,
(二)学生创新思维不足
由于受到老师教学模式的影响,导致学生在课堂上无法集中注意力,不能全身心投入到课程当中去,哪怕在老师讲授到一些关键课程时学生也无法打起精神来学习,学生的思维是古板的,对于平面设计课程缺乏敏感度,老师和学生之间长期缺乏互动导致整个计算机平面设计专业的教学模式得不到改善,学生的实操能力和创新思维都无法得到提高。
(三)教学资源设备缺乏
        计算机平面设计课程要依赖优秀的教学设备来开展,但是目前大多数学校课堂教学环境和教学设备落后,加上教师团队还采用传统的教学模式进行授课,无法催生学校更新教学设备,或者是学校更新了一批教学设备但是由于没有进行系统化的培训,导致设备的利用率不高,最终闲置下来。这种恶性循环既导致了学校不再会考虑更新教学设备,也导致教师继续采用传统的教学方法。
三、计算机平面设计课堂教学模式创新措施
(一)教师树立正确的教学观念
        教师要树立全新的教育观念,我们现代社会所开展的教育是由传统的小班教学、一对一教学发展而来的,包括现在所开展的网络教学、远程教育都是在传统教育方式下演化而来的。

无论发展到那一种教学方式,计算机平面设计教学都需要以计算机设备为基础,在老师的带领下让学生自己动手操作学习,培养学生的独立创新能力。教师除了要让学生掌握计算机操作的基础知识之外,还要对学生进行素质教育,让学生掌握就业技能之外还要全方位提高学生的素质,使得他们的德智体美劳可以全面发展。教师要在学校已有教学计划的基础上适当的添加一些自身的教学特色,吸引学生的学习兴趣。
(二)营造良好的教学环境
        一个好的学习环境可以对学生的学习心情产生影响,干净整洁的教室和书桌会对学生学习产生积极影响。课堂环境是学生学习的基础,教室是学生获取知识的重要地点,学生大部分时间都要在教室内进行,老师要利用校园内的已有设备进行教学,计算机中可以探索的内容很多,教师完全可以把课堂放在计算机教室中进行,引起学生探索的兴趣,利用这种充满好奇心的教学环境去拓展学生的创新思维,刺激学生的大脑产生兴奋感,从而自己去主动探索、主动学习。
(三)充分发挥学生的价值
        教师和学校要不断的为学生创造机会,让学生在课堂上打好基础,学习好基础知识,掌握计算机平面设计课程的基础知识,在课堂外利用自己的空闲时间进行自由发挥。教师在教学中要学会引导学生发现自己的优缺点,除了要做好课堂上的基础教学工作之外,最重要的是要引导学生养成拓展思维的能力,引导学生把课堂上学习到的东西引申到课外,做到学以致用。把课外当成移动的教室,学生主动把课堂内学到的知识联想到课外,既可以巩固课堂内容的学习,又可以给学生留下充足的思考空间。
(四)开展实训活动
         无论是那一种课程都需要将理论和实际相结合,所有理论知识的学习都是为了实践而服务的。教师在教学时可以直接利用计算机进行教学,减少多媒体课件制作和讲解时间,这样可以减少教师的备课压力,计算机平面设计课程不同于其他的课程,当学生在课堂上遇到问题时,教师用语言无法直接描述时可以使用计算机进行操作,一步一步的引导学生去解决问题。教师可以将课程中的重难点章节设置为实训活动,比如给学生提供一张简单制作的设计图纸,让学生像拼拼图一样完成整个设计过程。教师还可以开展一些小组竞赛、小组实操比赛等活动来培养学生的逻辑思维。通过开展一些实训活动进行辅助教学,学生可以在轻松愉快的氛围完成学校规定的课程,也可以为未来的职业生涯奠定基础。
四、结束语
        从现代社会教育来看,技术的发展会不断影响到教育事业的发展,计算机平面设计课程要进行创新首先要从教师出发,建立一直新型的有经验的教师队伍,还要关注学生的主体地位,计算机平面设计课程不同于其他课程,要充分发挥学生的价值和积极性,一步一步的引导学生去操作。教学环境在整个教学过程中起到基础性的作用,借助已有的教学设备开展一些实训活动来提高学生的动手操作能力。在计算机教学领域,我们更要利用新的技术开发一些新的学习资料,让学生感受到计算机平面设计的魅力,培养学生的创新精神。

参考文献
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