李玉金
天津工程职业技术学院
摘要：随着社会发展，多种媒体影响着人们日常生活的方方面面。新时代高职生具有崭新的视角、宽广的视野和全新的思想认知，在现有环境下研究当代高职生思想状况与行为规律，提出相应的对策和教育引导方式。
关键词：高职生；思想特点；行为规律
未来属于青年，希望寄予青年。习总书记指出新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任。而贯彻落实2021年《政府工作报告》中关于“完成职业技能提升和高职扩招三年行动目标”的要求，要增强职业技术教育的适应性。高职生作为青年一代的重要群体，研究当代高职生思想特点及行为规律势在必行。
笔者具有十多年的高职院校教学工作经历，对高职生的思想特点及行为规律有一定研究，工作中不断积累经验，全面了解新时代高职生当前的各种状况。利用问卷调查、专家访谈和大数据分析等方式，获取“00”后高职生的思想特点及行为规律信息。其中问卷调查表共设计40道题，涉及思想政治修养、网络认知、学业认知、消费行为四个方面。通过网络发布2000份调查表，收到有效问卷1995份，其中男女比例均衡。
1新时代高职生的思想行为特点
1.1 坚持正确的政治观念
根据问卷调查结果，所有同学都有强烈的爱国意识，在国旗升起时充满自信、自豪。86%以上的学生政治意识很强，写过入党申请书，对加入中国共产党有强烈的渴求。新时代高职生在接受思想政治教育的同时，切身感受着中国共产党带领中国人民在一百年来开辟的伟大道路、创造的伟大事业、取得的伟大成就。100%的当代高职生都庆幸能生于华夏、感恩党的正确领导，能坚持正确的政治观念、坚定正确的政治立场，对中国共产党正确领导充满崇敬，对实现中华民族伟大复兴的目标信心十足。
1.2 对时事热点关注宽泛
调查结果表明：关心国际、社会热点的同学占研究对象的98%以上，他们最关心的是政务、媒体、娱乐。90%以上的同学表示关注范围宽、了解深度小，除疫情外，对一般时事热点关注不会超过3天。通过访谈了解到，个别高职生盲目追求娱乐和享受，对网络具有较强的依赖性，对国家发展及科技进步方面的知识了解较少，甚至不感兴趣，认为此事与己无关。当前信息多元化、传递途径便捷化为高职生提供了更为宽泛的可关注内容。有助于高职生及时了解社会，了解世界，拓宽视野，增长知识；有助于增强关心社会、热爱祖国的情感；只有了解社会、关心社会才能适应社会、融入社会，更好的奉献社会。以此同时，学生对新事物的新鲜感减弱、对事物热情的保持度降低、对事件关注的持续度降低。
1.3自我认知不足，职业定位模糊
在课题研究中，78%的高职生对自己的性格、兴趣、特长、需求、学识、技能、智商、情商、行动、经历、社会关系等个人的基本素质以及自己所能运用的资源，基本上没有一个客观、全面、深入的认识和了解。而45%的高职生在选择专业时盲目选择，对自身所选择的专业没有明确的认识，对自己所能从事的职业也缺乏了解，缺乏对外部职业环境的详细关注，对职业要求、职业素养、职业能力没有明确的认识，职业定位模糊，缺乏努力的方向。
高职生要正确认识自己，明白自身的优势和劣势，对自己进行正确合理的评价，确立明确的目标，有意识的增强自己的职业素养、提高职业技能，促进自身素质的提高，增强自己在现代社会中的竞争力。
1.4 消费行为参差不齐
据调查统计，高职生在消费行为方面，约32%的学生月消费2300元左右，有的甚至更高。约18%高职生认为金钱在日常生活中非常重要，每月消费不足1500元，愿意利用课余时间勤工俭学。
约78%的学生认为日常花销除餐饮外，主要用于服饰、电子产品、健身、娱乐、交友等方面，而用于学习用品、杂志书籍的支出甚少。约93%的学生更倾向于通过网络获取信息，习惯进行线上购物。18%的高职生热衷于奢侈品牌学生，占调查总数14%的同学不愿为正品奢侈品消费，只想买高仿品来满足自己对品牌的追求。通过访谈了解到，个别高职生认为自己时刻离不开网络，甚至为了坚持自己的兴趣爱好，出现经常不上课行为。这些高职生只关心自己的兴趣爱好，愿意为之付出更多的时间、精力和金钱。不同家庭培养的学生有着不同的成长经历、消费习惯，学生的消费理财观需要进行正确引导。
2 加强高职生的思想政治教育工作的对策和建议
2.1 聘请专业教师
高职生的思想行为有其自身的特点，需要聘用专业的教师。在高职院校中聘用优秀的思想政治教师对于规范高职生的思想行为意义深远，专业教师更明白高职生的所思所想及行为特点，更懂得如何在高职生中间有效开展思想政治教育工作。只有聘用优秀且专业的教师来开展高职院校的思想政治教学，才能使高职生的思想行为得到正确的引导，才能更好地提高高职生的思想政治素质。
2.2 明确教学目标
正确教学目标是教学过程得以顺利进行的关键，专业教师要明确教学目标，教学工作才有效正常开展。时代在高速发展，高职院校思想政治教师也要与时俱进，首先要明确当今时代正确多维度的教学目标，然后再围绕教学目标所开展的一切思想政治教学活动，才能使教学活动如鱼得水、如虎添翼地顺利开展，才能培养出适应时代发展的有梦想、有担当、愿奋斗的优秀人才。
2.3 完善教学设备
随着时代发展，教学环境也迎来了改革。教学设施是否完备、良好直接影响整个学校环境的质量和教学活动能否正常进行。要想提高教学效果，就要为学生创设一个生动、温馨、丰富、新颖的教学环境。高职院校在逐步充实师资力量的前提下，也要不断更新完善教学设备，只有硬件设施和软件设施共同进步，师生、生生之间才能相互尊重、密切合作，才能让学生对自己的学习充满自信，才能让高职院校思想政治教育得以成功开展，才能让高职生的思想得以持续进步。
3小结
坚持学生的思想教育是我国自古以来教育的优良传统，只有有效加强学生的思想道德教育，才能真正培养出合格的人才。高职院校学生数量多，行为习惯提升空间大，且学生年龄均处于正确三观形成的特殊时期，我们更应注重对高职生的思想道德教育。在日常的生活和学习中，注重适当影响和引导高职生的思想行为，让他们养成良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯；帮助他们形成正确的人生观、价值观和世界观；为他们的灿烂人生开启一个美好的开端，为党育人、为国育才，培养担当民族复兴大业的新人。
参考文献：
[1]邓晨曦，孙阳.当前高职大学生思想行为特点研究——高职大学生典型行为案例分析报告[J].辽宁高职学报，2018，20(8).
[2] 李婉，张宇，龚志超. 当前高职大学生思想行为特点研究[J].中国教工， 2021，5(4).