康长菊
遵义职业技术学院 贵州遵义 563006
摘要：目前遵义地区高职院校共3所。其中专业类院校2所，综合类院校1所。在转折之城遵义，红色文化氛围熏陶下探索我市高职院校学生创新创业就业模式：传承型、研学型、服务创新型，有助于推动我市高职高专学生就业情况。
关键词：遵义地区；高职学生；创新创业；就业模式
创新是社会进步的灵魂，创业是推进经济社会发展的驱动力。每一代人有每一代人的使命，每一代人有每一代的长征；在国家倡导“扫盲”提高国民素质的基础上，我们迎来了全民教育的春天。更多的国人对学习和升学有了新的认识，在更多人都上得了学的基础上，如何让更多的人就业这又是摆到人民面前的一个具体事项（重要的民生问题）。基于此类种种，2015年5月，国务院办公厅印发《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(国办发〔2015〕36号)（以下简称《意见》），全面部署深化高校创新创业教育改革工作。《意见》明确，……四是改革教学方法和考核方式。开展启发式、讨论式、参与式教学，扩大小班化教学覆盖面。改革考试考核内容和方式，注重考查学生分析、解决问题的能力。五是强化创新创业实践。……。[1]为更新观念、制度、管理方式得到更好的保障，推动新旧动能转换和结构转型升级的重要力量，为我国经济持之以恒的提供动力，在创新创业生态环境进一步系统化。2017年，国务院印发《国务院关于强化实施闯驱动发展战略，进一步推进大众创业万众创新深入发展的意见》，为进一步系统性优化创新创业生态环境，强化政策供给，突破发展瓶颈，充分释放全社会创新创业潜能，在更大范围、更高层次、更深成都上推进大众创业、万众创新，提出了具体指导意见。[2]
近年，高职院校规模扩大，高职毕业生自主创业群体不断扩大，创业存活的比例不断提升，高职毕业生创业群体的创新能力更强。2019年08月29日，麦可思研究院发布《2019年中国大学生就业报告（就业蓝皮书）》，大学毕业生自主创业情况：1.高职高专毕业生自主创业率高于本科毕业生，以2018届为例，本科毕业生自主创业率为3.9%，高职高专毕业生为8.4%，但本科毕业生和高职高专毕业生创业聚焦产业有所区别，以2015届为例，本科毕业生毕业三年内自主创业主要集中在教育业（19.8%），而高职高专毕业生三年内自主创业主要集中在零售业（14.8%）；2.大学毕业生自主创业人群月收入优势明显。2015届本科毕业生半年后自主创业人群的月收入为 5131 元，三年后为 11882 元，涨幅为 132%，明显高于 2015 届本科毕业生平均水平（半年后为4042元，三年后为7441 元，涨幅为 84%）。2015 届高职高专毕业生半年后自主创业人群的月收入为4601元，三年后为9726元，涨幅为111%，明显高于2015 届高职高专毕业生平均水平（半年后为 3409 元，三年后为 6005 元，涨幅为76%）。[3]
一、传承型创新创业就业模式
传承型创新创业模式主要是根据已有或即将消失的工业技术进行抢救，并根据现代人们兴趣结合商业管理模式进行有规划、有目的进行的一种创新创业模式。如：造纸工业，现在大家使用纸是非常方便的，通过机器或者各种合成工艺，但现代绝大部分人对造纸这门工业相对而言就不是很清楚，它是怎么来的，一般会用到那些材料能作为纸浆的来源。为此，此类创业是对某一项工业技术进行原始的传承，故形成一种创新型的创业模式。
坚定“四个自信”即:道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，特别是文化自信，将研究对象定为高职高专学生，结合转折之城——遵义，丰富的红色文化，黔北沙滩文化、土司文化、酒文化、竹文化、茶文化资源，有助于推动本地区传承型创新创业就业模式发展。
二、研究学习型创新创业就业模式
研究学习型创新创业就业模式主要是指把某一件事对其前世今生以及后续发展这一完整事物进行研究讨论的学习模式。如遵义地区的茶研究；运行的模式是参加研学的人，一是要识别茶树；二是要了解茶树生长的环境，这其中包括地理位置，海拔、气候、空气的湿度、人们的生活习惯；三是要明确什么样的茶树叶子才能作为茶叶的原料；四是何时采茶、怎么采茶、采什么样的茶叶才是好的茶叶；五是制茶，是手工还是机器；是餐饮还是吃茶等；六是泡茶；用什么水、多少度的水泡出的茶最佳，泡茶所需物品等；七是茶艺；茶道、茶文化、茶表演、品茶等等，这一些列的操作都是要在不同时间、不同季节对茶进行观察、了解、学习、研究的过程就是所谓的研学型创新创业就业模式。
三、服务创新型创新就业模式
（一）服务型创业就业模式
随着社会的不断发展，人们生活水平越来越高，为了方便和提高人们的生活质量，越来越多的服务型创业就此产生。服务型创业就业模式主要是指为了方便某个区域人们的吃、穿、住、行服务生活而形成的就业模式；在校园里常见的有快递服务站、洗衣类、跑跑类等，这类就业易推广，易复制，技术含量和投入成本不高，竞争压力相对较大；此类就业主要围绕可以变化和人性化服务而存在。
（二）创新型创新就业模式
创新型创业就业模式是指为了更好服务社会，创业者根据自己所学专业进行的一类创业，这类创业对专业要求和科学技术的要求相对较高，相对而言的服务型创业就业而言可推广性具有一定的局限性和特定性，如航天工业类专业的学生，根据自己的专业和自己的兴趣，设计出来有关航天的创业，不仅要在实验室进行无数次实验，而且还要再孵化基础孵化出来，与此同时若要用于航天事业还有很长的路要走。医学类也是如此，研究出来的新药或医药器材若要用于病人，要经过反复的实验和不断实验使用过程中根据人们使用反馈情况不断改良，最后通过专业的检测结构方可逐步应用临床医学。
五、结束语
探索遵义地区高职院校学生创新创业就业模式，有助于了解遵义学生就业情况，不管是创新还是创业归根到底都是要解决学生的就业问题。为了践行国家倡导大众创业、万众创新，就此对创新创业就业模式进行了探索与归类。
参考文献
[1]中华人民共和国中央人民政府.国务院办公厅印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》[EB/OL]. http://www.gov.cn/zhengce/content/2015-05/13/content_9740.htm.
[2]中华人民共和国中央人民政府.国务院关于强化实施创新驱动发展战略进一步推进大众创业万众创新深入发展的意见（国发〔2017〕37号）[EB/OL].http://www.gov.cn/zhengce/content/2017-07/27/content_5213735.htm.
[3]麦可思：2019年中国大学生就业报告[EB/OL].http://www.199it.com/archives/930684.html.
作者简介：康长菊（1988-），女，贵州省瓮安县，讲师，硕士。研究方向：体育教育教学、运动训练、社团管理。