赵薇
新沂市窑湾中学221434
摘要：英语是我国教育当中基础性学科，也是非常重要的一门学科，对于学生语感等能力的培养有着重要的作用，同时随着素质教育和新课程改革的深入发展，传统的初中英语教学难以满足新时代的育才要求，以往只注重在学校课堂上掌握基础知识的教学目标，已经不能够对学生的英语学习有着根本性的帮助。因此初中英语教师应当创新教学方法，采取更加有效的教学方式，通过打造高质量的微视频内容，以培养学生英语核心素养为课堂教学任务。本文将主要围绕着在初中英语课堂教学中应用微视频教学资源的意义以及有效策略展开论述。
关键词：初中英语，微视频，课堂教学，应用策略
引言
随着现代科学技术的飞速发展，人们在教育领域也在探索着更多未知的可能性，教学工具自古以来都是帮助教师更好地完成教学的有力助手，如戒尺、黑板等，而在科技实力如此发达的今天，教师完全可以利用现代教育技术在教学当中充当左膀右臂。初中阶段的英语学习和小学阶段的英语有很大不同，且英语学科的学习要求环环相扣，教师要尽量保证每一位学生都能够在每节课程的学习中都不掉队，不断夯实基础。因此教师需要采取更加易于学生理解掌握的教学方式，来帮助学生在英语教学中不断深入学习，因而微视频变成了初中英语教学中的有利工具。
一、在初中英语课堂教学中应用微视频教学资源的意义
1.1丰富了新课程理念的实践意义
随着人们教育观念的改变，新课程改革的进行便也如火如荼的展开，特别是对于对学生的教育目标和对教师的教学理念都是改革的重点，要实现学生更加全面的掌握知识点，同时做到随时随地地学习，应用初中英语微视频开展教学势在必行。基于新课程理念，教师在传统的英语课堂上难以帮助学生全面的掌握知识内容，同时在课下学生又难以依靠自觉和自觉能力完成学习任务，而利用初中英语微视频便可以将每一项知识点都通过微视频的形式在网络上录制上传，学生可以在课下利用移动设备学习微视频，依据需要随时暂停或者回放，实现了初中英语课程改革与现代教育技术的有机结合。
1.2提高了学生的学习效率
传统的英语课堂往往是一群学生围着教师转，学生的学习内容安排以及时间安排都是由教师在学校进行规定的，这一点虽然能够帮助班级学生在学习上保持同步，但是不利于个别学生的学习效率发挥到极致，打造初中英语微视频正是基于传统课堂中学生的学习效率不高的情况。对于教师而言，打造英语微视频需要教师在课前认真设计好微视频当中的各个环节，对于微视频也要投入充足的热情进行教学。
对于学生而言，如果在课堂上有没有学会的知识内容，便可以在课下通过教师上传的微视频或者PPT进行自行学习，同时对于学生在考前复习等方面的学习都有着十分重要的帮助，微视频可以帮助学生拾起零散的时间，从而保证学习效率的提高。
二、在初中英语课堂教学中应用微视频教学资源的有效策略
2.1在课堂以及课下关心学生
根据长期的教学经验，学生可以在课堂上因为授课教师而喜欢所学的这一门课程，因此作为英语教师想要让学生对微视频教学产生兴趣就需要在课下、在生活中也要关心学生。初中生普遍涉世未深，内心单纯善良，教师对于他们的关心爱护可以帮助学生产生亲切感，从而将更多的时间用于英语学习中去，投入更多的学习热情。同时，教师应当注意在关心关爱学生时不应当出现偏心以及特殊对待的情况，要让每位学生对于班级都有归属感，只有学生明确自己在班级当中所处的位置才能够有更大的兴趣参与到微视频学习中。
2.2转变传统的英语教学理念
打造初中英语微视频一定要保证其课堂质量，因此教师首先要转变传统的英语教学观念。很多教师在开展英语微视频教学时认为这只是简单的教学辅助手段，对学生学习的基础知识把握和解题能力的提高都应当在传统的英语课上培养，这本身就是一种急功近利的教学观念，即使是打造微视频也无法让学生自主学习。因此，教师要注重课上与课下教学两手抓，要实现这两种教学手段能够优势互补，帮助学生无论在课上还是课下都能够高效地学习英语。
2.3在微视频中实现分层教学
分层教学是一种适应性较广且实际效果不错的教学策略，就是根据班级内学生不同基础水平划分为几种不同层次的教学小组，这样划分的目的并不是为了区分学生以便于让教师倾斜教学资源，而是根据不同层次学生的水平制定具有针对性的教学内容，也就是要做到因材施教。然而在传统的英语课堂上，教师的教学时间有限，无法对所有的学生分层制定策略进行教学，在课下的微视频当中教师便有时间通过录制不同的微视频来针对班级内不同英语水平的学生进行教学。教师对于基础水平较高的同学要提出拔高性的要求，对于基础水平还不错的同学应当重点处理好教学的重难点，而对于基础水平较差的同学则应当重点要求基础知识方面的学习，以免在接下来的英语学习当中掉队。
总结：总之，教师要认识到微视频教学对于初中英语教学和学生学习都有着十分积极的意义，并不断的丰富实践经验，做到趋利避害，将文中上述的几个积极作用充分发挥出来。在新课程理念的指导下，教师要以提高学生英语核心素养为己任，为国家和未来的社会人才建设打下坚实的基础。
参考文献：
1：张玉萍：微视频教学资源在初中英语课堂教学中的应用研究[J];新课程(中);2019年07期.
2：孙翱：微视频教学与初中英语相结合的教学方式的优缺点分析[J];中小学电教;2016年11期.
3：沈小莉：初中英语教学中微视频教学资源的有效应用分析[J];中学生英语;2017年08期.
4：孙艳秋：微视频教学在初中英语教学中的有效运用[J];校园英语;2017年03期.