王孝海
淄川区淄河中心小学 255171
摘要：班主任不仅是班级工作的管理者、组织者，更是学生的领导者。班主任的一言一行可以说会直接影响到学生的学习与生活行为，班主任的工作更是直接关系着学生是否能健康成长，故而班主任的德育教育工作对于学生来说是至关重要的，尤其是对于正处于懵懂时期的小学生而言。本文将简单谈一谈有关小学德育教育的重要性以及身为小学班主任该当如何开展德育教育工作。
关键词：小学班主任；德育教育；重要性；教学方法
新世纪的教育界，新兴起了一个词汇“素质教育”，这个词汇如今已深入人心，成为人们对于教育的广泛认知。“德育”作为素质教育的核心环节，是衡量每一位学生综合素质的重要标准。故而，在当今社会形势之下，小学的德育教育应全面贯彻教育部的方针政策，确立以培养德智体美劳全面型人才的教学理念，及时转变以往的人才教学培养理念与模式，进而逐步实现促进学生专业能力以及人文修养综合性发展的总目标。
一、小学生德育教育的重要性
中国是一个文化底蕴深厚的国家，德育作为中华民族的灵魂，理应在社会发展的潮流中被当代人们所传承，现代的教师们应当大力弘扬社会主义道德价值观，借用中国优秀的传统文化，培养出新一代具有中华民族优秀传统精神的人才。中小学德育的工作规定中明确强调：德育作为中小学的素质教育重要组成部分，对学生的健康成长以及学校工作均起着导向的作用，当下中小学的德育教育工作主要分为三个部分：第一，道德品质教育，要求学生熟练掌握社会主义道德的规范，积极履行道德义务，养成高尚的品德；第二，政治教育，要求教师要引导学生形成坚持社会主义道路，坚持中国共产党的领导，培养学生的爱国主义精神；第三，思想教育，要求教师引导学生学习历史唯物主义和辩证唯物主义基本观点，逐步形成正确的人生观、世界观以及价值观。加强青少年的德育教育工作已是我国教育改革的重要指导思想。古人云：少年强，则国强；少年富，则国富。可见，青少年的培养工作对于国家的整体发展是有多么的重要，要想培养优秀的全面型人才，必须要从小就加强学生的德育教育工作，从小培养学生形成良好的道德品质，这对于学生今后的学习、生活是十分重要的，也是不可或缺的。与此同时，现在的很多企业已经把学生的思想政治鉴定情况作为录用的重要参考指标，这一现象从侧，反应出了德育教育对于学生的重要性。所以，为了促进学生的全面发展，社会和国家整体的进步，小学生的德育教育工作可谓是势在必行。
二、小学德育教育的有效措施
通过日常的观察我们不难知道，学生的大多数时间都会在学校度过，对于学校来说，班主任是班级的主要负责人，更是学生的引导者，是学生基本情况掌握最多的人，故而班主任是学校对学生进行德育教育的最佳人选。
那么身为班主任应该如何在课堂上进行德育教育工作呢？首先，班主任需要重视起学生德育教育的开展工作，认真研究国家相关的教育规程，掌握其教学的目的与基本的教学内容；之后对本班同学进行日常观察或与本班学生进行交流，了解本班学生的不同特点及其行为习惯，目的是为了结合本班学生的实际情况，制定行之有效的德育教学方案，对学生进行目的、计划和系统为一体的教学工作；此外，班主任在制定教学方案时，需要结合小学生生性好动、对新鲜事物持有强烈好奇心的心理特征，选择合适的教学方法，例如：组织学生进行一场“红灯停，绿灯行”的过马路活动，让学生通过扮演不同的角色来体会交通规则与交通安全的重要性，有趣生动的课堂教学方法，不仅可以激发学生学习的热情，同时还可以加深学生对“规则”的理解程度，让学生更好地体会到遵纪守法的重要性，以培养学生形成高尚的道德品质。
班主任不仅是学校与学生之间沟通的桥梁，更是家长与学生之间的桥梁。家长，可以说是学生的启蒙老师，家庭的教育方式会直接影响孩子的一生，德育教育工作的顺利开展离不开家长的支持和帮助，故而身为班主任，应该及时与学生家长进行沟通，让学生家长了解德育教学工作的重要性，倡导家长积极加入到学生德育教学工作之中来，积极配合学校的教学工作，关注学生的一言一行、一举一动，对于学生表现不好的地方，及时进行纠正，帮助学生在日常生活中养成良好的生活习惯，同时家长需要以身作则，切身做到遵纪守法、爱护公物等，在孩子的成长中起到模范的作用。班主任可以不定期召开家长会，与家长进行学习交流，针对如何让孩子健康快乐的成长达成一致的努力方向，共同为学生的健康成长营造一个良好的学习环境以及家庭环境。例如：学校在假期期间可以组织学生前往社会救助站进行实践活动，并提倡家长一起前行，组织家长和学生一同前往参加公益活动，通过此活动不仅可以让学生体会到助人为乐的乐趣以及意义，还可以让学生懂得社会道德在社会实践中的意义所在，让学生在实践中形成良好的道德价值观，加深学生对于道德价值观的理解程度；同时还可以提高家长的道德意识，促进学生与家长之间的沟通交流，建立起和谐的家庭关系，和谐的家庭关系有利于学生道德价值观的形成。
学生的德育教育自然离不开社会各界的支持，社会政府的相关部门应当注重学生德育教育的开展工作，制定一定的教育方针政策，并督促各学校的开展工作，组织检查人员结成监督小组，不定期对各学校的德育教学工作进行抽查，以此来提高小学生在校的德育教育效率。此外，社会需要加强对社会风气的整顿工作，班主任在此过程中需要时时刻刻以学生为教育的中心，时刻关注学生的动态消息以及学生生活和学习的环境，对于不良的校园或社会现象及时向学校或政府相关部门反映，帮助学校和社会为学生创造一个良好的学习和生活环境。
总而言之，小学是孩子学习的重要启蒙阶段，这一时期行为习惯的形成对于孩子一生的发展都会有着重要的影响，所以，小学班主任一定要重视起学生的德育教育，从小便开始培养学生的高尚品德，采取合适的教学方案，帮助学生养成良好的行为习惯，督促学生提高自身的综合素养，与此同时，还需要与家长、学校以及社会各界共同携手打造一个充满正义风气的社会环境。
参考文献：
[1]周明凤.小学班主任德育教育工作的策略，科教导刊，2017
[2]甘孝联.小学班主任德育中如何有效实施激励策略，当代家庭教育，2018
[3]谭红珍.浅谈小学班主任德育教育实施措施与建议，小学生（下旬刊），2018