朱赛兰
连云港外国语学校 江苏省 连云港市 222006
摘要：在新课标背景下，语文教学过程培养问题意识是全新的要求，对于语文学习来说，本身就是一个有关问题意识培养的过程。本文以初中学生语文为例，进一步研究问题意识培养的相关对策与举措，供广大教育者一定的参考价值。
关键词：新课标；初中语文；问题意识
对于创新来说，发现问题是重要前提之一，问题意识的产生是随时间和发展而变化的。例如，在儿童时期，问题意识主要是天生的好奇心。在中学阶段，基本上是培养思维的最佳时期，要注重对于学生问题意识的培养工作。
一、初中学生语文问题意识缺失的原因
（一）年龄特性产生
初中生处于青春期，自我意识逐渐增强，心理叛逆严重，自主强大的独立性需要更多的尊重。当面对老师在课堂上讲解知识时，他们不能完全理解，怕提出的问题过于简单，或语言表达不清，从而在课堂上丢脸。因此，高中生往往害怕提问，从谨慎变成怀疑，缺乏自信，导致自卑，影响到正常的学习行为。由于害怕在学生面前讲话，不敢向老师提问，随着时间的推移，问题意识逐渐丧失。
（二）受到传统教学理念的影响
在传统教育的影响下，许多教师不能与时俱进，仍然坚持传统的教学方法，严重制约了学生问题意识的培养。学生对课堂缺乏兴趣，厌倦了提问和回答问题，大大降低学习热情。通过对学生的问卷调查，只有10%左右的学生在遇到问题时会求助于教师，这说明了教师在学生中的影响力和权威性不断下降。在教学过程中，一些教师不能准确地运用教学方法，忽视了问题的质量，缺乏客观思维的动力，不反映教学效果，使学生对回答问题失去兴趣。
（三）教师本身缺乏问题意识
许多教师对应试教育产生了深刻的影响，注重学习成绩，缺乏对学生未来发展的规划，对什么是考试，什么是教育缺乏一定的指导。由于教师缺乏问题意识，对于学生的个性化培养比较欠缺。个别教师对于学生提问关注度不够，影响到了积极性的提升，影响了学生的全面发展。
二、新课标下初中学生语文问题意识的培养策略
（一）营造良好的教学氛围
对于教学环境来说，要努力营造宽松的教学氛围。只有处于安全的环境中，学生的思想才能自由地飞翔，迸发出思想的火花。在一个紧张的环境中，很容易把思想紧锁起来，不能集中精力开展思考与创新。由于初中生自我控制能力低，对外界环境缺乏了解，容易受到外界影响。
虽然处于自身发展的黄金时期，但是如果方向引导不佳，比较容易受到外部环境的影响。因此，有必要为他们建立一个安全教学氛围，可以大胆地提出自己的问题，具备敢于提问的勇气，可以自由发挥，敢于探索。教师要更富有耐心与爱心，鼓励学生去积极思考与提问。
比如，在《伤仲永》的课程学习过程中，教师要注重教学方式的变化，不断激发学生思考问题。对于多年的教学经验来看，主要是以考试为重点，但是这往往忽视了学生对于课本的情感，无法开展自主学习。因此，在课堂上，要以问题为导向，引导学生打开思维的天堂。可以以身边的天才为例，引导学生进行思考，组织开展小组讨论等，让整个课堂氛围都更加活跃起来，让学生更加集中注意力。在具体课程讲授过程中，发挥学生的最大潜力，有问题可以直接提问。
（二）改善教育教学方法
首先，学习方法因人而异，有的学生可能会适应这种方法，有的学生可能会适应其他方法，但归根结底是对知识的依赖。学习不仅仅是教师的教学，更需要学生在头脑中探索知识，形成完整的知识链条。基于认知结构理论，老师应该给学生足够的时间独立思考。因此，教师在每个环节设计问题，提前做好充分准备，引导学生积极思考。
其次，对于问题，教师要帮助学生一起学会探讨与思考，自主思考问题。对于碰到的难题，教师要鼓励他们不断提高思考的积极性，强化创新能力。以《我的叔叔于勒》一课为例，教师要引导学生对于小说的三要素进行思考，归纳概括总体的内涵，引导学生对于各章节进行思考。当学生在小组讨论过程中发生歧义的时候，教师要主动介入，正确引导学生，及时给出正确标准答案，引导学生学会自主创新与探索，努力获取全新的知识。
（三）注重挖掘与创新
每个学生在不同的学习条件下，想法也不一样。教师必须接受学生之间的差异，同时发展差异化的教育学习方法。我们应该知道，不同的学生对同一篇课文的理解不同，应该根据课文提出不同的解决方法。这时，教师必须在自己的基础上，认真研究和挖掘教学资料，引导学生进行问题的思考。
比如，在《渔家傲·秋思》课文学习中，针对学生多样化的提问，我们要表示开心。学生敢于提出问题，不管水平如何都是值得鼓励的，至少学生学会了自主思考。针对大家提出的多样化的问题，我们要一一进行思考与探索，引导大家共同解决难题，共同学习到课本的内容。
结束语
总之,对于初中语文教学过程中，要注重对于学生问题意识的培养，引导学生养成积极向上的良好态度。教师要对于敢于提问这种精神大力的培养，同时不断改善教育教学方法，全面提升语文教学的学习质量。
参考文献：
[1]傅文瑞.怎样在初中语文教学中培养学生问题意识[J].中外交流.2020(31):234.
[2]陈刚.初中语文教学中学生问题意识的培养策略[J].南北桥.2021(1):65-66.
[3]曹丹.初中语文教学中学生问题意识缺失的原因探析[J].语数外学习.2014(7):7.