智能环境下高中化学教育教学资源库的建设

发表时间:2021/8/18   来源:《教育学文摘》2021年4月11期   作者:滑江
[导读] 在新课程改革工作持续推进的背景下,网络教学资源的运用在现代教学体系中得到广泛应用,
        滑江
        陕西省西安高新一中沣东中学 710000
        摘要:在新课程改革工作持续推进的背景下,网络教学资源的运用在现代教学体系中得到广泛应用,在高中阶段的学科理论内容教学工作中能够提供多样、崭新的内容与教学模式。高中化学的教学资源库建设主要搭载线上网络平台,通过该门学科的教学资料、教学经验与实验案例等项目整合,为教学工作与学生学习提供针对性的相关资料。本文从智能环境背景下对教学资源库的建设展开不同角度研究,旨在通过相关研究成果为当前的学科教学工作建设提供相关参考资料。
关键词:高中化学;教学资源库;智能环境
一、引言
        在新时期的课程改革工作中,个性化的教学内容与多样性的教学资源整合为主要的建设模块之一。从学生个性化发展的教学角度上看,课程资源的整合与模块化建设是教学模式与指导学生理论应用于实际的基础因素。高中化学的理论知识体系、探究活动与实验案例资料等,都需要注重学生的主体性与成长需求,这也是教学资源库的建设需要遵循的相关原则内容。
二、高中化学教学资源库建设的目标
        教学资源库主要服务于学生的课程理论知识学习活动与教师的教学工作,在建设目标上,则需要遵循:第一,基于新课程的开展,对课程理论内容进一步梳理,并在原有的基础上对高中化学内容进行优化与创新设计;第二,根据教材内容的变动与章节理论内容之间的特点,对教学资源进行分类、整理与归纳,确保资源信息之间具有较好的科学体系构建;第三,教学资源管理平台需要面向学生的学习工作与学习引导;第四,根据现阶段高中化学课程的教学体系与教学需求,对资源内容进行整合,以此提供针对性的应用案例。[1]
三、教学资源库的内容体系
        从教学资源库的内容体系构建上,需要基于化学课程的单元内容体系与实验案例类型等,通过多样化采集、整合与归纳等手段,使教学资源库能够具备完整的内容体系。
(一)理论内容与教学工作体系
        从教师的教学工作角度上看,教学资源库需要对课件、教案、练习与试卷素材进行采集、分类与归纳,如课程预习资料与课程复习资料。课件的教学资源整合则需要对多个知识点进行完整构建,并分为单机课件与网络课件;在练习资料与试卷素材的资源整合上,应涉及单元练习、课后练习与拓展练习等。试卷素材则需要包括期中试题、期末试题、会考试题等。


        其次,教学资源库还需要纳入复习资料、实验案例资料、多媒体展示资料、课例研究资料与精品内容库等。复习资料主要涉及会考内容与高中阶段两个层次的复习资料。同时,在实验资料方面,还需引入虚拟实验、实验模型与微观实验等资料,使学生能够在当前的学科理论内容学习过程中获得较好的线上学习资料支持。另外,在精品库的资料内容选取上,则需要对优秀教学案例、课例内容与相关公开课内容等进行收集与分类。
(二)教学资源库建设方向
        从高中化学的课程性质上看,该门课程涉及理论知识与多种实验内容,教学培养方向较为倾向于综合性人才教育。因此,在教学资源库的建设上,需要明确建设方向。根据当前高中化学教材理论内容设置的特点,首先需要明确教学工作的目标,在前期的教学资源库拓展上,采用基础性理论知识作为资源引进的根据,随后再结合学生的认知情况,逐步提高理论内容的种类与难度。其次,针对学生对教材疑难点或者相关理论内容理解不够深入情况,在资源库的内容选取上,以抽象思维作为培养的重点任务,帮助学生抓住教材理论内容上的重点内容与主要的疑难点,通过向化学教师采取实验资料、演示流程等方式,使教学资源库能够收集丰富的仪器素材、实验案例、实验注意事项以及实验的主要流程等。[2]
(三)资源设计的注意事项
        教育资源作为教学工作的理论根据、教学与依据与重要支持,在进行资源管理的过程中,需要对教学资源库的整体质量建设引起重视。在资源引入与设计的注意事项上,首先需要重视资源之间的独立性,对于不同性质、种类与内涵的教学资源,需要对其采取明确分类的措施,避免出现资源混乱的情况;其次,教学资源设计需要充分考虑适用对象的类型,由于教学资源库所面向的对象不仅是学生,还有教师也是主要的使用人员。为避免出现资源输出的准确性,则需要在教学资源库的建设工作中,注重使用对象的分类,以此使内部教学资源能够得到稳定、准确输出;最后,需要注重教学资源的创新与统一编码,高中化学的课程理论内容并非始终保持一成不变的状态,而是随着当代教学理念的发展与社会对人才的需求等发生变动。因此,在教学资源库的建设上,需要注重内部资源的创新性,通过及时引入与分类整理等措施,使教学资源库能够具备较好的创新性。另外,在统一编码的工作上,需要确保教学资源之间具有明确的从属关系递进关系等,使教学资源库在后续的发展与应用过程中,能够具备较好的途径。
结语:综上,在现阶段的教学资源库建设工作中,一方面需要紧跟高中化学课程的发展变化,另一方面需要积极面向资源数据库的整体优化,通过内部资源优化、操作界面优化与检索方式优化等措施,使教学资源库能够得到较好应用。
参考文献:
[1]吴炜生;邓惠;余可君;.远程在线非正式学习环境下的社区教育资源建设[J].中国成人教育,2017:134-137.
[2]张以利;.移动云环境下微课教学资源库建设与平台开发[J].内江科技,2017:50-51.
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