朱琦
四川省乐山第一中学校 四川 乐山 614000
摘要：高中阶段的体育教学活动是为了锻炼学生养成强健的体魄，在体育教学活动中引入田径教学，同时也是基于新课标改革背景下的创新实践。为了满足学生身心健康发展的需求，需要不断提升高中生自身的身体素质和综合素养水平，学校和体育教师应当共同努力，并就加强高中生田径教学做出相应的策略改变。本文主要基于高中阶段开展田径教学过程中的内涵以及新课标基准下对田径教学的需求展开，注重高中阶段体育田径教学过程的可持续性发展。
关键词：新课标标准；高中体育；田径教学
随着时间的推移，教育部门将全面增强学生的素质作为发展的基本目标，同时引发教师对于体育教学活动中引入田径教学方面的思考。国内大多数的高中学校对于体育教学课程的重视度不够，这和新课标深化改革的基准相背离。尤其是当前面临高考压力的高三学生来说，体育课程会被其他学科占用的可能性比重很大。随着时间的推移，高中阶段的体育田径教学面临着前所未有的机遇和挑战。
一、新课标基准下的高中体育田径教学活动
全面素质教育的提出，对于高中体育开展田径教学活动提出了更加严格的要求，同时需要引起学校管理人员和相关部门的重视。一方面，学校对于学生开展体育教学课程并不重视，同时导致学生田径学习的过程没有较好的发展；另一方面，由于高中阶段的学习任务繁重。大多数学生对于开展田径训练活动的积极性不高，主动参与的学生很少。对田径教学的设置和实践同时影响着教学活动。
1.基于新课程标准背景下的体育田径教学理念
新课程标准对高中体育田径教学的创新理念有以下几个方面：第一，教学过程中应当注重以人为本的理念，尊重学生的主体地位，围绕学生开展各项教学活动，将田径教学活动和学生的爱好有机结合。兴趣是学生最好的老师，有助于提升学生的身体素质和综合素养水平，同时也能增强高中阶段开展田径教学活动的课堂质量；第二，注重学生的健康，帮助学生树立终身体育的意识，加强学生健康身体的培养。
2.基于新课程标准背景下的体育田径教学意义
2.1有助于提升田径教学的思想
高中阶段的体育田径教学是基于新课程改革标准下，使得田径教学的思想更加丰富，在教学过程中注重高水平人才的培养，并且在教学的过程中注重以人为本的教学理念，这一教学理念注重转变课堂教学的氛围，将简单枯燥的课堂教学活动转变为快乐、全面的教学氛围。田径教学过程中，注重理论知识和实践教学的有机结合，有助于提升学生的指导作用，在潜移默化中加强学生自主学习、合作探究的能力，有助于转变以往的被动学习模式。
2.2有助于丰富体育田径教学的内容
高中阶段的体育教学课程注重多样化模式，有助于提升学生对基础知识和技能的掌握，有助于加强体育教师思想的开发，并且在实际教学的过程中，增添更多样化的田径教学项目。例如，对于学生们来说，跑步是十分枯燥的。教师可以设置不同的跑步方式，并根据跑步距离的长短划分马拉松跑步类型。教师可以给跑步赋予新的概念和趣味性，可以设置接力赛跑，不断增强学生之间的配合和团队意识。障碍跑可以训练学生的灵敏度。
2.3有助于深化教学模式和教学方法
高中体育开展田径教学活动的教学模式过于单一，逐渐从传统的单一模式过渡为多样性。体育教师可以基于新课标改革的标准，提出更加多元化的教学模式，例如情景教学法、合作教学法和目标教学法等等，让学生们开展更加丰富且有效得知识学习。
二、高中体育田径教学的发展策略
高中阶段的体育田径教学的持续发展战略指的是在现有的教学基础上，对高
中阶段的田径教学提出了相应的改进策略，在今后的田径教学过程中，可以获得长久持续的发展。这一阶段的田径教学活动可持续发展策略满足当前社会发展的实际需求。同时也符合坚持中国特色社会主义道路，建设文化强国的需求。这一教学模式的可持续性正是加强文化建设的方面理论和实践方面的具体体现。就当前的情况来看，对田径教学的过程并没有满足持续发展的需求，需要加以重视。
1.学校领导阶层应当加强对学生开展田径教学活动的重视
具体体现在以下几个方面：第一，加强对体育教师的重视，要不断增强教师对于田径教学的兴趣，才能从思想层面帮助学生了解田径教学活动的重要性。学校也可以为体育教师增加薪资待遇，同时将早操时间或是课间操时间等户外活动纳入教师工资的标准，有助于增强体育教师参与的积极性。大多数学校将体育活动作为加强升学率的一部分，并没有引起真正的重视，这就需要从思想层面改变这一现状；第二，要加强对体育基础设施和器材的投入，加大资金的支持。体育田径项目相关的设备和训练器材较少，不利于学生体育田径项目的发展，学校应当性多个方面为学生提供保障，方便学生开展田径训练活动，有助于学生拥有健康的体魄，便于学生的学习。
2.积极转变以往的教学模式和方法
以往的教学模式不再满足当前学生田径训练的需求。体育田径教学活动应当
满足因材施教的理念，对于不同程度的学生，选择不同的教学方法。高中阶段的正是帮助学生们心理和生理塑成的阶段，同时这一时期的学生们还尚未发育成熟，教师应当结合学生的实际情况和兴趣爱好等内容设置符合学生特点的田径项目。
3.积极转变学生的理念，加强体育田径的认知
体育田径教学过程中，教师对知识和技能的传输是一部分，学生自身也要意
识到体育田径的重要性。田径项目中，注重加强学生对训练的兴趣，同时注重对知识的探索。
总结
高中阶段的体育田径教学活动的进行，不仅仅是为了培养学生们拥有强健的体魄，同时也要注重加强学生学习和生活一直里边的培养，养成学生勇于面对困难的坚韧精神。新课标改革的深入推进，希望高中学校的领导阶层和有关部门加强对田径教学活动的重视，体育教师也应当积极转变自己的教学模式，学生自身也要意识到教学的重要性，才能保障田径教学活动的顺利进行。
参考文献：
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