叶向东
陕西国际商贸学院,陕西 西咸新区，712046
【摘 要】本文以《陕西国际商贸学院信息与工程（鼎泰现代产业）学院毕业生就业创业质量分析》为依据，对二级学院针对毕业生就业创业工作中的主要措施，以及在此项工作中的具体方法进行分享，最后在今后工作中，探索新方法，要努力提高就业创业服务工作。
【关键词】二级学院 就业创业体系构建
伴随着大学生就业创业形势越来越严峻，大学生就业创业逐渐成为高校的重点工作之一。二级学院作为学生教学和管理的主体，必须肩负起高校毕业生就业创业指导工作的重任。新形势下，如何做好大学生就业创业指导工作，将直接影响二级学院的发展和人才培养效果的落地。
针对应届毕业生就业创业工作的主要做法及特点
（一）领导重视，强化责任，加大就业创业工作力度
学院成立了由院长担任组长，党总支书记和副院长担任副组长，学工办主任、教研室主任和毕业班辅导员为成员的学生就业创业工作领导小组。制定了毕业生就业创业工作计划，明确了各阶段任务和责任人。院领导多次带队前往企业考察，落实实习就业创业基地，以实际行动来确保毕业生的就业创业工作取得实效。建立就业创业工作考核机制，将毕业生就业创业工作成果纳入年终考核评优，激发全员参与向用人单位推荐毕业生就业创业的积极性，全院教职员工为就业创业工作献计献策，形成“领导主抓、全员参与”的就业创业工作机制。
疫情期间，重点摸排未就业创业学生心理状态和就业创业意向，加强就业创业指导服务；组织召开线上线下就业创业专题班会15次，梳理学生在求职就业创业过程中的问题，分析原因，一人一策。为有效推进就业创业工作，学院从6月份开始实行就业创业工作周推进制，未就业创业学生需每周填报求职情况周报表，辅导员汇总学生情况，填报就业创业工作周推进表，包含上周完成情况，本周进展情况，问题分析及对策等内容，有效地推进了就业创业工作
（二）加强就业创业指导，提高毕业生就业创业能力
学院注重毕业生就业创业指导工作，除开设《大学生生涯规划与就业创业指导》课程外，下发了学校印制的《2020届毕业生就业创业必读》，介绍国家和学校有关就业创业政策。学院还组织了学院首届职业生涯规划大赛、简历制作大赛等活动。邀请了创业成功校友来校为毕业生举办讲座，一起分享就业创业经验，助推就业创业工作。转变思想观念，在做好组织和推介的同时，重点做好毕业生的就业创业前培训工作。安排带毕业班的辅导员多次召开毕业班学生的主题班会，从参加招聘会的服装礼仪，基本礼貌，到学生的简历制作等等都做了详尽讲解和辅导。
（三）积极宣传动员，有效组织参加招聘活动
为提高就业创业我们将优秀毕业生信息推荐给向来院招聘的用人单位。同时我院加强对往届毕业生的跟踪、调查力度，整合、巩固原有的就业创业信息资源和就业创业市场，并采取有效措施，发动全体教职员工广泛收集人才需求信息，推荐和帮助毕业生就业创业。
学院组织毕业生参加了校内外校园招聘会20多场，今年因疫情影响，就业创业工作的黄金时间恰逢学生未返校，在学校招就处的安排的指导下，学院组织毕业生参加线上招聘会8场，借助学校就业创业系统和平台，对外发布生源和校园招聘会信息，建立信息收集和推送平台，开展线上线下就业创业推荐工作，全方位打造立体化校园就业创业服务平台，建立用人单位信息库，新建就业创业基地3个，较好地促进了毕业生从实习向就业创业的转化，提高就业创业对口率和就业创业质量。疫情期间组织学生参加招聘会，共组织参加线上线上招聘会8次，线上提供招聘信息500余条，其中55人通过线上招聘会的形式进入面试阶段，有23人面试成功，找到工作。返校后，组织毕业生参加线下校园招聘会2次。组织了1场院内专场招聘会。组织线下线下就业创业专题班会16次。
（四）积极宣传国家项目，多措并举提高就业创业质量
学院在确保毕业生充分就业创业的基础上，不断拓展就业创业渠道，努力提升就业创业质量。学院举办了考研经验交流会、专升本辅导班，有力地提高了考研和专升本的升学率，今年我院专升本录取34人，达到历年来最高值。学院高度重视国家基层就业创业项目的宣传推广，多渠道向毕业生介绍有关国家就业创业政策和就业创业项目，毕业生有3人参加了国家基层就业创业项目。
二、就业创业工作中存在的问题
1.今年由于疫情影响，全球经济出现下滑形势，国内也不例外，这对于学生就业创业带来了严重的影响，年初本应该是就业创业的黄金时间，但由于受疫情影响，很多企业不能正常复工，甚至采取减薪裁员等措施，线上招聘无法进行，毕业生只能参加一些线上的招聘会，实效性受到了严重影响。
2.信息技术行业普遍对学生动手能力要求较高，学生在校学习的内容不能立刻适应企业要求，一般都需要经过一定的培训方能具备胜任能力，所以部分学生存在慢就业创业现象。
3.对学生就业创业指导方面缺乏专业性，就业创业指导工作基本都是辅导员在做，受自身专业所限，在从专业和行业角度对学生进行就业创业指导时显得力不从心。
4.就业创业基地数量不少，但高质量就业创业基地偏少，稳定性差，合作深度不够，不能满足学生更高的就业创业需求。
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