于雪莹
成都市机械高级技工学校 四川省成都市 610208
【摘要】中职阶段教育中，德育教育是比较重要的内容，这是培养学生综合素质的有效途径，新的教育改革发展背景下，德育教育也面临着诸多的挑战，如信息化技术应用的挑战，新观念的挑战，教师在实践德育教育方面要改善教学现状，和新教育改革发展要求相适应，从而才能为实现教育目标打下坚实基础。本文主要就德育教育挑战以及应对的措施详细探究。
【关键词】中职德育；教育挑战；教学创新
中职生在学习过程中，自身的思维观念没有成熟，教师在德育教育中要以学生为中心，创新德育教育的观念以及教育的模式，调动激发学生在德育课堂中学习的动力，让学生在实践学习中能够受到德育熏陶，提高学生道德素质水平，提高学生专业能力。
1.中职德育教育挑战
中职德育教育的挑战多，通过对相应教育挑战阐述，有助于解决实际教育问题，主要有以下教育挑战：
1.1网络信息的挑战
网络化时代，网络技术对各领域都产生了比较大影响，为能有效提升德育教育质量，教师要在网络化技术应用中把控要点，避免受到网络信息多样化的影响对学生思维观念造成负面影响。中职教育中学校比较注重对学生专业技能培养，而对德育教育的重视度不足，德育课程开展比较单调，课堂教学较为沉闷，学生在课堂中学习缺乏激情[1]。网络时代下学生被网络上良莠不齐的信息所影响，一些低俗和有害信息对学生思想观念会产生威胁，这也是德育教育的重要挑战。
1.2课程设置的挑战
中职阶段教育课程的设置上，比较偏重专业技术课程，认为培养学生专业技能是主要的任务，而对学生人文素养以及德育教育方面没有加强重视，德育课程设置不均衡，对德育教育的重要性没有充分的感受，这就必然会对德育教育工作开展效果产生直接影响，不利于学生道德品质提升[2]。
1.3教育观念的挑战
德育教育中多数院校开展的课程是围绕学生实践能力和专业理论素养培养的内容，德育教育内容比较缺乏，这就会使得学生在学习的时候难有德育教育机会，学生正确三观形成受到了阻碍，这对学生德育教育效果良好呈现必然会产生诸多不利影响。
2.中职德育教育应对措施
中职德育教育工作开展中，为能有效提升德育教育质量，这就要求从教育创新的角度出发，采用多样化应对举措，提升课堂教学质量：
2.1科学应用网络教学技术
中职德育教育运用网络化技术是比较重要的，这是提升学生德育素质的有效手段，教师要在德育课堂中引导学生对网络产生正确的认识，形成正确的网络教育观念，只有如此才能为学生德育教育活动顺利开展打下坚实基础[3]。现代化信息技术一方面为教师能提供丰富的教育资源，也是以教师为主体通过在线答疑以及电子邮件等多样化的交互媒体提供动态教学手段，有助于提升学生信息收集能力素质。德育教育当中通过网络技术应用，要解放思想，转变教学的观念，实践教学中避免采用一味说教的方式，要选择学生比较喜欢的学习方法，通过网络技术应用引导学生形成正确的网络应用观念，利用网络提升提高学生信息收集和辨别能力素质。
2.2提高教师德育教学能力
中职阶段是学生综合素质培养的重要环节，德育教育中为能有效提升学生道德素质，需要在实践教学中转变教育观念，突出学生在德育课堂中主体地位，教师自身要不断提升教学的能力，结合学生喜好以及学生素质培养的需要，有效创新教学形式。教师对中职生道德素质培养有着重要的引导和指导作用，所以教师在德育课堂中教学能力强弱，对学生德育素质发展会产生很大程度影响，提高学生道德素质，创新教学方法是比较关键的手段，如在实践教学中通过案例教学方法应用，以真实的案例为基础进行优化教学的过程，调动学生德育课堂知识学习的动力，让学生在德育课堂中发挥主观能动性，学生在真实案例的探究下，能从中得以提升学生素质品质[4]。如为学生讲述雷锋的真实案例，让学生对自己所认识的雷锋是什么样的人展开讨论，将自己了解的故事情节讲述出来，让学生能够形成正确的价值观。
2.3营造活跃的校园德育文化活动
中职生还不是很成熟，在实践学习过程中为能有效提升学生思想品质，教师可通过营造校园德育文化活动的方式，弥补德育教育当中的不足之处，开展丰富化德育文化活动有助于激发学生学习探究主动性，也能有助于对学生分析判断能力培养起到促进作用。中职生社会经验不足，面对社会以及网络诱惑容易误入歧途，所以中职学校教育要能定期举办丰富校园文化活动，改变课余生活单一乏味现状，让每个中职生在丰富多彩校园文化活动当中提高自己真善美本性，这对学生综合素质发展有着积极作用。如在开学首周的时候早操后，让学生集体演唱不同主题歌曲，如以《父亲》《母亲》《我的祖国》等歌曲的演唱，能够让学生认识到美好生活来之不易，让学生从歌唱当中体会其中蕴含的情感，帮助学生形成产生感恩之情，这对学生综合素质发展有着积极意义。
3.结语
总之，提高德育教育质量，教师在教学方法应用方面要加强重视，只有从工作创新的角度进行考量，才能为实现既定教学目标起到促进作用，才能从整体上为学生素质发展打下坚实基础。上文中对德育教学中方法应用的措施进行了探究，提出了网络教学技术以及德育教学能力的方法，希望能为实现既定教学目标起到促进作用。
【参考文献】
[1]吴怡.中职学生德育教育中信息化技术运用研究[J].科技视界,2021(14):114-115.
[2]林永健.浅谈新时期背景下中职德育教育中心理健康的渗透路径[J].科学咨询(科技·管理),2021(05):222-223.
[3]韦菲菲,卢培冬.中职班主任班级管理中德育的渗透研究[J].发明与创新(职业教育),2021(04):114-115.
[4]苏芳,李丽华.面向社会需求探索中职德育教育模式[J].发明与创新(职业教育),2021(04):130+132.