凌俪珊
黑龙江省齐齐哈尔市第二十九中学校
【摘要】初中课堂开设美术课程对学生不但能够有学习压力方面的缓解，同时也可以让学生开拓眼界。因为美术的学习不只是新知识的输入，更重要的还有实践和观察。所以对于正处于青春期的学生而言，美术的学习不但能够给学生带来审美的提升，同时也可以去培养学生的定性。随着科技的不断发展与进步，将美术课程当中融入信息技术的开展，也会大大提升学生的学习效率。本文就基于信息技术的初中美术精准教学策略研究而展开论述。
【关键词】信息技术 初中美术精准教学
【正文】在美术课堂的教学过程当中，教师的教学策略要有亮点。同时也要根据课本所提供的内容来进行知识与实践的双重汇合。如此不但能够提升学生对于美术学习的兴趣，也能够更好的带动课堂氛围。让学生积极地沉浸在美术的学习过程当中，可以更好地缓解学生其他学科的学习压力。与此同时，随着信息技术渐渐地步入到了初中的教学课堂，当中教师也可以利用一定的信息技术、技巧和有效的方式、方法来更好地带动初中美术课程的学习。
一、初中美术课堂教学现状
在当下初中的美术课堂教学过程当中，整体的教学主要是以课堂内部的授课形式为主，很少让学生走进自然去观察外界。在美术的学习过程当中，不但要有理论知识的填充，对于学生而言，现实生活以及自然环境的观察能力也是非常重要的。其次，在当下的美术课堂教学过程当中，教师在作业布置方面较为宽松。如此就会导致学生对于美术这门课程不重视。最后，美术课堂教学的过程当中，设备以及工具的使用也较为欠缺。例如，一些国画类的课程以及拼贴类的课程，只能让学生进行大概的课本图文预览，没有办法直接的为学生去进行一些3d视图的演示。
二、利用信息技术改善美术课堂教学的策略以及实施
对当下初中美术教学的课程教育而言，教师和学校应当更准确、更直接的明确美术教学的地位和作用，同时也要去对当下所产生的问题而给出相对应的解决方案。使学生更健康、更全面的了解学习美术对日常学习、生活的重要性。
2.1加强重视度
教师要与校方双方面的对美术教育的地位和作用进行一个正确且全面的认识，如此才能够在教学的过程当中有更好的开展和引导。在当下的艺术教学课程当中，美术也渐渐成为了艺术生们首选的一门考试科目。所以为了能够让学校去更好地进行人才方面的培养，以及学生素质的提升。那么在对于美术教学的重视度上，一定要给出策略和方案。
例如：班级可以组织美术节，让学生去进行创造性思维的开展，并且在班级的文化墙内进行一些优秀作品的展示；或者班级可以组织小型的文化开展活动，让教师带领学生去周边的一些美术博物馆进行参观以及美术史的了解。
2.2兴趣培养与引导
张洁曾经说过“任何一种兴趣都包含着天性中有倾向性的呼声,也许还包含着一种处在原始状态中的天才的闪光”。尤其对于正处于青春期的初中生而言，对新奇的事物都充满好奇。所以在美术的教学过程当中，教师和校方可以针对学生兴趣来入手初中美术的教学。教师可以以学生生活当中的一些事物来去刺激并激发学生的兴趣，从而引导学生主动地参与到美术的课堂教学当中。比如，在教师带领学生去学习静物写生的时候，教师可以让学生对平常生活当中的物体进行仔细观察。教师这个时候可以向学生提问，比如，同学们看这盆盆栽，它的底座是一个什么样的形状？它的叶子纹路是怎么排布的？它的泥土又是什么样子的？等等。在带动了学生兴趣的同时，也能够去培养学生对待事物的观察能力。如此，更可以让学生了解到学以致用这一词，学习的理论知识可以在生活当中运用到。
2.3有效利用信息技术教学
在美术的教学过程当中，让学生去正面的明白美术课程的开展是一方面；对于学生兴趣的培养与引导又是另一方面。那么在真正的课程开展和实施当中，信息技术的步入和运用对美术教学的帮助是很大的。
在对于初中美术课堂的教学过程当中，教师单单只是带领学生进行课本教材当中的理论知识学习，以及少量图片与素材的观看是很难达到理想的教学效果的。所以教师应该正确的利用现代化的多媒体技术，将课程动态化。能够最直观的给学生去展示艺术的独特和魅力。因为多媒体的技术连接着大型的网络，那么对于资料、图片、相关信息、历史等内容都非常全面。以此为日后学生的成长和发展打下坚实的基础。例如，教师可以带领学生进行一些独特的作品欣赏甚至是制作，例如，泼墨画、拼贴画、插画等等。此类动手能力较强的美术视频以及教学课程，不但能够运用多媒体更直观地展示，同时也可以在学习的过程当中去开拓学生的眼界、提升学生的审美观念。去打破传统的被动式教学，用新型的教学方式方法和模式去培养个性化人才。
【结束语】综上所述，初中美术课程的开展，对于学生而言是非常重要的。同时，信息技术的不断改善和进步，对学校的课程教育也是有积极影响的。教师根据学生当下的现状情况来进行良好的课程策略规划以及兴趣引导不仅仅是培养了学生的定性，更重要的也是对学生思维能力、创造能力等方面的提升。
本文内容为黑龙江省教育学会2021年教育科学研究规划课题《信息技术支持下试卷讲评课精准教学策略的研究》课题【kt2021042412380935010】研究成果。
【参看文献】
[1]马淑娟.浅谈初中美术课堂教学的创新策略[J].天天爱科学(教学研究),2021(07):131-132.
[2]蔡魏.兴趣教学法在农村初中美术教学中的应用分析[J].新课程,2021(25):142.