王孝玲
四川工商学院，四川 成都，611745
摘要：当下，人类社会已经进入到了新媒体时代，面对信息大爆炸的背景，以往所展开的思政教育工作已经不能满足需求，需要对其不断加以改进。基于此，本文就针对新媒体时代高校辅导员学生思政工作的改进路径进行探索，希望通过文章的探索能够为其他辅导员提供一定参考。
关键词：新媒体时代；思政工作；辅导员
前言：根据高等教育改革的具体情况来看，指出了辅导员是高校管理队伍中非常重要的构成部分，而日常工作重点内容便是思政教育工作。当前，新媒体的出现对人们的思想观念、生活方式等方面产生了重大影响，新媒体成为了当前学生获得消息、消遣娱乐的主要方式。面对新媒体对高等教育所带来的冲击，辅导员需要加强思政教育工作，下面笔者就针对相关内容进行详细阐述。
一、利用新媒体创新思政教育方法
在当下新媒体时代中，高校所采用的教学方式相较于以往所采用的教学方式显得过于落后，而且传统方式无法满足当下时代的要求，难以为社会培养出需要的人才。如今，互联网在人们的生活中得到了广泛应用，对于辅导员来说应当充分利用互联网的优势，对其所采用的教学方式进行革新，当展开思政教育工作时如果想要获得良好的效果，那么就需要对信息化平台进行合理应用，使其成为辅导员和学生进行交流的重要渠道，以便能够让学生树立起积极乐观的思想观念，对思政教育所采用的方式也要加以创新，与学生展开深度交流，以便能够对学生自身思想活动有更加深入的了解，对于学生所提出的建议也应当积极进行收集，当之后根据相关意见实现在教学方法上的改革与创新[1]。并且，对于高校辅导员来说，通过有效利用互联网技术能够对思政教育工作中的资源进行挖掘，发挥出互联网本身所具有的优势，促使思政教育工作能够得以良好展开，而学生在学习过程中也能够体会到思政教育所具有的精髓。
二、构建完善思政教育工作机制
对于高校辅导员来说，为了能够促使思政为教育工作得以良好展开，应当加强相关机制的构建。首先，需要构建一个健全的信息收集机制，定期展开各种活动，对学生内心所发生的变化有一定的了解，之后考虑学生自身发展所具有的特点，构建完善的信息收集机制，通过利用大学生自身的了解，构建出在学生思政教育上更为完善的工作机制，使得网络信息变得更为丰富[2]。其次，还需要构建一个对学生反馈进行处理机制，通过整理网络上的热点事件和内容，同时利用专业人员对其所展开的点评，以便能够将其反馈到网络平台上，以便能够引导学生在面对热点事件时能够有一个正确的看法，同时还需要将积极向上的价值观灌输到学生内心中，以免学生受到事件负面影响，所以高校应当在此方面给予高度重视，构建一个完善的思政教育机制，如此则能够帮助学生树立正确的三观，对于其未来的成长和发展而言也都能够起到积极的作用。
三、加强辅导员队伍建设工作
目前，我国在思政教育工作与辅导员就业有着高度的重视，而且还出台了相关政策进行引导，以便能够有效完成辅导员体制改革工作，以便提升其自身的综合素养与能力。在新媒体时代中，对高校辅导员进行队伍建设应当从以下方面入手：（1）培养辅导员创新能力。创新是辅导员应当具备的重要能力与素养，需要从绩效考核、人事任用等方面对指标进行细化与量化，并从科学化角度促使辅导员创新素养得以提升[3]。（2）培养辅导员预警能力。作为辅导员，在遇到网络危机事件时应当具有一定的预警能力，做好思想教育工作，而这也是辅导员进行网络思政能力的重要基础要求，能够引导学生面对各种问题和情况时做出正确的判断与决定。（3）加强人事行政体制改革。从当前我国辅导员体制现状与对能力的要求情况来看，网络思政工作将会是未来改革的重点。通过对制度进行创新，能够有效改善以往辅导员缺乏精力与时间展开思政教育工作的问题，如此才能够形成良好的思政教育局面。
四、加强学生管理队伍建设
在各个高校中，新媒媒体舆情都是广大学生群体以网络为依靠，针对于现实生活中所存在的各种问题与现象，最终所产生情绪、想法以及观点，而这也反映出了大学生在思想动态上的指向标。当学生能够在思想上保持稳定，对学生所具有的思想动态给予关注，利用思政教育完成学生思想方面的引导，这也是辅导员重要的工作内容。若是在新媒体舆情无法控制的情况下，辅导员需要不断加强学生在新媒体舆情方面的控制与监督工作，以便能够提升其自我防范意识，对于所传播的要求要加以制止，从而保障新媒体能够在学生中能够一个正确的指引方向。辅导员面对新媒体舆情时需要进行及时控制，做好管理工作[4]。对于大学生来说，新媒体在其生活中扮演了非常重要的角色，教师通过利用新媒体进行思政教育是一个非常有效的手段，但是当前还处在尝试阶段，这便需要辅导员能够对新媒体平台进行合理应用，对提升网络工具自身趣味性进行研究，确保新媒体平台的信息更新速度，同时还应当保障内容真实性。并且，还应当增加管理力度，在新平台上不断传播更为积极向上的思政内容，以便引领大学生可以在思想上实现良好发展，充分发挥出新媒体平台的作用，提升思政教育工作质量。
五、总结
总之，进入新媒体时代以后，高校思政教育工作所面临的环境发生了改变，如果还采用传统方法展开思政教育工作已经不能满足当下要求，这便需要采取有效措施而不断加以改进，促使思政教育工作得以良好展开。文章主要是从利用新媒体创新思政教育方法、构建完善思政教育工作机制、加强辅导员队伍建设工作、加强学生管理队伍建设四个方面进行论述，通过做好这四方工作便能够使得思政教育得以良好展开，从而获得更为理想的教育效果。
参考文献：
[1]李金辉.新媒体时代下高校辅导员工作中有效融入思政教育的策略[J].传播力研究,2020,v.4;No.106(22):137-138.
[2]金惠怡.论新媒体时代高校辅导员学生思政工作路径的拓展[J].科技资讯,2018,016(023):245-246,248.
[3]朱倩.新媒体时代高校辅导员开展学生思政工作的路径探讨[J].创新创业理论研究与实践,2018,000(014):P.115-116.
[4]朱倩.新媒体时代高校辅导员开展学生思政工作的路径探讨[J].创新创业理论研究与实践,2018,1(14):121-122.