唐金花
哈尔滨新区第四学校 150500
摘要：学生获取知识和信息的途径有很多，其中效果最明显、最直接的方式便是阅读。通过阅读学生能够收获丰富的知识、积累大量素材、拓宽知识范围等，同时阅读的内容会在潜移默化中影响学生人生观、价值观的形成，因此阅读对学生来说非常重要。对于小学阶段的学生来说，他们的语言组织和表达能力、思维能力在这一时期会得到快速发展，所以小学是培养学生阅读能力的的重要且关键的时期，小学语文教师应当通过开展丰富的阅读教学活动培养学生阅读能力，培养学生的语文素养。
关键词：小学生；语文阅读；阅读能力；提升策略
引言：小学语文教材中的知识虽然非常丰富，但是对于需要不断大量汲取知识才能够得到快速发展的小学生来说还是远远不够的，所以他们就需要通过大量阅读课外知识来丰富自己的知识储备，换言之，小学生只有大量阅读才能够提升自身的语文素养。所以，小学语文教师要重视学生阅读能力的培养，在阅读教学中通过丰富、多样的教学手段引导学生将文字转化为信息，帮助学生感知文字背后的内涵，提高学生的阅读水平。
一、通过默读培养学生的认读能力
认读能力的培养更侧重于中低年级的学生，通过培养学生的阅读能力可以丰富学生的生字积累，使学生的阅读更加顺畅，降低阅读和理解难度。认读能力的培养对提高阅读效率、感知阅读内涵有重要作用[1]。在小学语文阅读教学中，教师可以引导学生通过默读的方式发现自己不认识的生字和不理解的词句，并鼓励学生通过字典查阅、书籍翻阅、学生讨论等方式自主解决，以此提升学生的认读能力。
我们以四年级的《一个豌豆荚里的五粒豆》一文为例，在阅读教学开始之初，语文教师可以引导学生对整篇文章进行默读，在默读中让学生们将自己不认识的生字、生词进行勾画，在阅读完成后学生们需要对勾画的生字生词进行认读。通过阅读很多学生都勾画出了“预、揭、囚、筐”等字，这时教师便可以引导学生查阅字典了解这些字的读音和含义，加深对这些生字的印象。当学生们通过查阅和讨论将生字生词的字音和字义掌握准确后，教师这样鼓励学生对文章反复阅读，这样才能够在熟练阅读的基础上更好的理解文章内涵。通过这样的方式学生的认读能力能够得到很好地培养，学生对文章的阅读将会更加顺畅，理解起来也更加轻松。
二、培养学生掌握阅读技巧
阅读能力既然作为一种“能力”，那么就应当有技巧作为支撑，只有掌握正确的阅读技巧才能够实现阅读能力的提升。所以小学语文教师在阅读教学中要使学生明白怎样阅读才能够更高效、在阅读中需要注意什么问题，以此提升学生的阅读能力。
我们经常说“读写一家”，读与写是永远分不开的，所以在阅读教学中，语文教师需要引导学生边阅读边笔记，在阅读中思考，在阅读中升华[2]。
举例来说，笔者在教学五年级的《草船借箭》一文时，首先在学生阅读之前鼓励学生边阅读边笔记，并为学生们介绍了正确批注的方法：在文章的阅读过程中，大家应当对文章内容进行思考和批注，将陌生字词标记出来，在阅读完成后大家可以通过查阅字典的方式对这些字词进行了解和标注。在标题的位置大家可以记录文章创作的背景，在作者的位置大家可以记录有关作者的信息。如果对文章语句有疑问也可以勾画出来，将自己的疑问和所想记录在旁，阅读结束后我们可以讨论解决。在学生了解了批注方法后纷纷投入到阅读中，很多学生将阅读技巧应用其中。有的学生在题目后写下了“《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说，主要讲述了魏蜀吴三国之间的军事和政治斗争。”有的学生在作者后面写下“罗贯中·明朝·通俗小说家，代表作有《三国演义》、《隋唐志传》”。还有的学生对文章中表现人物特点的内容进行勾画和批注，每个学生都在阅读中有所收获。通过这样的方式学生的阅读积极性得以提升，在阅读技巧的加持下他们会对文本有更深刻的思考，阅读能力也随之提升。
三、字句分析，培养学生的理解能力
很多学生在阅读完成后感觉自己对文章已经有准确的掌握了，但是如果拿出文章中的一句话让学生分析，他们很可能做不到准确理解。基于这样的情况，语文教师在阅读教学中可以通过字句分析的方式帮助学生提升自身的理解能力，实现对文章的精准把握。
例如教师在教学《慈母情深》一文时，便可以将文章中一些具有深度含义的词句拿出来让学生们分析，如“母亲掏衣兜......用龟裂的手指数着”一句，让学生们发现这句话中情感色彩明显的词语并分析。学生们挑选出来了“皱皱的”和“龟裂”两词，学生们说“皱皱的”从侧面表现出了母亲挣钱和工作的不易，而“龟裂”则表现出了母亲的辛苦以及生活的艰辛，在生活的压力下母亲的双手变得粗糙龟裂。通过这样的方式学生可以对文章主题和内涵有进一步的理解，有利于学生阅读能力的提升。
结束语：通过阅读学生可以积累大量素材、提升自身文学素养、实现自身综合能力的提升，所以在小学阶段培养学生阅读能力非常重要。小学语文教师需要不断探索和尝试提高学生阅读能力的教学方法，结合学生实际情况开展灵活教学，使学生认识到阅读的重要意义，掌握正确的阅读方法，提升学生的阅读能力。
参考文献：
[1]张婧婧. 浅谈如何提高小学语文阅读能力[J]. 散文百家·国学教育, 2020, 000(002):53.
[2]张玉林. 浅析小学语文教学中如何提高学生的阅读能力[J]. 考试周刊, 2020, 000(022):29-30.