张秀艳
张家港市妙桥小学 215615
我们一直在思考，关于家校协作：家庭教育是教育的起点和基础,是一个孩子成长的背景和底色，家庭和学校应是以教育为纽带、以学生的成长为连接点形成的和谐共育的关系。审视我们长期以来的家校教育，实际上,很大意义上没有激发起家庭教育的主动性和融合性，学校对家庭教育力量的使用处于工具性层面，远未达到融合的境界。其次，学校的教育力量很难传达到家庭，学校和家庭之间存在屏障，大大减弱了学校教育所付出的努力。如何把学校和家庭在和谐共育的背景下，在学生发展的指导上连接成教育一家，统一思想，步调一致，是我们一直在努力探寻的。
一、溯源合力?家校协同教育的应然选择?
作为地处乡镇偏远区域的一所小学，我们所处身的文明与文化的现实是什么？溯源求真，我们通过家长问卷、学生访谈、家访等活动，对学生的家庭有了以下几点认识：1.从我校家长结构来看，新市民家庭接近50%，80%左右的家长是初中学历，家庭教育意识薄弱，家长普遍认为教育是学校的事，家长一些消极因素影响着孩子的健康成长，较大比例的家庭在教育方面存在基本素养和方法途径的缺失；2.学校教育渴望家庭教育的默契配合，但学校教育体系并没有建设可以和家庭教育深度关联的接口。2015年，教育部下发的《关于加强家庭教育工作的指导意见》中明确把对家庭教育的指导职责赋予了学校。那么，学校如何通过有效的举措提升家长家庭教育的素养？又如何把学校的家教指导和儿童的成长教育结合在一起，真正实现家庭教育与学校教育的同步共振呢？家校协同教育成为我们的应然选择。
二、潜移默化?家校协同教育的特色规划
“家校协同”这个概念是指家庭与学校在儿童教育上的同步共振，家校协同的过程，是孩子和家长一起成长的过程。基于这样的认识，我们把“家校联动”作为我们协同教育的出发点，把“幸福家长驿站”作为协同教育的前沿阵地，做了以下特色规划。
1.开辟“家长驿站”的功能性阵地
拓宽宣传的领地，建成公共文化服务区。
2.开发家庭教育的实用性课程
（1）名师讲堂：传授先进的育人理念和育儿方法。
（2）家长沙龙：问题讨论、经验交流、解决问题，和谐沟通。
（3）家教百花园：宣传平台推送、播报，更新教育理念，改进教育的方法。
（4）苗妈问答：平台沟通，帮助家长解决一些育儿的困惑。
3.组建家庭教育的指导性团队
（1）校外专家：邀请心树林团队定期来校指导工作。
（2）校内名师：组织家庭教育校内名师团队，开展各项家庭教育体系策划。
（3）志愿者教师：组建妙桥小学初晖爱心志愿服务队做好家长指导工作。
三、特色发展?家校协同教育的行走方向?
1.“家校协作会”构建家校协作新合力
2018年，我校成立了“家校协作会”，突出“家校协作”这一工作重点。家长们作为家校协作会的成员，参与到学校的管理之中，每次举办大型活动，都邀请家长们前来观摩，并对活动进行点评和建议。
学校层面成立“家校协作会”，班级层面成立“一班一家家长委员会”，连个层面的家长在呼应学校的管理、吸收学校的文化理念后，形成传播学校教育价值、传递学校教育理念、教育信息的有效载体，在广泛的讨论中，相互促进，共同提高，自我内化，对家庭教育具有很强的引导力。
2.“父母成长课堂”改变家庭教育新动力
在张家港市心树林团队的带领下，我校成长起了一支“家庭教育志愿服务队”，有苏州市家庭教育指导师朱勤花、张秀艳、朱银华，有张家港市德育骨干苏红梅、苏春燕，有张家港市优秀班主任陆惠萍，有兼职心理健康教育指导师唐敏、卢春亚等志愿者教师组成的，“心树林”讲师团也常来校指导。每次活动举办之前，针对年级组的问题采用问卷采集、跟踪调研，倾听家长的心声，发现家长在家庭教育中的困惑和无助，针对家长的问题进行分析、归类、整理，三年来我校开展了30期“智慧父母成长课堂”，采用主题演讲、互动交流、案例剖析等方式跟家长分享家庭教育的科学理念和实操性的家教方法。
其中的沙龙活动，更是我们进行打造的“智慧父母成长课堂”的品牌，在发布活动之初先进行问卷调查，收集家长当前最需要的咨询需求，确立沙龙主题，并以抢票的方式进行家长的邀请，创新了形式，也增强了吸引力，让最需要的家长参与活动，切实提高家庭教育的指导。
“智慧父母成长课堂”也收到积极有效的反馈，家长们深刻反思自己的教育行为，懂得了更多家庭教育的方法和技巧，更有效地和孩子沟通，呵护孩子的成长。
3.“家教百花园”把脉家教理念新方向
一桌一椅一书架:以亲子共读为基础，开启亲子互动的起点。媒体新课堂:在学校的微信公众号上开辟了线上线下指导栏目，定期推送优秀家教经验文章提供家长学习，线下的指导则以家长与老师的网络互动，以动态的交流进行家教的指导。校园心理节:举办校园心理节，不仅仅在心理知识上做了普及，也从“我的自画像”、“我是唯一的我”、“心的声音”等层面倾听家庭教育在学生心灵的回声，在学校的心语室，约谈孩子，约谈家长，帮助家长从孩子身上，看到家庭教育的问题，引导家长增强家庭教育的意识和责任。
“幸福家长驿站”的实践与探索，让家长和教师结成“同盟军”，延伸了学校教育的广度，拓展了家庭教育的深度，引领学生和家长都走向精神的高度。2019年的德育整体展示中，我们也以“同心同行同成长”的主题向全市展示了我们妙小的家校联动成果，获得了较高评价。2020年我校获评张家港市德育特色学校，并承办了“求真求善求美 有效德育课堂”——张家港市小学德育、道德与法治课堂教学观摩活动。展现着妙小孩子身上得到的美好生长。
四、继承创新?家校协同教育的未来步伐
在学校“奇妙教育家”项目的指引下，我们着手打造“一班一家”和“幸福一家”，这是家校协同教育的未来步伐。
我们将以“一班一家”“幸福一家”建设为载体，把学校的文化理念、制度要求、学习路径带到家庭，让家庭和学校，家长和老师同频共振，家庭以亲子关系为纽带，日常生活为基础，发挥天然、自然的教育功能，学校以科学理念、专业素养、集体教育和家庭教育互为背景，和谐互动。“一桌一椅一书架，以亲子共读为基础，开启幸福起点；奇妙时间管理，养成良好的习惯，实现行动自觉；奇妙家务劳动，动手又动脑，创造幸福氛围；奇妙家庭英雄榜，是汇聚三项成果，家长和孩子比成果，比成长，比成功，并用显性的方式呈现进步，促进反思。这个过程能使家长和孩子都成为家庭的奇妙教育家。
“智慧父母成长课堂”，作为我们“幸福一家”的主论坛，以年级为线索，从入学适应-成长规律-习惯养成-身心发展-青春期教育-生涯规划等系列讲堂延伸出来做成每个年级的父母定制课程，让每一位父母从走进妙桥小学开始，就能接受常态的指导，抓住每个年级家庭教育的关键问题，进行指导和交流，在普遍意义上提高家长的家教意识和水平，让家庭教育系统化、更优化。
家长和孩子共同成长，这是一种美的历程。相信我们的携手会让家庭教育与学校教育更加紧密地结合起来，让我们的孩子在我们的共同努力下养成良好的学习习惯、养成高雅的品性，以良好的素养踏上人生舞台，让我们家校联动、携手并进，在爱与美之间守望童年。