马天阔
天津商业大学 天津市300134
[摘要]新时代在高校青年学生中加强党史学习教育，让学生真正做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，进而不断增强历史使命感和社会责任感，推动高校思想政治教育具有重要意义。高校应深入思考，拓展路径，开展形式多样的党史学习教育模式，激发学生的爱党爱国热情。
[关键词]党史学习教育；高校大学生；途径
一、引言
2021年是庆祝中国共产党成立100周年的特殊节点，党中央决定今年在全党开展党史学习教育，激励全党不忘初心、牢记使命，在新时代不断加强党的建设。而新时代背景下在高校大学生中广泛开展党史学习教育，对于广大青年学生坚定理想信念，传承红色基因，弘扬爱国情怀具有重要作用。也对高校开展思想政治教育，筑牢立德树人根基具有重要意义。
二、党史学习教育的价值内涵
百年奋进，百年征程，党的历史是为完成中华民族振兴、国家繁荣、人民幸福而不竭斗争的历史；是经得起斗争和考验的先进性历史；是中国共产党人革命传统和伟大民族精神的集中体现。步入新时代，世界局势风云动荡，身处变局之中，学习好党的百年历史，以史为鉴，用党的伟大成就鼓舞斗志，用党的优良传统凝聚力量，帮助大学生群体从党史学习中砥砺品格，汲取养分，坚定信念，明确方向，是高校思想政治工作最为生动的教材。
中国共产党的百年史，始终贯穿着不忘初心、牢记使命、百折不挠、砥砺奋进的红色基因，成为当今高校开展党建工作生动且丰富的素材。党在领导中国人民奋斗的历史进程中，涌现出了大批感人肺腑的英雄事迹和可歌可泣的伟大人物，形成了一系列伟大精神。回望百年党史，使广大党员能够在学习教育中提升精神境界和思想政治素质，激发继续前进的强大精神力量。用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向；用党的优秀传统和优良作风凝聚力量、坚定信念；用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。以史立德、以史培智、以史铸魂、以史创新，从光荣革命传统中汲取智慧养分，把红色基因融入血脉，激发党员的爱国爱党情怀，为时代新人提供坚强思想保证和强大精神动力
三、在高校中开展党史学习教育的实践路径
1.组织上统筹部署，落实学习要求
高校党委要压实开展党史学习教育主体责任，做到全面部署、全体动员、全员参与。通过校院两级党委，开展部署安排，从总体要求、学习内容、进度安排、工作安排、组织领导等几个方面，深刻认识领会开展党史学习教育的重大意义，把思想认识统一到校党委的部署要求上来，提高政治站位，增强抓好党史学习教育的政治自觉。明确党史学习教育的目标要求和重点任务，抓实做细各环节，高质量完成规定动作。加强分类指导，提高学习、实践质量效果，切实做到思想政治受洗礼、精神境界有提升、政治立场更坚定，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践。做到学党史、悟思想、办实事、开新局，在全校大学生群体中形成浓厚的学习氛围。
2.坚持思政课的主渠道作用，建立学习制度
高校承担着为党育人、为国育才的重任。加强党史学习教育的工作，需要充分发挥思想政治理论课的主渠道作用。党史作为思想政治理论课的重要组成部分，作为大学生必修课程之一，应在授课提纲、授课形式和授课内容上多研讨，多思考，反复琢磨打造，建立一套系统完备和运行高效的党史学习教育学习制度，充分发挥其“以史鉴今、资政育人”的政治责任。从历史中寻经验、找规律，深刻理解中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，汲取前行的力量。
同时，教师通过深入开展理论研究、科研反哺教学，引导学生用历史的观点、全面的观点、辩证的方法正确看待历史，理解中国道路，丰富理论体系。
3.依托党团支部载体，深化学习效果
高校指导学生党支部严格按照党史学习教育的学习要求，每周开展一次理论学习，通过党员自学、领学、导学、述学和研讨交流等多种方式，认真学习《中共国产党简史》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《毛泽东邓小平江泽民胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《论中国共产党历史》等学习读本和习近平总书记重要讲话精神，使广大学生党员深刻系统了解党史国情，坚定信仰。支部结合“百名党员讲党课”、“党课开讲啦”活动，各支部书记带头以党史学习教育开展党课讲授，支部党员积极准备，形成浓郁的学习氛围。
团委则面向更多的学生，从团支部教育出发，以“学习百年党史，汲取奋进力量”主题，开展学习教育活动，让青年团员和学生骨干进一步坚定理想信念，传承红色基因。同时指导各团支部以“学党史、强信念、跟党走”为主题开展丰富多样的团日活动，覆盖学院全体学生，号召全体团员进行青年大学习打卡行动，学生会、社团等学生组织、专业社团，结合党史学习教育主题，对活动进行相应的设计，开展丰富多样的活动。将党史学习教育与学生感兴趣的活动结合起来，将党史学习教育与校园文化熏陶相结合，让学生将爱党爱国爱社会主义内化于心外化于行。使党史学习教育春风化雨、润物无声，形成面向全体青年学生的浓郁学习氛围，形成党史学习教育的强大声势。
4.拓宽新媒体思想教育阵地，营造学习氛围
传统的党史学习教育多为纯理论知识的单向灌输，而立足于互联网高速发展的时代背景，微博、微信、微视频等新媒体平台成为高校学生关注的媒介。学校迎利用好新媒体资源，指导青年学生开展微视频、微短片等拍摄录制活动，将学习的模式由被动接受转变为主动参与，形成精神谱系、历史事件、革命先烈、英雄人物、先进模范、时代楷模等系列篇章，系统讲述一个个生动的红色故事，大力发扬红色传统、传承红色基因，赓续共产党人精神血脉，始终保持革命者的大无畏奋斗精神，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神。通过可视化呈现、互动化传播的方式，倡导沉浸式、融入式、互动式体验，坚持线上线下相结合开展党史学习教育，打造党史学习“红色矩阵”，展示广大青年学生学党史、知党情的教育成果。
5.开展实践锻炼，学史弘志相结合
就现如今00 后的大学们来说，他们追求更有体验感的调动多种感官的活动。鲜活有趣的活动可以激发出他们的情感共鸣。因此，在高校开展党史学习教育，要对于党史资源进行深入的挖掘，然后用感性的方法展现出来，让学生入脑入心。高校应当用好党的红色资源，组织广大青年学生走下网络，走出教室。通过参观实践、志愿服务等，走进纪念馆、博物馆、革命遗址、烈士陵园等场所场馆，祭奠缅怀先烈的同时切身感受党在百年奋斗过程中遭遇的艰难险阻、生死考验和惨烈牺牲，感受我们党不畏强敌、不惧风险、敢于斗争、勇于胜利的风骨和品质。用党史学习教育，让学生树立爱党报国之志，将党的远大理想融入个人的实际行动中立志成为中国特色社会主义建设事业和中华民族复兴伟业的优秀接班人。
四、结语
坚持将党史学习教育融入高校思想政治教育工作中，高校仍需要发挥青年学生的主观能动性，坚守党史学习教育的主阵地，创新党史学习教育形式，有针对性的开展学习、解决困境，不断加强高校党史学习教育的有效性。让党的光辉历史在大学生心中牢牢扎根，弘扬爱国主义，增强民族认同感，在红色记忆的引导下阔步前行，进而为中华民族的伟大复兴以及中国特色社会主义的建设献出自己的一份力量。
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