仝凌玮
河海大学马克思主义学院 江苏南京 211100
摘要：思想政治教育载体对于思想政治教育内容传递有着重要的促进作用。新主流电影的出现和兴起符合社会传媒方式的变化，也契合思想政治教育载体创新的思路，在广大人民群众间获得欢迎。从新主流电影的发展中可以获得思想政治教育载体创新的相关启示。
关键词：思想政治教育载体；新主流电影；创新发展
在思想政治教育领域中，思想政治教育载体是思想政治内容传递的媒介和桥梁，思想政治教育载体的正确应用有利于更有效地提升思想政治教育主体对于内容的认同度，提升教育的质量和效率。现代社会传媒方式的变化导致人们生活习惯和理念变化，新主流电影近几年出现在人们的视野中，以其生动的故事内容，贴近生活的情节，真实的人物性格，收获一众好评，而价值观输送就裹挟在新主流电影的故事情节之下，使观众能正向积极地接受剧情背后的思想政治教育内容。鉴于此，思想政治教育可以借用新主流电影这一载体进行创新发展。
一、思想政治教育载体的历史演进和理论概述
载体的含义是指传播、承载某些物质的东西，最早用于化学领域。在后来人文社科的发展中，载体这一概念才被应用在各个领域。20世纪90年代之前的思想政治教育研究或实践中并未直接提及过思想政治教育载体概念，一直到1999年，中共中央颁布了《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》，在这一文件当中首次使用了该概念，文中指出 “思想政治工作的一个重要载体就是具有群众性质的精神文明活动。”[ 中共中央发出《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》[J].思想政治课教学,1999(12):30.]在针对思想政治教育所展开的研究不断深入的同时，其载体也经过了一系列的更新和深化。目前对于思想政治教育载体最全面的解释为“通过对思想政治教育的相关信息进行传承，来帮助主体实现思想政治教育的目的,同时这一过程当中还可以促进主体与客体所产生的相互作用。”[ 曾令辉,贺才乐,陈敏.思想政治教育载体研究的回顾与展望[J].思想教育研究,2014(10):20.]
思想政治教育载体的功能主要包含三个方面。首先，能够扩大思想政治教育影响力。对于不同受众，使用不同思想政治教育载体可以保证载体的针对性，由此进一步扩大思想政治教育内容的影响范围。其次，提升受众的思想政治教育素养。素养的提升离不开实践经历的产生，运用座谈会这种基本的载体或是社交媒体这类隐含的传播载体，都能够潜移默化地影响人们提升思想政治教育素养。最后，提高思想政治教育的效率。面对不同受众运用恰当载体使其最快程度接受并了解思想政治教育内容，这便是研究思想政治教育载体的重要目的。
思想政治教育的内容信息是被承载在载体之上的，只有准确地运用载体，内容才能得到更多思想政治教育主体的接受，认同度也会随之提升。近年来，我国愈加重视对娱乐与文化的管控，强调社会主义核心价值观在其内容中的体现，同时改变以思想政治教育为目的的文化艺术作品制作思路，因此新主流电影应运而生。
二、新主流电影是思想政治教育的一种特殊载体
新主流电影，是主流电影和主旋律电影的有机结合，是社会主义核心价值观和主流市场的结合。新主流电影不同于说教功能大于故事内容的主旋律电影，也区别于为了吸引大众群体而过分商业化的主流电影。新主流电影是中国未来的主流电影，是取代主旋律电影和主流电影而存在的更加进步的新形态。实质上，我们所说的新主流电影，就是商业化的主旋律电影或主旋律化的商业电影。在电影人不断地探索中，出现了《智取威虎山》《厉害了，我的国》《战狼2》《流浪地球》等优秀新主流电影。尤其从2016年开始，新主流电影发展出现一个高峰，大批优秀的新主流电影涌现，不但赢得了市场和观众，也达到了传递社会主义价值观作用。
新主流电影的特征，从创作角度来说，内容导向是社会主流价值观，题材不再仅仅局限于大事记，它将目光放在了重大历史时期下人民的生活故事中，如此一来，主旋律电影的说教感在新主流电影中逐渐淡去，主创们开始选择用故事体现精神，进而让观众在自我感悟中获得教育，也更容易激发观众的爱国情感、强国志向。从商业市场来说，新主流电影同样是借鉴了好莱坞式类型电影的模式，但是比主流电影融合地更加完整。新主流电影借用类型电影这一观众接受度高的外壳，讲述中国故事，立足中国现实，传递人文关怀。
在现代信息社会，思想政治教育载体也在不断丰富，电影作为传播媒介，受到大众追捧，对观众的意识形态有着潜移默化地影响，于是电影也成为了思想政治教育重要传播载体之一，目前主要以新主流电影为载体形式，使用观众喜闻乐见的方法，以隐性的方式进行思想政治教育内容传播，承载一定思想政治教育功能，观众不易产生抵触心理，而社会主义核心价值观的灌输通过人物性格、故事情节、无限贴近日常生活的场景，用接受度极高的模式，达到潜移默化的影响，同时也保证了电影的精神价值。
三、聚焦新主流电影推动思想政治教育载体的创新发展
在新时代推动思想政治教育载体的创新发展，必须高度重视新主流电影这一载体形式，增强思想政治教育的吸引力，同时要实现新主流电影载体与思想政治教育传统载体的融合发展，以“合力”的作用真正提升思想政治教育效果。
第一，高度重视新主流电影这一思想政治教育载体，掌控意识形态斗争主动权。新主流电影之所以能够成为思想政治教育的载体，“原因主要在于它是讲好中国故事、传播好中国声音的有利形式，体现社会主义意识形态，是增强思想政治教育效果的有益因素。电影承载着思想政治教育的内容和信息”[ 章丽娟.以电影为载体的高校思想政治教育研究[D].燕山大学,2014:11-12.
]新主流电影在意识形态传播上获得了新的突破，在电影艺术方面重新拿回了意识形态传播主动权。新主流电影借用了资本主义利用欧美大片进行文化渗透的思路，想要达到的目标和好莱坞大片境外传播目的一致，故方式有可借鉴性。例如《战狼2》、《红海行动》等新主流电影在在形式上借助好莱坞类型片模式叙事，在内容中宣扬的是集体意识、国家情怀。新主流电影想要传递的意识形态与价值观是符合中国主流观念的，是观众应该接受的向上的观念，也保护观众思想不被西方错误思潮侵袭。
第二，善于利用新主流电影这一载体，实现思想政治教育内容的视觉化、类型化、生活化。现如今人们正处读图时代，以视觉化的方式阐述思想政治教育相关概念并通过娱乐化形式利用碎片化时间进行思想政治教育是更加高效的传播形式。我们还可以将思想政治教育内容披上类型化外衣，找到更容易被受众接受的形式，对改进原有的思想政治教育载体，产生适用模式。思想政治教育载体风格的生活化，使载体更贴近广大人民群众。新主流电影的明显变化是电影由从前的鸿篇巨制变为生活琐碎中的温情，日常故事叙述风格是观众更能接受的，人物、故事来自底层，改变来自内心，这样的新主流电影更能引发共鸣。思想政治教育载体可以学习生活化风格，更贴近普通人生活，让思想政治教育内容获得更为通俗的阐释。这不仅能与受众拉近距离，还可以促进思想政治教育传播范围。
第三，实现思想政治教育新载体与传统载体的融合发展，以合力巩固思想政治教育之效。新主流电影紧随潮流的话语方式，通过潮流风格使现代青年人群先从载体形式上对思想政治教育认可。实现思想政治教育新载体与传统载体融会发展，要求思想政治教育载体与时俱进，紧跟时代潮流和社会热点。创新思想政治教育载体，就是提升思想政治教育之效，传统与新兴的融合，可以让我们不忘初心，与时俱进，最终达成最完美的思想政治教育结果。
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