郝瑞生 徐英杰
中国中元国际工程有限公司 北京 100089
摘要：本文通过对实践项目北京理工大学良乡校区生活组团从整体理念、功能空间、交通组织等方面的设计总结，得出高校学生生活组团的设计原则，以期为今后相关设计做出有益尝试。
关键词：北京理工大学，学生生活组团，规划设计
高校学生生活组团是大学校园规划设计中不可或缺的组成部分，是校园整体规划的完善与延伸，又具有其独特的居住建筑属性。应本着对校园整体规划的尊重与服从，基于校园生活各要素的关联与作用特性，使设计在功能布局、空间形态、环境营造等方面融合成协调统一的整体，营造出以人为本，适应当代大学生生活特点的学生生活社区。
项目位于北京理工大学良乡新校区内，是学校近年来建设规模最大的校园生活建筑群，旨在缓解因扩招而日益增长的人口压力，同时也肩负着改善校园生活环境，在整体布局方面，本项目在北京理工大学良乡校区的两个地块，地块一处在已充分发展的校园建成区，周围宿舍楼林立；地块二处于校园新建区，周边已规划完成教学组团等重要建筑节点。
如何使地块一建筑与周边既有建筑协调共处，如何使地块二建筑与规划教学组团延续共生，并且如何处理项目本身地块一与地块二的设计自洽性，是本项目的设计难点之一。
项目遵循校园现有轴线关系，通过“院落”理念 有效织补校园建成区和新建区，合理把两个割裂地块的设计难点转换为项目的独有特点和设计亮点。地块一建筑围合院落向内部既有建筑群开放，建筑尺度也与周边一致，成为周边建筑空间体量的自然延续生长；地块二学生公寓位于用地南北两端，遵循南侧规划教学组团的南北轴线关系，同时呼应校园东西景观视线，形成东西南北对称式的合院布局。
为此，本项目提出“围合院落”的设计理念，通过建筑组团式布局，强调“围而不合”的规划概念。既满足内部功能联系便捷，又形成完整的生活组团周边界面，同时各类建筑围合出中部集中公共运动空间，有效解决功能、流线和空间的矛盾。同时，东西南北对称式的合院布局，建筑足球场作为重要的景观要素，被围合于场地内部，食堂位于用地中间东西向轴线上，西侧可以远眺湖景，东侧可以欣赏球赛，形成东西通透的视觉通道。在校园湖面中心看建成的地块二宿舍组团，形成明显的沿湖景观轴线，延续校园横向肌理。
作为一个十万余平米是生活组团，需有效解决步行学生住宿流、步行学生餐饮留、学生自行车流，教职工餐饮流，食堂后勤流，以及教师机动车流等众多流线组织；众多流线的上下学瞬时峰值也需要合理安排，并且尽量减少流线对公共空间的干扰，是本项目交通组织的难点。项目采用了立体人车分流设计，汽车进入场地出入口后直接驶入地库，组团内部地面为步行交通流线，人员从地面进入建筑，做到合院内外人车分流，形成行人、自行车、机动车分层通行的交通组织格局。
本项目尊重周边既有宿舍建筑色彩，对校园主色调分析提取，并结合本项目中建筑体块重新比例划分，色彩整合，在整体延续校园色彩基础上突出自身的时代性和先进性。将建筑体量分割为内外两层体块，外围体块与教学组团毗邻，因此立面分割形式与教学组团立面呼应，为竖向细条窗，立面效果完整统一，窗户底部结合百叶遮挡空调室外机；内侧体块立面效果为白色外框内衬红色线条，窗户轻盈通透。
在空间功能方面，如何破解高校传统宿舍建筑功能至上、空间单一的通病，如何满足功能需求同时打造更多适宜学生学习生活的人性空间，是本项目在设计之初就不断推敲考虑的难点之一。在设计中，半下沉的地下自行车库、架空连廊、室外体育场、地面景观共同构成了设计的立体开放空间，打破原有校园单一的围墙界面，成为具有功能和欢迎姿态的积极校园城市界面。对于宿舍楼平面，在每个标准层北侧区域将一跨空间打开，形成学生活动区域，同时将部分楼板掏空，形成上下贯通的流动空间，满足每层学生共享交流的生活需求。在宿舍楼标准层的北侧区域，将一跨空间打开，形成学生活动区域，同时将部分楼板掏空，形成上下贯通的流动空间。
本项目为高校学生生活组团规划设计提供有益启示，从整体理念、功能空间、交通组织等方面，总结起来应当遵循以下设计原则：
1.尊重与完善校园整体规划
强调校园功能的合理性，赋予其丰富的人文内涵，创造具有鲜明特色和人文精神的大学校园。组团规划应以校园整体规划为蓝本，阐发设计思维，本着与校园规划结合的前提与原则，在分析与研究的基础上进一步深化校园规划的核心思想与目标，注重居住建筑的功能需求。
2.生活组团建筑空间应与环境渗透融合
设计应注重建筑群组的合理整合，与建筑群组的秩序感，应设计能够满足群体活动需求的公共活动空间。注重空间的趣味性，建筑外形设计准确表达了对周围城市肌理、校园整体风格的理解，体现校园建筑的逻辑性，强调其校园居住建筑属性，建筑形态与内部功能相适应，强调建筑组团外部空间的层次感和虚实对比，塑造出群体建筑空间的独特性。
3.生活化的社区感与开放性
为保障生活组团所容纳学生的日常生活起居，社区化的学生服务设施设计十分必要。包括学生日常所需的洗衣房、超市、通信服务、理发、文印等必需的生活服务场所，使学生能够以最短的出行距离享受到最为便捷的生活服务，实现了校园生活社区的集合存在模式。