梁志刚
广东省云浮市云城区云浮市第一中学 广东云浮 527300
摘要：评析题是中考试卷中的一种题型，也是考生失分率较高的一种题型。它主要是根据所给材料，对材料中的观点或者人物言行进行评价分析。这种题型主要考查明辨是非的能力、知识迁移能力和全面分析的能力。这类题，除试题本身难度较大外，与考生应试技能差，答题缺少方法，不能灵活运用所学知识分析问题有关。要答好这类试题的关键在于理清思路，言之有理，言之有据。笔者认为，做好评析题可以从：精审题意、确定辨析点，分析辨析点，总结导行几方面进行。
关键词：评析题辨析点；分析；探究
一、做好评析题应分“三步走”
评析题在道法教学中占据重要的一部分，在考试中所占比分比较大，为满分的十分之一。它主要是根据所给材料，对材料中的观点或者人物言行进行评价分析，这就需要考查答题者的思维过程与方法、情感态度价值观等方面的能力，而每个部分应该答什么？如何从所给材料结合观点入手得到好的答案？要讲究一定的技巧。答这一类题，可以考虑分步落实，即“三步走”。
第一步：精审题意，确定辨析点
评析题，有辨有析，但建议同学们不要一开始就作出判断。先认真审题，找到辨点，也就是题目中的观点或行为正确与否，理清思路再做出准确判断。
例1：网络流传着这样一句话：世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。《家庭聚餐》漫画，反映的是：饭桌上，老人多次想跟孩子们说说话，但孩子们都抱着手机聊天，老人受冷落后，一怒之下离席而去。“ 请你从孝敬长辈和网络交往的角度，对漫画中年轻人的行为进行评析”。
通过审题，认识到年轻人在家庭聚会时不注重亲情交流而一味用手机聊天，是一种对长辈不尊重不关心的行为。明确：年轻人的这种行为是错误的。
所以说这道题辨析的是年轻人不尊重不关心老人的行为不是辨析谋个观点，这是此题的辨点。
例2：小吴说：“改革开放是决定当代中国命运的关键抉择；只有进行时，没有完成时。”请运用相关知识，对小吴的观点进行简要评析。
通过审题，可以确定该题有两个辨析点：一是改革开放是决定当代中国命运的关键抉择；二是只有进行时，没有完成时。
通过确定辨析点，即可把原来较为复杂的、多层次的问题分解为结构简单、层次单一而具体，实际上就降低了试题的难度，为下一步组织答案创造了有利条件。
第二步：分析辨析点
这是解题重点所在。如何通过辨别，认为观点或行为正确，就要联系知识分析说明正确的原因。如认为观点或行为错误，就要结合所学知识分析错误的原因。
例如以上“《家庭聚餐》漫画题，这道辨析题”要从孝敬长辈和网络交往的角度”分析孩子的行为为什么错误。
分析:孝敬长辈是中华民族的传统美德，是公民应尽的道德责任和法律义务。年轻人在家庭聚会时不注重亲情交流而一味用手机聊天，是一种对长辈不尊重不关心的行为。日常生活中，年轻人要尊重、理解和关心长辈，从精神上给予长辈、尤其是老年长辈更多的精神慰藉。
提示一：以上思路可以从“为什么要孝敬长辈”和“怎么孝敬长辈”两个方面知识进行分析。
分析：网络交往有利也有弊。在家庭聚会中，玩手机是没有正确对待网络交往的行为。年轻人要充分发挥网络交往的积极作用，不能沉迷虚拟性的网络交往而疏忽现实交往，要重视与亲人朋友的聚会，加强与长辈的情感交流，否则，就会影响家庭生活的和谐。
提示二：以上能从“网络交往的利弊”和“怎么正确对待网络交往”两个方面分析。
又如，小吴说：“改革开放是决定当代中国命运的关键抉择；只有进行时，没有完成时。”请运用相关知识，对小吴的观点进行简要评析。
分析：该题第一个辨析点：一是“改革开放是决定当代中国命运的关键抉择”是正确的。因为，改革开放激发广大人民群众的积极性、促进经济的发展、提高人民生活水平等，
二是“改革只有进行时，没有完成时。”这个观点也是正确的，因为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分之间的矛盾仍然存在，我国还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高等挑战。
综上所述，小吴观点有两个辨点只能分开灵活运用相关知识进行分析，“改革开放是决定当代中国命运的关键抉择”侧重于改革开放的作用；而“改革只有进行时，没有完成时。”是说明我国经济发展过程中仍存区域发展不平衡、城镇化水平不高等挑战，有必要继续进行改革。
第三步：总结导行
首先，初中生对于未知的事物具有较强的探索欲和求知欲，但是由于缺乏社会经验，不能全面地看待事物，缺乏辨别分析能力，极易受到诱惑和影响，所以在初中时期要启发与引导学生，提高思维能力与辨别分析能力，这对于学生今后的学习和成长很重要。所以在初中道德与法治教学过程中，通过做好评析题培养学生的辨别分析能力，教会学生分辨善恶、好坏，不仅可以提高学生自主学习能力，让学生学会分析哪些内容是自己需要学习的，哪些知识对自己是有用的，进而使学生科学学习，而且还能避免学生受不良诱惑，在学习中多接触一些积极健康的内容，从而形成优良的品质。
其次，指导学生辩证地看待生活中的问题，认识到凡事凡物都有正反两个方面：人生既有快乐又有忧愁；既有成功又有失败；既有幸福又有痛苦。这些都是生活中的正常现象，它们是对立统一的，在一这条件下是可以转化。
例如：以上“《家庭聚餐》漫画这道辨析题”，通过辨别分析年轻人的行为，要引导学生充分发挥网络交往的积极作用，不能沉迷于虚拟性的网络交往而疏忽现实交往，要重视与亲人朋友的聚会，加强与长辈的情感交流。
综上所述，做好初中道德与法治评析题教育，不仅帮助学生有效学习，还培养了他们辨别分析能力，从而提高学科成绩。
参考文献：
[1]论材料分析题的解题艺术[J]. 李建新. 中学政治教学参考. 2010(11)
[2]《辨证唯物主义和历史唯物主义原理》李秀林、王于、李淮春 1995.5第四版
[3]浅谈中考道德与法治材料分析题的解答方法[J]. 刘建春. 中学政史地(初中适用). 2020(Z2)