储珍珍
安徽省合肥市奥体小学 230031
摘要:随着教育事业的高速发展,在"打破传统教育"这一理念的贯彻下,现代教育的目标也发生了巨大的变化,学校和教师也开始更加重视起对小学生全面发展的培养,小学语文中,阅读的培养是重中之重,无论是在外来的学习还是对事物的理解能力，都需要进行大量的阅读,对提高小学生综合素质都起到重要的作用，教师也把培养学生们的阅读能力放在了首位,但是就现在的情况来看许多教师仍然处在摸索尝试的阶段,这也直接影响了学生的阅读能力不能得到有效的提升。
关键词:小学教育、培养方针、阅读思考
引言:随着当前社会的不断发展，培养小学生阅读能力受到了学校和教师的重点关注,正是通过对语文的学习,让小学生具有最基本获取信息和分析信息能力,无论是什么学科都需要进行大量的阅读,培养学生保持一个好的阅读习惯,为小学生综合素质的提高打下了重要根基,所以这就要求教师在语文教学中采取有效的措施,为小学生的全面发展提供良好的学习环境。
一、当前小学语文中存在的阅读教育问题
(一)教学目标不明确
教师想要进一步提高教学效率和效果时,一般都是使用死记硬背、生搬硬套的方式,来提高小学生的分数,小学语文教学真正想要传递出的内容没有被孩子们所理解,这也就使教师在课堂上无法调动起学生的积极性,小学生无法对阅读产生兴趣，无法做到自发的进行阅读。一定程度的限制了学生阅读的培养和提升。所以这就要求教师在教学过程中要重视起小学生的心理变化,设定清楚的教学目标,让学生们积极参与到教学中去,让学生有效的进行学习阅读,提升下学生的阅读能力。
(二)学生对阅读提不起兴趣
小学生年纪太小，正是初次接受知识的时间段，整体的思维逻辑还没有养成，还欠缺一定的理解能力，注意力也时常不够集中,课堂上不能只注重死板的的教学方式,课堂气氛不够吸引人，教学内容不够丰富不利于小学生接受新知识,这也直接的导致了小学生体会不到阅读乐趣，所以教师们在教学时一定要学会举一反三,灵活变通,这样才能大程度上吸引小学生的眼光,提高学生们对阅读的兴趣。
二、哪些措施可以提高小学生的语文阅读能力
(一)结合文章内容创造问题情景
在学生学习之前教师需要先了解文章讲述的内容,再通过小学生的思考方式,了解每个孩子的性格特征,来设计一系列的情景问题,并引导孩子们带着问题去进行阅读,鼓励孩子们在阅读中找到答案,学生们在寻找答案的过程中,便能够把自己带入到故事里,从而加深对文章的掌握对内容的理解。可以快速的提升自己的阅读能力。
(二)将阅读与写作相结合
在小学语文中,阅读与写作之间的关系是密不可分的,写作是阅读的另一种表达方式,阅读可以为写作提供充足的文化底蕴。想要全面提高学生们的阅读理解，可以适当的引导学生进行写作。可以通过安排阅读任务,进行观后感写作,在组织学生对写作内容进行讨论,以此教师可以发现学生们在阅读方面存在的不足之处,在阅读时存在那些问题,以便及时进行正确的指导。这样可以最大程度的实现对小学生语文阅读能力的培养。
(三)激发小学生对阅读的兴趣
在新时代教育改革下,教师应当正确的认识到自己在小学语文教学课堂中所处的位置,教师在课堂中应该起到引导和监督的作用,让小学生去主导自己的课堂。并且发挥出自己的团队合作力、阅读储备量。教师在课堂上也应该尊重每一个学生提出的意见,激发同学们对于阅读的热情,让小学生自发的进行学习，找到阅读的乐趣这样才能真正的实现对学生语文阅读能力的培养。
(四)合理的设置教学目标
在小学语文教学中,教师要做到正确的引导学生,让同学们在教师的帮助下进行相关的阅读,教师应以课本上的教材为主,课外读物为辅,结合其中的问题设计适合小学生的教学目标。要重点加强小学生的文字功底,文化底蕴,让同学们找到阅读中的乐趣,对于年纪比较小的同学来说，他们都做不到最基本的自我约束、自我管理,这就要求教师根据学生们的年龄需求进行合理的教学方法,最重要的是要注意对阅读兴趣的培养,让一些年纪比较小的同学可以自发的进行阅读累积，养成习惯，为以后自身的全面发展打下坚实的根基。对于高年级的学生来说,他们有一定的自我约束力,教师在进行小学语文教学时应重点培养小学生的阅读理解能能力、自我探究能力;进一步促进小学生对阅读能力的培养。以上可见教师们在设置教学方法时,一定要注意小学生的心里变化,为每一个年龄段的小学生打造最适合他们的教学方法。
结束语:根据以上的分析，学习和教师应重点培养小学生的阅读能力，教师们在教学时应该从学生的角度出发,培养小学生进行自主学习，养成正确的学习习惯，帮助小学生树立良好的品格。从教师的角度出发做好小学生语文阅读能力的培养,是提高教学质量的重要因素,要在日常教学中,要充分认识到小学生阅读能力的重要性,在位小学生营造一个轻松有趣教学环境的同时,也要注意采取有效的教学措施,提高小学生的整体素质。
参考文献：
[1]李晓玲.新时期小学语文教学中培养学生阅读能力的策略[C].广西写作学会教学研究专业委员会,2018年广西写作学会教学研究专业委员会年会论文汇编,2018:341-343.
[2][2]佟淑君.新时期小学语文教学中培养学生阅读能力的策略[J].中国校外教育,2019(27):128