杨鹏高
江西科技师范大学 330013
摘要：在我国的教育体系中，体育与美育都是实现素质教育的重要组成部分，体育教育是一种以身体活动为形式的实践教学，负责增强学生体质水平、提高学生运动技能，美育则是一种立体式的理论教学，负责培养学生对美好事物的鉴赏、创造等能力，德智体美劳这五育之间是相互依存、相互促进的关系。在当今社会各个学科之间相互结合、产生互补作用的趋势下，体育与美育的相互融合是把实践教学与理论美学相结合，这样能更好地发挥体育将健全精神寓于健康身体之中的功能。
关键词：“互联网+”背景下高校体育美育的改革发展研究
引言
大学生作为和谐社会的建设者和继承者，早已成为社会的焦点，在促进社会进步方面具有重要作用。因此，当代学生不仅要不断提高知识水平和文化水平，提高职业技能和职业素养，还要有一定的理解和判断。并能形成正确的价值取向和高尚的道德意识。就这样，他是一个很有前途的现代好青年在这一号召下，如果高校要培养符合时代需要的高质量综合人才，就应该把美育科学渗透到体育教学中去。因此，在道德、身心素质等方面对学生进行全面培训，确保学生能够真正实现全面发展，同时了解和掌握必要的知识和技能。
一、完善体育课程的教学大纲，明确体育美育的教学内容
普通高等院校体育课程的教学大纲并没有强制规定具体的教学内容，高校可以根据自身特点与需求灵活制定，这就为体育美育的实施提供了广阔空间。高校相关部门要根据健康美、身体美、精神美和运动美这四个方面将体育美育融入到各个项目的教学计划中去，明确体育美育在不同项目中的教学目标，这样体育美育的实施才能有据可行。体育美育与其它的审美教育一样是形象而生动的，并不只是抽象的理论讲解，把每个项目所能达到的美具体化，通过体育课堂、体育锻炼这个实践过程彰显出健康美、身体美、精神美与运动美，帮助学生在强身健体的过程中掌握正确的美育知识。
二、基于审美教育，注重发挥体育形体美的优势
在体育教学中，教师要真正想把审美科学引入教学过程，就必须懂得如何使教学语言美和体育身体美合理化。同时，在体育教学的整个过程中，教师必须充分利用体育运动的健身优点，使学生能够自主和积极地参加体育方案。因此，在有效的体育教学方法的基础上，学生可以提高身体素质，塑造完美的身体，同时使他们能够在体育锻炼过程中形成更多的思考。同时，教师应该能够向学生讲解理论技能和行动的长处这不仅鼓励学生学习，而且有助于加强他们对教师的认同感。如果老师不一致，话又不满意，学生们就会失去继续上课的兴趣特别是，在向学生解释行动的长处时，应注意介绍每项行动可能产生的塑料效果。这样学生们就可以更加注重学习和锻炼，从而形成完美的身体在解释相关行动时，老师应该用自己的身体语言亲自向学生演示例如，当老师讲解有氧运动时，可以和音乐一起给学生看当他们被优美的动作和动态的节奏吸引时，极大地激发了学生学习的积极性和积极性因此，体育教学的质量得到保证，美学教育和体育教育的双重目标得以切实实现。
三、运用形式多样的教学方法，满足学生体育美育的需求
在体育教学的实践过程中，教师除了通过语言传达、形体展示、技术教学、组织练习等方法向学生传授体育美育知识外，还可以通过学生喜闻乐见的互联网进行线上教学与实践。当前大学生的体育课每周仅有两学时、九十分钟的时间，时间紧任务重，所以教师要充分利用课余时间，通过网络平台帮助学生完成体育美育的习得与实践。通过运用体育运动类APP以及超星等网络学习平台，教师将体育美育的内容进行分类：首先把体育美育的理论知识制作成PPT或视频的形式上传APP，帮助学生全面地掌握美育知识，使学生对自己的美育知识水平有个全面的了解、查漏补缺；第二，在课余时间里学生可以根据自身需求、时间、天气等因素选择体育运动类APP中的体能训练、技能练习、塑身美体等内容进行实践，这样既充分保障学生每周三次参与体育锻炼，又在养成终身体育的过程中培养学生发现美、鉴赏美、追求美、展现美的能力。通过查找软件市场发现健身类的APP种类多，并且技术相对成熟，可以为用户制定相应的训练计划、掌握用户的身体情况；技能类的APP相对较少，且基本不能为用户制定适合的训练计划，也无法判断用户的掌握情况；理论类APP的种类更少，这是因为体育理论知识专业化程度高、难度大。因此学校计算机专业等相关部门与体育专业相互配合，根据学校自身情况开发相应的体育运动类APP供学生锻炼实践。
四、侧重体育实践教学，科学融入特色体育项目
教师应注重体育实践教学培养学生的学习兴趣教师可以科学地将特殊运动纳入户外教学例如，老师可以通过向学生推荐一个三人篮球比赛来创新校园篮球教学模式同时，教师可以以一定程度的娱乐和互动促进有氧运动和太极拳等运动，并将其用于有效的审美教育。也就是说，体育教师可以把三人篮球比赛融入教学实践，利用这种篮球表演，利用充满时尚和活力的运动充分展现其娱乐价值，使学生形成超过人民币的审美哲学。同时，教师应充分利用篮球的娱乐特点，为更符合校园文化风格的学生举办三人篮球表演。引导学生充分展现自己的创造性才能、想象力等并鼓励他们装饰体育场。并组织更多的学生培养篮球宝宝和时装练习，把他们纳入实践活动。这使学生在有趣和富有想象力的专业运动中对现代美学有了新的认识与此同时，通过积极参与体育项目，他们提高了对团结和创新能力的认识。
结束语
全面提高大学生的综合素质、培养其步入社会所需的竞争力与适应力是当前高校教学改革发展的方向，这就使得高校体育教育的重要性日趋显著。体育教学作为高校教育的重要一环，已经不再是单纯的锻炼身体、掌握运动技能，把美育内容融入到体育教学中，作为一个新的切入点，使学生在增强体质的同时最大限度地促进学生的身心向更加协调、健康的方向发展。高校要有计划、有步骤地实施体育美育，结合实际情况制定出切实可行的教学内容、教学方法，培养大学生成为真正的德智体美劳全面发展的现代化人才。
参考文献
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