黄汉泰
湖南省永州市宁远县云潭完全小学 湖南 永州 425600
摘要：在小学体育教学活动中，教师要综合素质教育的要求加强教学创新，不断强化学生的学习过程，让学生能够养成良好的学习习惯，加强对学生基础体能素质锻炼和培养。而在具体的教学活动中，则需要教师能够遵循学生实际学习状况，结合多种多样的体育教学方法，加强教学改革，不断强化学生的学习过程，让学生能够掌握正确的学习方法，有效提升小学体育课堂教学整体质量。基于此，在本次研究中，就结合小学体育教学中存在的问题进行研究讨论，并提出相应的教学建议，为小学体育教学活动提供有效参考。
关键词：创新角度；小学体育；教学方法；探究
前言：由于受到传统教学观念和教学方法的影响，使得小学体育教学活动缺乏有效创新，难以满足新时期的发展需求。而在小学体育教学活动中，整个教学过程缺乏有效创新，导致其整体的教学质量得不到有效提升，严重阻碍了学生个人思维发展，同时还降低了小学体育课堂教学整体质量。而基于创新角度的小学体育教学中，教师要充分考虑到学生的体能，传统体育教学方法中存在的问题，采用具有针对性的教学过程，结合更加先进的教学理念和多元化的教学方法，不断优化创新小学体育课堂教学内容，有效培养学生的学科核心素养，使得学生能够养成良好学习习惯，构建高效的体育课堂。
一、小学体育教学方法创新
在小学体育教学活动中，由于教师授课形式不恰当，课时安排不合理等诸多客观因素的影响，导致小学体育教学整体质量得不到有效提升。新课程改革的持续深入，对小学体育教学活动提出了更高的要求，为了提升其整体教学质量，则需要教师能够从创新的角度出发，不断优化创新小学体育教学的方式方法，帮助学生加强体育知识学习，加强对学生身体素质的锻炼。因而，在小学体育教学活动中，教师可以加强游戏教学法、信息技术教学法、情境教学法、体育竞赛法等不同教学方法的应用，加强教学改革与创新，满足学生多样化学习需要，使得学生能够养成良好的运动习惯，提高学生运动水平[1]。
二、小学体育教学方法创新
1.游戏教学法
在小学体育教学活动中，通过加强游戏教学法的应用，充分发挥游戏教学法的优势，达到寓教于乐的教学效果，帮助学生加强体育知识的学习和应用。在小学这一阶段的学生，身体和心理正处于快速发展的时期，同时很容易受到外界环境的影响，从而出现较大的心理压力，对学生的学习和生活产生负面影响。为了提升小学体育教学的整体质量，达到预期的教学目标，在教学活动中，教师可以加强游戏教学法的使用，采用不同的体育游戏激发学生学习兴趣，让更多的学生能够参与到体育运动当中。在整个教学活动中，还可以指导学生来扮演不同的角色，加强体会学生的心理状态，让学生能够及时调整自己的心态，有效应对外界环境的影响。在游戏教学法的实际应用过程中，还需要教师能够加强指导，让学生在游戏活动中加强思考和实践训练，不断强化学生的思想认识，结合充满趣味性的元素和教育内容，有效培养学生的规则意识，提升小学体育课堂教学整体质量。
例如，在跑步教学中，教师可以为学生构建良好的游戏情境，让学生来扮演行人，警察等不同的角色，在加强对学生运动能力锻炼的同时，让学生能够形成正确的思想认识，在日常生活中能够遵守交通规则，有效提高学生的综合能力。
2.信息技术教学法
在小学体育课堂教学活动中，教师可以加强信息技术的使用，充分发挥信息技术优势，帮助学生加强运动过程的探索和领悟，有效提高学生的运动能力。因而在小学体育教学活动中，则需要教师能够充分发挥自身的指导作用，在帮助学生加强体育知识学习的同时，让学生能够掌握更多的体育锻炼技巧，并将其应用到实际的锻炼活动当中，通过加强信息技术使用，为学生构建一个智慧体育环境，将体育知识与物理空间进行有效的整合，让学生能够掌握正确的运动方法和技巧，提升小学体育课堂教学整体质量，加快教学改革[2]。因而，在小学体育课堂教学活动中，则需要教师能够充分发挥信息技术优势，帮助学生树立正确的运动观念 有效体吸引学生的注意力，让更多的学生能够积极主动的参与到课堂当中，加强对学生运动能力的锻炼和培养。在小学体育教学活动中，教师还可以借助信息技术，为学生播放视频，借助相应的app，为学生制定合理的锻炼计划，加强运动项目规划，在增加学生运动量的同时，有效培养学生的意志力，让学生能够掌握正确的学习方法。
3.体育竞赛教学法
通过加强体育竞赛法的应用，充分利用学生好胜心强的优势，加强对学生运动技能的锻炼和培养。因而，在小学体育教学活动中，则需要教师能够结合相应的体育比赛，让学生能够在相应的体育运动中获得成就感。而在体育活动开展之前，鼓励学生积极主动的参与到体育活动当中，努力的展现自我，加强对学生不断拼搏进取，优良品质的锻炼和培养。因而在小学体育教学活动中，教师可以加强体育竞赛教学法的应用，采用循序渐进的教学原则，为学生制定一个合理的学习目标，加强培养学生的拼搏精神。在体育竞赛教学法的实际应用中，还需要教师能够为学生留够足够的时间，指导学生做好拉伸运动，保障小学体育教学活动能够顺利进行，有效提升其整体的教学质量。为了达到预期的教学目标，在小学体育教学活动中还需要教师能够创新教学理念，综合新课程改革提出的要求，加强教学方法创新，提高学生的体育运动能力。
结语
总之，在小学体育课堂教学活动中，通过加强教学创新，综合考虑到学生的实际学习需要，保障整个体育教学活动能够顺利进行。在教学活动实施的过程中，要树立全新的教学理念，不断优化教学方法，通过开展多样化的体育教学活动，提高学生体育能力，增强小学体育课堂的有效性。
参考文献：
[1]杨金朝.基于创新角度的小学体育教学方法探究[J].新课程,2021,{4}(26):176.
[2]罗媛.基于创新角度的小学体育教学方法探究[J].科学咨询(教育科研),2021,{4}(01):282.
作者简介：黄汉泰（1993.10）男，汉族，湖南永州人，湘南学院学士学位
研究方向：体育教育；