陈乔森
广西壮族自治区桂西公路发展中心
摘要：现阶段事业单位开展教育培训工作衍生出了不少问题，致使教育培训水平大打折扣，同时也对事业单位健康发展带来了较大的影响。所以，怎样处理好此项工作存在的问题，早已演变成现阶段值得深思的课题。本文通过阐述将职工教育培训工作落实到实处的重要意义，对当前职工教育培训工作存在的问题进行了分析，并提出切实可行的解决对策，继而促进事业单位的可持续发展。
关键词：事业单位；教育培训；对策
引言
针对事业单位来说，其通常是带有公益性质的组织，往往为广大人民群众提供科教文卫等一系列公共服务，人员队伍素质的优劣决定着我国各项事业的整体发展，同时也属于当代社会的主力军。所以，提高职工专业水平以及道德品质就显得格外重要。显然，针对事业单位职工教育培训工作存在的问题及对策进行探讨存在着较高的研究价值。
1将职工教育培训工作落实到实处的重要意义
第一，可以让职工顺应时代的脚步，旨在加快事业单位发展的脚步。从当前的发展趋势来看，每一个行业所面对的竞争情况越发突出，职工在正式入职之后倘若无法构建起终身学习的理念，那么必然会与事业单位当前发展处于脱节状态。而通过相关培训，职工的以下几个方面均能够上升到新的高度：一是综合素质；二是知识水平，这样也会在很大程度上将事业单位的综合实力加以提升，显然这针对其可持续发展来说是十分有益处的。第二，可以全面提高职工的创新水平以及团队协作能力。现阶段，有长远目标的管理者早已认识到了人才竞争的重要性，而职工教育培训工作则是提高事业单位综合实力以及创新水平的关键所在。当全体职工经过教育培训工作之后，就可以将以往的错误观念加以转变，让其熟知教育培训工作开展的重要性。只有员工内心认识一致了，才能在事业单位内部衍生出劲往一处使的局面，旨在推动其早日实现综合效益的最大化。
2目前事业单位教育培训工作存在的问题
2.1思想认识不足，教育意识淡薄
第一，相关领导者没有将目光放在职工教育培训工作的开展之上，也没有将此项工作作为战略发展的一部分，甚至还片面地认为此项工作会花费较多的时间和精力，所以并没有将其放在心上。第二，一些职工安于现状，缺少提升自我的欲望，对待工作也始终提不起兴趣来。
从领导到职工的这种思维惰性，致使此项工作浮于表面，无法发挥出应有的价值。
2.2教育培训体系化程度低
众所周知，一个系统化的职工培训体系能够切实确保组织人员的教育培训工作正常进行。结合相关实践调查可知，一些事业单位教育培训一般衍生出了零散的情况，培训课程缺乏针对性，同时课程内容常常是一些通识性的知识，无法针对以下情况设计与之相匹配的课程体系：一是不同层级的人员；二是不同部门的人员；三是不同学历背景的人员，继而导致培训效果不尽人意。
2.3培训、教学方式过于死板
结合相关实践调查可知，一些事业单位没有设立行之有效的激励机制。与此同时，没有对职工教育培训工作引起必要的重视，抑或是单独进行此项工作期间没有和绩效考核工作融为一体。这样就会导致此项工作无法全面监测培训效果，职工也不能得到激励。
3针对事业单位教育培训工作存在的问题提出的有效对策
3.1提高思想认识，用发展的眼光来推进教育培训工作
基于社会发展新常态的趋势下，我国各大事业单位应当将目光放在职工教育培训工作的开展之上。第一，应当从单位领导层入手持续强化重视度，构建起良好的教育培训理念，将此项工作当作长线投资，给予足够的资金保障。
与此同时，相关领导人员需要扮演好领头羊的角色，积极加入到学习培训当中，继而衍生出优质的学习风气。第二，将有关职工教育培训的宣传工作落实到实处，让全体职工提高思想认识，充分激发员工的工作热情，强化工作的内动力，将被动局面加以转变，持续提高其综合能力以及思想觉悟，继而构建一支技术过硬、道德品质高的职工队伍。
3.2建立分层次的教育培训体系，提升培训效果
第一，制定出科学合理的培训体系以及规划。对教育培训规划进行分析后可知，其在整个活动中的地位是第一个环节，能够为此项工作的顺利开展提供重要的参考依据。制定规划前期，需要将相关调研工作落实到实处，熟知职工培训需求，并在充分结合不同群体实际状况的基础上制定出最为合适的培训计划。例如构建以下几种满足人才成长规律的培训体系：一是新入职培训；二是岗位继续教育培训；三是任职培训；四是学历学位教育培训等。第二，制定内容丰富的培训课程。无论针对哪年的培训课程来说，不单单要充实理论性课程内容，还要丰富实践课程，促使全体职工在具体操作期间的综合能力上升到一个新的高度。在广泛关注专业课程设计的同时，还应当增加以下几个方面的课程：一是情绪管理；二是领导力培养等。第三，培训课程形式要趋于多样化。基于我国国民经济水平持续提高的趋势下，事业单位的培训工作也需要顺应时代的脚步，通过创新培训形式强化培训的效果。一是对“互联网+”模式加以利用，积极构建与之相匹配的在线课程，这样职工就可以利用闲暇时间进行相关知识点的学习，不受地域与时间的束缚，继而将其综合素养加以提升。二是借助于座谈会、研讨会等相关模式，增进授课者与听课者的交流次数，继而将培训效果加以提升。
3.3对教育培训方法进行大胆地创新
从事业单位的角度出发来讲，其倘若想要实现理想的目的，就要对教育培训方法进行大胆的创新，还需要切实确保培训的针对性。在具体培训期间，还需要对所有受训人员的差异进行全面、细致地观察，这样才可以结合实际状况制定出最佳的培训方案。就培训方式的创新而言，其通常体现在，具体工作期间一定要把理论和实践融为一体，并在全面了解具体状况的同时对相关理论知识加以利用，只有把二者融为一体，才可以让职工持续强化自身的综合能力，继而为事业单位的发展奉献出自己的绵薄之力。事业单位还需要将各种教育培训手段渗透其中，持续完善与优化教育培训内容，充分调动职工的主动性与积极性，继而促进教育培训水平的全面提升。
3.4积极在职工内部进行宣传，创造一个浓厚的学习环境
客观上讲，教育培训并不表示只有在培训期间才能开展，而要在常规的工作以及生活中重视引导，主动宣传此项工作开展的重要意义，旨在促使全体职工有一个清晰的认知。与此同时，还应当结合自身发展情况营造出一个和谐、轻松的学习氛围。应当对网络、宣传栏等进行充分利用，同时还应当组织联欢活动等宣传其好处。基于长时间的持续熏陶下，可以让所有职工深刻意识到此项工作的重要意义，并能够从内心深处认同其所发挥出来的作用，从原来的“要我参加”过渡到现在的“我要参加”。由此可见，只有职工深刻意识到此项工作的重要价值，有了学习的欲望，才可以让其达到预期的目的。
结语
基于竞争情况越发明显的趋势下，事业单位只有引导职工构建起终身学习的理念，不断学习新的知识与技能，才能实现自身的稳定发展。倘若想要达到这一目的，最为关键的就是要采取针对性的手段切实确保员工持续获取新的知识，并为其营造出一个学习氛围浓厚的氛围。所以，事业单位应当将目光放在职工教育培训工作的上面，旨在为其健康发展创造优越条件。
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