薛成成
军需工程技术研究所 北京市东城区 100010
摘要：在新时期下，教育已经不再单纯是教育场所的单独任务，家庭教育也起到至关重要的作用，若是幼儿缺少较为良好的家庭教育，就很难形成较为良好的行为习惯。这也就要求家长必须参与到家庭教育中，提高自身育儿水平，而幼儿成长创造一个更为良好的家庭环境。本文将结合实际情况，对家庭教育的重要性与具体的落实策略进行详细分析，以期为今后开展的相关工作提供借鉴与参考。
关键词：家庭教育；家长；育儿水平
引言
现代社会下，大多数家长工作、生活压力较大，较少会参与到幼儿家庭教育中，为幼儿健康成长带来诸多不利影响。为了改善这一情况，家长必须了解家庭教育的重要性，在今后的生活中增强自身作为家长的重要教育作用，培养幼儿良好行为习惯。因此，联系实际分析家庭教育的重要性与具体的落实策略是十分必要的。
1.家庭教育的重要性
幼儿时期是一个人成长最为关键的时间段，在这一阶段普遍需要家长的关心与爱护，且要让幼儿在一个较为良好的家庭环境与氛围中，这样才能更好的开发幼儿潜能，使之成为一个适应社会发展的优秀人才。父母作为第一启蒙老师，应当予以幼儿较好的家庭教育，这样才能更好的帮助幼儿成长，避免形成不良思维与行为习惯[1]。首先，家庭教育的有效展开，有助于幼儿的智力开发，家长本身就具有较强的学习能力，再加上现代教育观念的融入与持续灌输，能够为幼儿创造一个更为适宜的教育环境，与爷爷奶奶教育相比，更加具有现代性，可帮助幼儿从小树立正确观念，较好开发幼儿潜能。其次，幼儿对于家长本身具有较强的依赖性，良好的家庭教育，能够更好的培养幼儿良好的行为习惯与思想认知能力，在教育过程中家长能够更为有效的纠正幼儿生活中存在的一些不良行为，对于其健康成长、良好价值观念形成有着一定的促进作用[2]。
2家庭教育目前存在的主要问题
无论是从教学内容、教学计划上，还是在学校及家长认知上，家庭教育都无法良性开展。家庭教育是学生终身教育的基础和关键，但在实际执行中，由于家长的个体素质存在参差不齐情况，无法保障高质量、高效率的家庭教育。因此，家庭教育应从幼儿时期抓起，全力提高家长的教育素质，为家庭教育的实施创造广阔空间。
2.1教学形式与家长需求不符
在信息技术大力发展的情况下，传统的家庭教育模式无法满足家长需求，制约和阻碍了家庭教育。结合调查情况来看，很多孩子父母都是双职工，因工作繁忙，难以花费大量时间和精力投入到家庭教育课堂中，而为了确保家庭教育的正常实施，对学校提出较高需求，在对孩子家长的教学方式上，应采取灵活多变的方法，如网络、报纸等。
家长加强自身学习，有着不可言喻的重要性，一是素质提高是形势所趋，而是家庭教育也应推陈出新、另辟蹊径，这对孩子的成长和学习有极大帮助。
2.2缺少系统的教学计划
据相关资料统计，一些家长在对孩子的日常教育上，缺少一套科学合理的教学计划。学校在家长学校的创建和执行上，授课的内容缺少全面性、系统性，家长在学习起来也无从下手，甚至有些家长有着很强的随意性，会拖延家庭教育的进度。当然，学校在对家长实施教育的过程中，没有系统的教学原则，一味讲述传统落后的内容，家长习惯了哪些老套内容，存在听不下去的情况，从而降低家庭教育质量。此外，经济市场上的家教书质量参差不齐，有些家长极易受到误导，表明创建家长学校是切实可行的路径，而为提高教学质量，应从实际情况出发，制定严格、科学的教学计划。
2.3家长学校授课缺少专门型培训
很多学校为加强对家庭教育的贯彻，将家长组织起来，创建家长学校，这是贯彻和落实家庭教育革新化的重大举措。经实际调查发现，多数家长学校上课期间，主要采取以校内授课教师传播教育方式为主，这些教师没有经过系统化、专门化的培训，虽具有丰富的学科理论，但不具备家庭教育技能，故无法调动家长积极性，使得家庭教育质量难以提升。此外，有些校领导只抓学生教育，忽视家长在家庭教育的重要作用，往往使家庭教育形式化、流程化，一旦出现无法解决难题，才会与家长进行协商，使得家庭教育具有滞后性，无法与学校教育同步进行。因此，学校创建的家长学校应引进现代教育理念，开辟家长学校这块新领域，使家长教育普及化、广泛化。
3.家庭教育落实的有效策略
基于上述分析，可以了解到家长是家庭教育的重要参与者，也是主要执行人，在长期的家庭教育下，家长的育儿水平会明显提升，对于幼儿健康成长有着重要作用。
3.1树立正确的家庭教育观念
家长的育儿水平，在一定程度上会受到家庭教育观念的影响，若是想要保证家庭教育有效展开，还要家长始终保持正确的儿童观、人才观与教育观。首先，要树立正确的儿童观，幼儿本身是一个较为独立的个体，家长不应过于控制，而是应当尊重其生理、心理发展需要，在生活中发现其内在积极性，从兴趣层面出发，开发幼儿的内在潜力。与此同时，幼儿个体也存在较大的差异性，家长应当善于发现孩子的优点，而不是一味的对比，盲目追求无差别早教，不仅无法起到较好的培育作用，还有可能增加幼儿的压力，无法获得自由成长的空间。其次，树立良好的教育观，幼儿家长应当了解家庭教育的重要性，以及幼儿生长、心理思维发育的客观规律，找准孩童特点，采取针对性办法因材施教，作为独立的个体，孩童本身就具有一定的行动能力，家长应当让孩童更好的适应家庭生活，减少包办代替，而是让幼儿自己亲身参与完成，使其能够从小就形成较为良好的独立自主意识，同时尊重其主观意愿，重视其心理健康教育，从封闭型教育观念逐渐转变为开放型教育，提高家庭教育有效性[3]。
3.2采取正确的教养方式
教养方式是否正确，将直接影响家庭教育的最终成果。对于孩童的选择、喜好，家长应该尊重并支持，而不是主观臆断，为孩童选择适合的，或者是家长喜欢的事物，尊重、理解、包容，才能促使幼儿形成较为良好的性格。一方面，家长应采用民主教育观点，与还同时中保持平等身份，营造和谐、开放、平等、快乐的家庭氛围，满足孩童自我发展的空间需要，平等交流、对待，使其能够肯定自身的独立性，有助于培养积极向上、独立自信的性格特点与精神风貌[4]。另一方面，家长要做到爱严结合，严父、慈母都是家庭教育的重要构成，过渡放纵的爱在，只会变成溺爱，不利于幼儿健全人格的形成，甚至还会形成一些不良习惯，一些潜在的个人问题也无法被及时发现，甚至被忽视。因此，家长必须要爱与严并重，在关心爱护孩子的同时，也要具备能够发现指出问题，并严加管教的能力，这样才能充分发挥家长的引导作用。
3.3提高自身综合素质
对于家长来说，个人能力与育儿水平往往有着直接关系，若是家长自身不具备较强的综合素质，在遇到家庭教育问题时，就无法妥善解决，或者是以一种较为极端的方式，完成教育，不仅无法起到作用，与孩童之间的关系也会愈发疏远。因此，家长应当不断提高自身素质，重视家庭教育，了解自身对于儿童教育的重要性，尤其是随着时代的快速发展，家庭教育所需要的人际关系、心理学、知识的要求明显提升，家长应当在家庭教育中，不断发现存在的问题，然后通过阅读一些教育、心理学、知识、人际交流相关的书籍，来补充自己在与孩子交流过程中存在的弊端与不足。然后，摆正教育心理，不能够出现补偿、反常心理，而是要以平常心完成家庭教育，以身心健康、思想发育为核心，为孩童创造较为合适的成长环境。另外，家长必须重视自己的榜样作用，规范自身行为、提高自身道德，这样才能让儿童在潜移默化中，形成良好的行为规范，以达到更好的教育效果[5]。
4.结语
综上所述，在幼儿成长的过程中家长扮演者重要角色，可以说是启蒙老师，对于幼儿成长来说十分重要。家庭教育的有效展开，能够为幼儿创造一个良好的教育环境，有助于形成较为良好的思维与行为习惯，因此，家长应树立正确的家庭教育观念在，采用正确的教养方式，同时不断提高自身的综合素质，以更好的满足现下幼儿教育需要，使家庭教育的积极作用能够得到充分发挥。
参考文献：
[1] 陈玉红. 搞好家庭教育,提高家长育儿水平[J]. 中华少年,2019(21):269.
[2] 庄玉婷. 加强与家长联系沟通,提高家长育儿水平[J]. 华夏教师,2019(18):89-90.
[3] 黄晓莉. 发挥信息技术优势 有效提高家长育儿水平[J]. 当代家庭教育,2018(2).
[4] 史卫华. 建家长课程体系,促家庭育儿水平[J]. 小学科学（教师版）,2018(12):155.
[5] 唐薇. “三心”陪伴孩子成长“二意”提升育儿水平--家庭教育中的“三心二意”育儿法[J]. 文理导航·教育研究与实践,2014(5):246-246.
作者简介：薛成成，男，汉族 山东省枣庄市，1990年2月5日，大专。