程翔
贵州省安顺市普定县第二中学 562100
摘 要：我国新课程改革理念的不断加强，素质教育的全面推广加深，当前社会各界对于我国体育教育事业的关注度也在逐渐加强，各学校之间对于体育活动的教学重视度也在不断加深。同时，伴随着学校内足球活动的兴起，很多学校都选择在体育课程的教学当中加入了有关足球活动的教学内容。这样一来能够更加有效地提升学生全面素质的综合发展，切实促进学生身心的健康发展。本文旨在提出当前小学体育校园中足球教育推广过程存在的问题，并对其相关的发展策略进行分析。
关键词：校园足球；推广；小学体育；影响
1 当前我国校园足球在小学体育教学推广中存在的问题
虽然当前我国的体育教学情况是非常支持并鼓励进行足球教学的，但是我国在足球的教学方面并没有非常专业性的人才，很多体育教师自身对于足球知识都只是一知半解，这样对于更加专业的足球知识的转播是极为不利的，也不能很好地带领学生进行更加专业、安全的足球训练，即使是勉强进行训练，得到的效果也并不尽如人意。
另外，日常的体育教学和足球训练中普及程度并不是很高，即使在日常的教学当中举办了一些相关的活动，促使学生的足球技能进行了一定程度的提升，但是这仅仅只是针对一小部分身体素质比较强的学生和学校，更多的学校在进行体育足球课程的教学当中依旧是不足的部分占比更多。尤其是在大多数的小学校园当中对于体育中足球教学部分是非常少的，也有一些学校还存在足球设备的短缺和破损，这些都对我国小学体育中进行足球教育的推广有着极为不利的影响。
2 小学体育校园足球推广的发展策略
2.1以学生为主体，按照学生需求进行教学内容安排
小学体育中进行足球教学的一个重要环节，就是坚持学生的教学主体地位，教师根据学生的实际情况进行教学内容和教学方式的选择，教学内容不能过于竞技化。在对学生的足球技能进行教学时应当对学生身心的健康发展，选择合理的教学内容进行搭配，引导学生在身心健康发展的同时做到体育学习中足球技能的顺利提升。与此同时，小学体育中的足球教学过程应当坚持从简单技能到复杂技能逐渐加深的教学理念，引导学生从分解动作开始进行学习为后续的学习打下坚实的基础，同时还需要注意将简单动作与复杂多元化的动作之间进行更加顺畅的教学衔接，让学生能够在一个循序渐进的过程当中进行足球技能的学习掌握，也能更好地提升学生对于足球中复杂技能的接受程度。
2.2学校方面加强对校园足球师资力量建设
在小学校园中进行足球的体育教学内容，那么主要的引导者就是教师，教师对于学生的理解掌握程度都有着非常重要的作用。因此，需要对师资力量进行加强提升。学校方面可以有计划的吸引更多专业性的足球教师或者是有足球特长的教师，逐渐的引导小学体育教学中的足球教学走向正规化、专业化的发展道路走上正轨。对于教师师资力量的加强，不仅可以进行专业性人才的引进，还可以对学校内原本的体育教师进行知识掌握面的拓展加强，从多方面对教师队伍进行综合素质的提升加强。
2.3足球教师应当加强自身的专业素养水平
教师主要面向的群体是学生，想要更好地对学生进行知识技能的传授，那么首先需要做的就是对教师自身的专业技能知识进行提升。教师可以在课余的闲暇时间进行专业知识的进一步学习和巩固，有效提升教师在足球方面的素养水平。并且，体育教师包括足球教师之间可以加强相互之间的交流联系，相互分享教学方法和教学内容，彼此学习，有效促进其教学效果的提升。教师在对学生进行教学时，从某种意义上来说也是对自身专业素养进行提升的一种方法和手段。
3 校园足球的推广对小学校园体育教学发展的影响
首先，在小学校园中进行足球运动的推广能够极大地丰富小学体育的教学内容，促进教学形式以及内容的多样性发展，极大的丰富了学生的课余生活，也促进了学生对于体育科目学习的热情和兴趣。通过足球的推广教学，还能够有效地推动小学体育文化的发展，这主要是由于学校间广泛开展足球运动的教学活动，从而产生了更多关于足球的竞技活动，不仅可以推广足球的普及程度，还能够促进小学体育文化进行不断地创新、融合、发展。另外，小学体育教学中对足球进行教学能够更好的促进学校内体育教师专业水平的提升。体育教学内容的多样化在某种程度就需要教师本身具备的专业素养也要更加多元化，促使小学体育教师不断地提升自身的专业水准、拓展有关方面的知识储备含量，有效促使教师弥补自身在体育教学方面存在的不足，加强教师的专业性水平。
4 结语
总而言之，在当前的小学体育教学当中进行足球运动的推广是一种非常积极的教育理念，也有非常多的可取之处。所以，有关学校在进行足球教学活动开展时，对体育教师进行更深层次、多方面的培训提升，加强其体育教学水平。同时，还可以对学校中缺损的体育设备进行更新或增添，更好地推动足球教学的发展。
参考文献：
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